Перспективное планирование на тему «Интеграция образовательного процесса при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с родным краем»

Перспективное планирование на тему «Интеграция образовательного процесса при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с родным краем»

Перспективное планирование

на тему

«Интеграция образовательного процесса при ознакомлении

детей старшего дошкольного возраста

с родным краем»

Циклограмма распределения непосредственно образовательной деятельности

Месяц	Достопримечательности родного города	Знакомство с русским бытом	Легенды о родном городе	Трудовой подвиг липчан	Обрядовые праздники и традиции	Природа и экология
сентябрь		НОД Как жили люди на Руси «Устройство русской избы»
октябрь		Экскурсия в музей «Одежда наших пробабушек»
ноябрь			Познавательная беседа «Липецкие диковинки» (Были и небылицы из жизни города Липецка )
декабрь				НОД познание Беседа: «Липецк – город металлургов».
январь	Познавательно-речевая беседа «Улицы и архитектура нашего города»
февраль					Развлечение «Знакомство с обрядовыми праздниками»
март			НОД - познание Игра «Конкурс знатоков родного города «В гости к деду Липату».	НОД художественное творчество «Золотые руки мастеров» (Липецкая хохлома)
апрель	Видео - экскурсия «Парки моего города»					Проект на тему «Наш город и экология» НОД познание Путешествие в мир природы Липецка «Вода и ее роль в жизни человека»
май	Экскурсия на Площадь Героев. «9 Мая – День победы»

Месяц	Тема	Реализация НОД - познание	Оборудование	Образовательная деятельность в режимных моментах	Мет. литература, пособия	Чтение художественной литературы	Взаимодействие с родителям
Сентябрь сентябрь	Знакомство с русским бытом	НОД познание «Беседа. Как жили люди на Руси « Устройство русской избы» Задачи: «Познание» - познакомить с жилищем русского человека – «избой рубленой», ее убранством, предметами обихода, традициями русского народа, объяснить детям назначение предметов. Дать первоначальные знания о работе, отдыхе, вызвать интерес к корням истории. «Коммуникация» - обогащать словарь детей: красный угол, горница, светелка, сени, терем, хлев, изба рубленная, прясть, прялка, коромысло, сруб, ухват, чугунки, солонка, рубель, валек, серп, коса. «Художественный труд» упражнять детей в росписи рушников. Воспитывать интерес к жизни предков.	Предметы старины: коромысло, прялка, чугунок, макет избы, иллюстрации, рушник	* Д/игра «Украшение русской избы» * Рисование «Украшение –полотенца(рушник)» * Д/игра «найди и назови вещь». «Узнай. Что это» *Конструирование из бросового материала, бумаги - «изготовление домов». *Беседа: - Почему « изба» строилась из дерева? - Деревянный дом хорошо или плохо. - Из чего можно построить дом * Опыт с дерево (плавает, горит) Загадывание загадок о предметах домашней утвари. Рассматривание иллюстраций детской энциклопедии. Совместное изготовление ма макетов избы (из трубочек бумаги, палочек).	Дошкольнику – об истории и культуре России, М.: АРКТИ, 2005г Стр. 94-95 , Приобщение детей к истокам русской народной культуры. , В гостях у истории. Российский энтографический музей детям.	.	Совместно с родителями полнить экспонатами Липецкого края «Музей старины ДОУ»
октябрь	Знакомство с русским бытом	Экскурсия в музей «старины» Одежда наших пробабушек Задачи: «Познание» - познакомить с историей народного костюма Липецкого края (с. Романово), с особенностями его вида, учить сравнивать и находить отличие от русского народного костюма, поддерживать интерес к национальной одежде. «Коммуникация» - учить составлять описательный рассказ о костюме, согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Способствовать расширению словарного запаса. Словарь: рубаха. кофта, яркая .юбка с пестрыми разноцветными лентами, «романушка», украшения (стеклянные бусы), лапти, сапоги, (головной убор), ткань-сатин. «Художественное творчество» - создавать нарядные образы Липецкого костюма, украшать предметы орнаментами и узорами. Воспитывать интерес и уважение к народной культуре.	Куклы в национальном русском костюме и куклы в костюме Липецкого края иллюстрации женского костюма с. Ленино (бывшее – Романово), экспонаты музея (одежда)	Д/игра «Одень куклу»; Аппликация «Украсим сарафан»; Ручной труд: вышивка Липецкого узора (тамбурный шов) (Рассматривание образцов вышивки, тканей). Рисование декоративное, «Украсим сарафан». Рассматривание старинной одежды в музее (сарафан, рубашка, передник). * Составление детьми сказочных историй «Сказки на печке».	. Искусство родного края. (Дидактический материал к программе курса «Художественное краеведение), Липецк 2008г	К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла».	Помощь родителей в изготовлении народных костюмов Развлечение совместно с родителями «Посиделки»
ноябрь	Легенды о родном городе	Познавательная беседа «Липецкие диковинки» (были и небылицы из жизни города Липецка) Задачи. «Познание» - познакомить детей с историей возникновения города, с памятниками древней и современной архитектуры ( старый и современный город).Сравнить архитектуру прошлого и настоящего. Формировать понятие «малая Родина», учить узнавать знакомые места по фотографиям, кадрам фильма. Дать понятия, что липчане бережно относятся к памятным местах своего города. «Социализация» - обогащать представления об особенностях национальной культуры Липецкой области. «Коммуникация» - в описательных рассказах по репродукциям картин учить передавать свое эмоциональное отношение, использовать средства языковой выразительности. Воспитывать любовь к своей малой Родине.	Видеоматериалы «Легенды города Липецка», фотоматериалы достопримечательностей (старый и современный город)	Рассматривание иллюстраций о Липецке. Прослушивание песен о Липецке (хор металлургов) Заучивание пословиц «На родной стороне и ворона родная. Беседы: Ø  Я живу в городе. *Рассматривание карты г. Липецка (Игры «путешествие по карте») * Беседа. Исторические памятники нашего города. -За что я люблю свой город *Беседа. « Места отдыха липчан» НОД художественное творчество (Рисование на тему: «Мой город») -Строительные игры «Мой город»	Русские народные подвижные игры. Патриотическое воспитание дошкольников. Стр. 62, 72. Как научить детей любить Родину.	Чтение. «Занимательные прогулки по Липецку с котом Федором» Изд.(Липецкаяобластная детская библиотека»),2001	Организация экскурсии по городу ( 16 микрорайон) Изготовление альбома «Липецк раньше и сейчас» (совместно с родителями)
декабрь	Трудовой подвиг липчан	НОД познание Беседа: «Липецк – город металлургов». Задачи: «Познание» - расширять знания детей о профессиях взрослых работающих на металлургическом комбинате, формировать правильное понятие о профессии металлурга, представление о том, что труд взрослых полезен и нужен всем. Раскрыть общественную значимость труда липчан. «Коммуникация» - учить рассказывать о профессиях своих родителей, работающих на комбинате, строить сложные предложения разных типов, формировать навыки речевого общения детей. Расширить словарь детей: металлург, горновой, сталевар, разливщик стали, железная руда, чугун, сталь, домна. «Музыка» - развивать умение слушать музыку, побуждать размышлять о его содержании.	Иллюстрации в альбоме о НЛМК; Фотоальбом «Липецк»; Набор открыток о Липецке; грамзапись, видеослайды; шляпа, рукавицы, брюки, куртка металлурга, Фильм о Городе Липецке	Рассматривание: герба, флага г. Липецка; иллюстраций о Липецке, фотоматериалов; одежды металлургов (защитная каска, рукавицы, очки); образцов руды, металлических изделий (чугун, сталь, медь). Слушание грамзаписи хора Новолипецких металлургов «Наш город». Беседы: Ø  История завода (Петр 1); Ø  Мой папа сталевар; Ø  Зачем нужен металл? Ø  Завод «хорошо» -«плохо» Ø  Кем я буду?	Липецкая энциклопедия 1-2 том. Липецк. Наш Новолипецкий металлургический. Из чего сделаны предметы. Стр. 118.	Н. Забила «На заводе» (детская книга) В. Коршиков «Горн Российской державы»	Экскурсии по городу
январь	Достопримечательности города	Познавательно-речевая беседа «Улицы и архитектура нашего города» Задачи. «Познание» - познакомить с названиями улиц города, историей их названий, архитектурой древних построек памятником архитектуры – Христорождественским собором, с зданием местного правительства. Закрепить представления детей об архитектуре современных зданий города. Учить находить отличия строений старого и современного города. Формировать у детей представления о роли труда взрослых в жизни города «Художественное творчество» - развивать умения детей выделять некоторые особенности архитектурных построек, отмечать некоторые средства выразительности. Поддерживать стремление детей отражать свои впечатления в постройках, самостоятельно находить конструктивные решения. «Коммуникация» - расширять словарь детей: памятники архитектуры, декоративные украшения.	Фото --материалы архитектурных построек города прошлого и настоящего, Наборы конструктора, схемы построек, фотографии людей в честь которых названы улицы (Неделина, П. Смородина и др)	*Экскурсии по городу, рассматривание построек. ·  Беседы с детьми - Что вы знаете о строителях? - Что нужно делать. Чтобы город наш был красивым? - Как дойти до детского сада. -Кто строил детский сад *С\ролевая игра «строители», «Мы строим город» *Дидактические игры « Найди на плане», «районы нашего города», «Как проехать» *Организация прогулок вокруг детского сада. *Рассматривание альбомов «Мой любимый город» * Совместно е изготовление карты района. * Выкладывание из палочек различных зданий, домов. *Изготовление макетов «Улицы нашего города» *Центр настольных игр « Сложи здание» (разрезные картинки) *Заучивание пословиц («Жить – Родине служить», «Лучше нет родного края», «На родной стороне и ворона родная»), поговорок, скороговорок.	С чего начинается Родина.	Чтение. Земля наша Липецкая.	Фотовыставка «Всей семьей на экскурсию по городу»
Февраль	Обрядовые праздники и традиции	Развлечение «Знакомство с обрядовыми праздниками» Задачи: «Познание» - познакомить детей с народными календарно-обрядовыми праздниками (Широкая масленица), потешным фольклором (шутки, скороговорки, небылицы). «Коммуникация» - расширять словарный запас: масленица, чучело. Развивать выразительность речи «Музыка» - развивать умение понимать русскую народную песню. Воспитывать интерес к народному фольклору.	Веретено, Рождественская звезда на шесте.	Заучивание: песен, пословиц, поговорок. Рассматривание иллюстраций Народные подвижные игры: «Кто быстрее накрутит нить на веретено», «Веретено», «Взятие снежного города», «Горелки», «Гори, гори ясно», «Летят, не летят» Слушание народных песен «Молодая пряха», «Ах, вы сени…» Разучивание песен – колядок поговорок, потешек. Изготовление с детьми «чучел». Фольклорный досуг «Посиделки». (см. Ребенок в д/саду №5 – 2004 г. стр. 14)	Знакомство детей с русским народным творчеством. Стр.116; . Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Стр.66 Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду. Стр.70 Русские народные подвижные игры. Русские обряды (зима). Народный календарь – основа планирования работы с детьми.	«Как жили люди на Руси». Русская народная сказка «Крошечка – Хаврошечка	Совместное проведение праздника «Широкая масленица»
март	Легенды о родном городе	НОД- познание Игра «Конкурс знатоков родного города «В гости к деду Липату». Задачи: Познание: - развивать познавательный интерес в процессе решения проблемных ситуаций. Систематизировать знания об истории родного города, его достопримечательностях. Развивать логическое мышление. «Коммуникация» - расширять словарь детей: липчане, железоделательные заводы, промысел. «Социализация» - формулировать собственную точку зрения, выяснять точку зрения партнера, сравнивать их, выбирать нужное. Воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его еще красивее.	Аудио запись голоса воды; конверты с заданиями, карточки, шары с номерами, разрезные картинки, изделия народных умельцев, фишки-липки.	Рассматривание: иллюстраций города; Беседы: Ø  Путешествие по карте города; Ø  За что ты любишь свой город? Ø  Любимое место отдыха; Ø  Твоя улица. Экскурсии: Ø  По улицам города; Ø  На площадь Героев; Ø  В зоопарк; С/р игры «Путешествие по городу», Прослушивание пластинки с песнями хора Новолипецких металлургов. Просмотр фотоматериалов о городе. Рисование «Моя улица», «Любимый уголок нашего города».	П. Чорненьков Земля наша Липецкая. Липецк. Знаете ли вы свой край. Липецк.	Детская книга В. Коршиков «Ключи Солнцебородого»	Посещение театров г. Липецка
март	Трудовой подвиг липчан	НОД познание-художественное творчество «Золотые руки мастеров» (Липецкая хохлома) Задачи: «Познание» - познакомить детей с народным промыслом мастеров Липецкого края – Липецкие узоры, изготовлением различных деревянных изделий и украшением их художественной росписью «Художественное творчество» Знакомить с особенностями и характером хохломской росписи, обращая внимание на характер узора, его цветовую гамму, учить технике росписи, располагать его на предметах различной формы. Совершенствовать изобразительную деятельность, обогащение эстетического опыта, отражать символичность хохломской росписи, учить работать концом кисти. «Коммуникация» - расширять словарь детей травинки, реснички, завитки, усики. Воспитывать интерес к народному промыслу, уважение к народным умельцам края.	Изделия народных умельцев, образцы росписи, вырезанные из бумаги ложки, спинки стульчиков, разнообразные формы и цвета (черный, красный, желтый)	*изготовление с детьми альбома «Хохлома» * рассматривание изделий народных умельцев(гжель, хохлома - сравнение) * изготовление из папье-маше посуды. Раскрашивание ее детьми. *Беседа. Липецкие умельцы - рассказать о приемах смешения красок * Просмотр слайдов – о липецких узорах		Чтение стихотворения «Золотая хохлома».	Проведение конкурса поделок «всей семьей»
Апрель - май	Заповедные места	Проект на тему «Мир природы Липецка» НОД познание «Путешествие в мир природы. «Вода и ее роль в жизни человека» Задачи: «Познание» - рассказать о свойствах Липецкой минеральной воды и питьевой. Расширять и углублять представления детей о значении воды в нашей жизни. Показать, где и в каком виде существует вода в природе (реки Дон, Воронеж) Развивать у детей логическое мышление, способность устанавливать причинно - следственные связи в природе. «Коммуникация» - расширять словарь детей: родник, минеральная, питьевая вода, круговорот, испарение. «Безопасность» - закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на водоемах.	Глобус, вода речная, питьевая, минеральная. Иллюстрации с изображением рек, водоемов. Рассказ «Что такое кислый дождь» из книги «Экология в картинах» Красная книга Липецкой области	*Поисковая деятельность «Помощница вода». «Умная галка», «Куда делась вода», «Откуда берется вода», «водяная мельница» *Рассматривание экологического плаката «Круговорот воды в природе» * Опыты: -Липецкая минеральная вода - питьевая вода. -Кипячение воды (рассматривание следов пара на стекле) -Превращение воды в лед -Превращение воды в пар * Игра «Хорошо-плохо» * Беседа - Заповедные места города -Тайна названия «Каменного лога» - Липецкие грязи	«Неизведанное рядом» ,сто 82, 84) Н. Рыжова. Вы слыхали о воде»		Посадка кустарников и деревьев совместно родителей и детей «Семейное дерево» Экскурсия в Нижний парк - к источнику минеральной воды
май	Достопримечательности	Экскурсия на Площадь Героев. «9 Мая – День победы» Рассказ воспитателя о подвиге героев – липчан ( Г, И) «Цель» - формировать у детей патриотические чувства и представления о героизме липчан. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины. Закладывать в детские души уважение к современным российским воинам. Расширять словарь: героизм, защитник, Отечество, священная война.		* Заучивание стихов С. Маршак Ленинградское кольцо * Рассматривание картины «Письмо с фронта» * Совместное изготовление открыток, сувениров ветеранам * Беседа. «Их помнит Россия, их помнит наш город родной» *Беседа. Березы тоже плачут * Беседа. Исторические памятники нашего города. * Прослушивание песен посвященных «Дню Победы»	. Знакомим дошкольников с родным городом»	«Навстречу Дню Победы» М. Львов Горячий снег А. Барто. На заставе Я Длуголенский Что могут солдаты. Отрывок из поэмы «Василий Теркин»	Совместное изготовление сувениров в подарок ветеранам. Выездной концерт в «Дом ветеранов
		НОД Познавательная беседа «Наша Родина ». Задачи: Познание: Расширять знания детей о своей большой и малой Родине Познакомить детей со зданием местного правительства. Продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном городе, людях его прославивших, учить узнавать знакомые места по фотографиям, кадрам фильма. Коммуникация. В описательных рассказах по репродукциям картин о явлениях природы учить передавать свое эмоциональное отношение, использовать средства языковой выразительности Художественное творчество: учить в рисунке передавать красоту своей Родины Чтение художественной литературы: закреплять навыки выразительного чтения стихов Воспитывать традиции русского народа. любовь к своей большой и малой Родины.	Иллюстрации и фотоматериалы о Москве, Липецке, реках и морях России. Аудиозапись песни «Широка страна моя родная».	Рассматривание иллюстраций о Москве, Липецке, изделий народно-прикладного искусства. Прослушивание русских народных песен. Заучивание пословиц («Жить – Родине служить», «Лучше нет родного края», «На родной стороне и ворона родная»), поговорок, скороговорок. Чтение стихотворения З. Александровой «Родина». Русские народные игры: «Горелки», «Заря», «Перебежки». Беседы: Ø  Я живу в городе. *Рассматривание карты г. Липецка (Игры «путешествие по карте») * Беседа. Исторические памятники нашего города. НОД художественное творчество (Рисование на тему: «Транспорт нашего города») *Беседа. « Места отдыха липчан» За что я люблю Родину.	Русские народные подвижные игры. Патриотическое воспитание дошкольников. Стр. 62, 72. Как научить детей любить Родину. Дошкольнику – об истории и культуре России. Моя страна. С чего начинается Родина. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Стр.120.	А. Прокофьев Нет на свете Родины красивей. Наша Родина. Л. Кассиль Москва. М. Исаковский Поезжай за моря – океаны. Е. Трутнева Родина. Н. Збила Наша Родина. С. Баруздин Страна, где мы живем (глава Самая большая, самая богатая).	Организация экскурсии в Липецкий зоопарк