Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов |
ответ на семинаре (разбор ситуаций) | создание проекта | презентации, просмотр видеороликов | ||
Модуль 1 | ||||
Тема № 1 | 0–5 | 0–5 | 0–10 | |
Тема № 2 | 0–5 | 0–5 | 0–10 | |
Всего | 0–10 | 0–10 |
| 0–20 |
Модуль 2 | ||||
Тема № 3 | 0–10 | 0–10 |
| 0–20 |
Тема № 4 | 0–5 | 0–10 | 0–5 | 0–20 |
Всего | 0–15 | 0–20 | 0–5 | 0–40 |
Модуль 3 | ||||
Тема № 5 | 0–10 | 0–10 | 0–20 | |
Тема № 6 | 0–5 | 0–10 | 0–5 | 0–20 |
Всего | 0–15 | 0–20 | 0–5 | 0–40 |
Итого | 0–40 | 0–50 | 0–10 | 0–100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1 | Тема № 1. Место книжного искусства (дизайна книги) в культуре | запись лекций | анализ изданий | 21 | 0–8 | |
2 | Тема № 2. Основы шрифтовой композиции | запись лекций, работа над проектом | анализ изданий | 21 | 0–8 | |
Всего по модулю 1: | 42 | 0–16 | ||||
Модуль 2 | ||||||
3 | Тема № 3. История развития шрифтовой графики | запись лекций, работа над проектом | анализ изданий | 21 | 0–18 | |
4 | Тема № 4. Каноны и дизайн книги | 21 | 0–18 | |||
Всего по модулю 2: | 42 | 0–36 | ||||
Модуль 3 | ||||||
5 | Тема № 5. Стиль в типогра-фической композиции | запись лекций, работа над проектом | анализ изданий | 22 | 0–18 | |
6 | Тема № 6. Шрифт и типо-графическая композиция в современной культуре | 22 | 0–18 | |||
Всего по модулю 3: | 44 | 0–36 | ||||
| ИТОГО: | 128 | 0–88 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование последующих дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
1. | Дизайн журнальных изданий | + | + | + | + | + | + |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


