Главные ориентиры и контрольные показатели стратегического плана устойчивого развития города Новосибирска (стр. 7 )

Контрольные показатели развития системы образования

№ п.	Показатель	Единица измерения	Значение в 2005 году	Сценарий	Ожидаемые значения в контрольные годы:
2010	2015	2020

1	2	3	4	5	6	7	8
1	Охват детей младшего возраста местами в дошкольных учреждениях	%	57,1	I	61	63	67
II	65	68	75
2	Количество очередников в муниципальные дошкольные учреждения	человек	8962	I	19570	16296	11296
II	18983	14666	9602
3	Число дошкольных образовательных учреждений, в них:	единиц	276	I	259	239	219
II	265	260	255
3.1	мест	единиц	33637	I	35950	40990	44350
II	39250	44200	47600
3.2	детей	человек	36768	I	48115	54500	59700
II	50065	56490	63000
4	Число дневных общеобразовательных учреждений, в них:	единиц	240	I	220	210	198
II	226	218	207
4.1	численность обучающихся	человек	128584	I	117200	128600	134600
II	118100	133000	146700
5	Число вечерних общеобразовательных учреждений, в них:	единиц	20	I	13	7	5
II	15	10	7
5.1	численность обучающихся	человек	5386	I	4750	3770	3300
II	4990	4000	3550
6	Число учреждений начального профессионального образования, в них:	единиц	32	I	27	25	23
II	29	27	25
6.1	численность обучающихся	человек	14166	I	8000	7500	6900
II	8600	8700	9000
7	Число средних специальных учебных заведений (включая филиалы), в них:	единиц	48	I	27	25	24
II	29	28	27
7.1	численность обучающихся	человек	41139	I	28900	26000	24400
II	30600	28500	28000
8	Число высших учебных заведений (включая филиалы), в них:	единиц	37	I	37	36	35
II	38	39	40
8.1	численность обучающихся	человек	166609	I	165400	162700	161200
II	169000	169500	170000
9	Численность аспирантов	человек	3553	I	3470	3460	3430
II	3580	3650	3700
10	Численность докторантов	человек	103	I	95	93	90
II	97	100	105

Контрольные показатели развития науки