Анализ работы МО начальных классов в 2007 – 2008 учебном году (стр. 3 )

Анализ административных контрольных работ за 2007 – 2008 учебный год

КАЧ/ АБС %	Матем. 1 пол-дие	Матем. 2 пол-дие	Матем. год	Русс. яз. 1 пол-дие	Русс. яз. 2 пол-дие	Русс. яз. год
ФИО, класс
1«А»	-	-	-	-	-	-
1 «Б»	-	-	-	-	-	-
Ю. 2	91 /91	86 /91	89/91	86/ 100	83 /96	85 /98
3 «А»	93 /100	88 /100	91 /100	50 /71	76/ 94	63 / 83
3 «Б»	93 / 100	80 / 100	87 /100	77 / 100	71 / 100	74 / 100
4 «А»	83 / 100	71 / 93	77 / 97	62 / 92	93 / 100	78 / 96
4 «Б»	83 / 92	92 / 100	88 / 96	100/100	79 / 100	90 / 100
Итого	89 / 97	83 / 97	86 / 97	75 / 93	80 / 98	78 / 95

Математика 2007 – 2008 учебный год (качественная успеваемость)

Русский язык 2007 – 2008 учебный год (качественная успеваемость)

По итогам административных контрольных работ видно, что педагогам начальной школы удаётся держать высокое качество обученности. Это (в среднем по начальной школе) по математике 86% и по русскому языку – 78%. Даже в классах, имеющих детей с особыми нуждами, качество успеваемости не ниже 50%. Качество успеваемости по русскому языку несколько ниже, чем по математике. Это объясняется тем, что программный материал по математике более качественно усваивается, т. к. для успешных результатов в начальной школе ребёнку достаточно владеть необходимыми вычислительными навыками, знать таблицу сложения и умножения, запомнить алгоритмы решения обязательного минимума задач. В изучении русского языка всё сложнее. Ведь именно в начальной школе закладывается база необходимых знаний русского языка (правил и алгоритмов). Для качественного запоминания и отработки необходимо более длительное время.

Анализ успеваемости по классам

(качественная успеваемость в % по итоговым оценкам)

	Р. яз 1	Р. яз 2	Р. яз год	Мат. 1	Мат. 2	Мат. год	Чт. 1	Чт. 2	Чт. год	Ок. мир 1	Ок. мир 2	Ок. мир год	Ср. 1	Ср. 2	Ср. год
1«А»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1 «Б»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Лобачёва Е. Ю. 2	81	85	81	88	84	85	92	100	96	92	100	100	88	92	91
Белоненко С. А. 3 «А»	63	71	60	87	77	83	88	94	91	94	82	90	83	81	81
3 «Б»	87	80	82	93	93	93	100	93	97	100	100	100	95	92	93
4 «А»	60	63	63	60	63	63	67	69	69	86	88	88	68	71	71
4 «Б»	93	93	93	87	87	87	93	93	93	93	93	93	92	92	92
Итого	77	78	76	81	81	82	88	90	89	93	93	94	85	86	86

Анализ успеваемости по итогам полугодовых оценок и итоговых за год проводился по четырём предметам: русский язык, математика, чтение, окружающий мир. Три последних столбца – показатель качества успеваемости у каждого учителя в среднем по четырём предметам в полугодиях и за год. Таблица составлялась без учёта успеваемости 1-ых классов, т. к. дети этих классов обучаются по безоценочной системе обучения.