Анализ работы МО начальных классов в 2007 – 2008 учебном году (стр. 7 )

Анализ техники чтения в 3 «Б» классе показал. При норме на конец года 65 – 75 слов в минуту по программе, норма, принятая в школе: 75 – 80 слов в минуту. «Идеальная модель выпускника 3 класса» предусматривает чтение 120 слов в минуту). В классе 15 обучающихся.

Читают с опережением программных норм 12 учащихся, что составляет 80% от общего числа учеников

5 учеников читают в соответствии с «моделью» (33 %).

Овладели навыками выразительного чтения 13 учащихся, что составляет 87 % от общего числа учащихся в классе.

Понимают смысл прочитанного 15 учащихся, что составляет 100 % от общего числа учащихся в классе

На конец года с программной нормой техники чтения 65 – 75 слов в минуту справились 13 учащихся (87 %) (без ОНР – 93 %).

.

4 «А» класс учитель

№	Фамилия, имя учащегося	Входной контроль	1 полугодие	2 полугодие	Выразительность	Понимание смысла	прим
1	Галиакбаров Рамиль	45	64	57	-	+	7 вид
2	Ефимов Дима	107	131	126	+	+
3	Зырянов Гена	64	78	93	+	+	ОНР
4	Камалитова Василя	90	107	118	+	+
5	Лизуро Андрей	36	52	56	-	+	ОНР
6	Ломшаков Максим	45	65	65	-	-	ОНР
7	Махов Женя	67	86	91	-	+
8	Пелявина Катя	131	158	146	+	+
9	Савельева Лида	85	100	110	+	+
10	Сивина Галя	56	56	56	+	-	7 вид
11	Трухина Света	120	142	149	+	+
12	Чащина Алина	72	90	110	+	+
13	Шептор Анна	83	105	98	+	+
14	Ямлиханова Галия	52	70	64	-	+	ОНР
15	Янович Сергей	76	81	98	+	+	ОНР
	%				10 уч. – 67% (без ОНР – 93%)	13 уч. – 87% (без ОНР – 100 %)

На конец года 85 – 95 слов в минуту. Норма, принятая в школе: 95 – 105 слов в минуту. «Идеальная модель выпускника 4 класса» предусматривает чтение слов в минуту.

Анализ техники чтения в 4 «А» классе показал. При норме на конец года 85 – 95 слов в минуту по программе, норма, принятая в школе: 95 – 105 слов в минуту. «Идеальная модель выпускника 4 класса» предусматривает чтение слов в минуту). В классе 15 обучающихся.

Читают с опережением программных норм 8 учащихся, что составляет 53% от общего числа учеников

3 ученика читают в соответствии с «моделью» (20 %).

Овладели навыками выразительного чтения 10 учащихся, что составляет 67 % от общего числа учащихся в классе (без учёта ОНР – 93 %)

Понимают смысл прочитанного 13 учащихся, что составляет 87 % от общего числа учащихся в классе (без учёта ОНР – 100 %).

На конец года с программной нормой техники чтения 85 – 105 слов в минуту справились 10 учащихся (67 %) (без 7 вида и ОНР– 100 %).

4 «Б» класс учитель

№	Фамилия, имя учащегося	Входной контроль	1 полугодие	2 полугодие	Выразительность	Понимание смысла	прим
1	Валеева Катя	110	126	148	+	+
2	Гейнле Влад	80	145	118	+	+
3	Евдокимова Катя	84	85	100	+	+
4	Евтухов Андрей	81	101	123	+	+
5	Зенков Гриша	104	134	142	+	+
6	Мацко Полина	135	159	172	+	+
7	Молчанкина Вика	90	85	110	+	+
8	Мухамадеев Рома	116	120	149	+	+
9	Криницына Саша	82	92	108	+	+
10	Романенко Яна	143	152	169	+	+
11	Русановский Вова	21	39	23	-	-	7 вид
12	Саковская Ира	90	100	103	+	+
13	Смык Лена	81	92	96	+	+
14	Стукова Алина	108	123	134	+	+
15	Юнусов Руслан	102	96	118	+	+
	%				93 % (без 7 вида – 100%)	93 % (без 7 вида – 100%)

На конец года 85 – 95 слов в минуту. Норма, принятая в школе: 95 – 105 слов в минуту. «Идеальная модель выпускника 4 класса» предусматривает чтение слов в минуту.

Анализ техники чтения в 4 «А» классе показал. При норме на конец года 85 – 95 слов в минуту по программе, норма, принятая в школе: 95 – 105 слов в минуту. «Идеальная модель выпускника 4 класса» предусматривает чтение слов в минуту). В классе 15 обучающихся.

Читают с опережением программных норм 14 учащихся, что составляет 93% от общего числа учеников (без 7 вида – 100%).

7 учеников читают в соответствии с «моделью» (47 %).

Овладели навыками выразительного чтения 14 учащихся, что составляет 93 % от общего числа учащихся в классе (без учёта ОНР – 100 %)

Понимают смысл прочитанного 14 учащихся, что составляет 93 % от общего числа учащихся в классе (без учёта ОНР – 100 %).

На конец года с программной нормой техники чтения 85 – 105 слов в минуту справились 14 учащихся (93 %) (без 7 вида – 100 %).

Анализ техники чтения в начальной школе показал (%) без детей с ОНР, программами 7 и 8 вида:

	1 «А»	1 «Б»	2	3 «А»	3 «Б»	4 «А»	4 «Б»	В среднем по начальной школе
С опережением	100	87	69	56	80	53	93	77
«Модель»	10	0	23	19	33	20	47	22
Навык выр. чтения	100	71	85	100	87	93	100	91
Понимание смысла прочитанного	85	79	100	100	100	100	100	95
На конец года справились	100	100	100	94	93	100	100	98

1.Читают с опережением программных норм 77 % учащихся.

2.В соответствии с « идеальной моделью выпускника класса» читают 22 % учащихся.

3. Овладели навыками выразительного чтения 91 % учащихся.

4. Понимают смысл прочитанного 95 % учащихся.

На конец года с программной нормой техники чтения справились 98 % учащихся.