Рабочая программа (стр. 2 )

- работать в паре, группе, самостоятельно при решении выражений нового вида;

- вычислительные навыки учащихся.

2. Учебно-коммуникативные умения:

- четко и лаконично излагать свои мысли;

- математическую речь;

- слушать и рассуждать.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

- зрительную и слуховую память;

- анализировать и делать обобщение.

ВОСПИТЫВАТЬ:

- интерес к предмету;

- уверенность в себе;

- культуру общения;

- умение слушать;

- ответственность за результаты своего труда и труда своего товарища

Раздел темы №1 «Числа от 1 до 1000. Нумерация.

Четыре арифметических действия (+) (-) (х) (:)»

(16 ч.)

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата проведе ния урока	Примеча- ния
№1	Нумерация. Счёт предметов. Разряды.	1	Закрепления знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль
№2	Числовые выражения. Порядок выполнения действий.	1	Закрепления знаний	Самостоятельная работа
№3	Сложение и вычитание.	1	Закрепления знаний	Индивидуаль ные задания
№4	Нахождение суммы нескольких слагаемых.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Обучаемость
№5	Вычитание трёхзначных чисел.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Математичес кий диктант
№6	Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные.	1	Закрепления знаний	Самостоятельная работа
№7	Приёмы письменного умножения однозначных на трехзначные.	1	Закрепления знаний	Индивидуаль ные задания
№8	Приёмы письменного деления на однозначное число	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№9	Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания
№10	Письменное деление на однозначное число.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№11	Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.	1	Изучения и первичного закрепления	Самостоятельная работа
№12	Контрольная работа №1 по теме «Нумерация чисел в пределах 1000»	1	Проверки и оценки ЗУН	ТУЗ

№13	Анализ контрольной работы, работы над ошибками. Свойства диагоналей прямоугольника.	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания
№14	Свойства диагоналей квадрата.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№15	Письменные вычисления с натуральными числами.	1	Изучения и первичного закрепления	Самостоятельная работа
№16	Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия». Арифметический диктант (10 мин.)	1	Проверки и оценки ЗУН	ТУЗ

Раздел № 2 (модуль 2)

Тема: «Нумерация многозначных чисел».

Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала учащиеся должны ЗНАТЬ:

- названия классов (первый класс – класс единиц, второй класс – класс тысяч, третий класс – класс миллионов, четвёртый класс – класс миллиардов, пятый класс – класс триллионов);

- последовательность натуральных чисел за пределами тысячи при переходе из одного разряда в другой;

- разрядный состав многозначных чисел;

- обозначение классов на письме (точками или дугами, проведёнными под числом);

- алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел;

- правила умножения и деления круглых чисел.

УМЕТЬ:

1 уровень

- читать и записывать многозначные числа в пределах 12 разрядов;

- представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых;

- называть по порядку классы;

- определять кол-во единиц в числе каждого разряда;

- определять количество единиц в числе каждого класса (всего);

- выражать числа в различных единицах счёта и записывать числа под диктовку.

2 уровень

- сравнивать многозначные числа на основе знаний нумерации;

- решать уравнения и текстовые задачи с многозначными числами.

3 уровень

- выполнять задания творческого характера: найди закономерность и продолжи ряд, разгадывать ребусы и головоломки;

- восстанавливать деформированные многозначные числа и находить значение их суммы, разности, произведения и частного;

- составлять из цифр заданные числа.

РАЗВИВАТЬ:

1. Учебно-организационные умения:

- составлять план характеристики многозначного числа;

- самостоятельно работать с алгоритмом по учебнику и без него;

- оформлять запись математического выражения в тетради;

- работать в паре, группе, самостоятельно при решении выражений нового вида;

- вычислительные навыки учащихся.

2. Учебно-коммуникативные умения:

- четко и лаконично излагать свои мысли;

- математическую речь;

- слушать и рассуждать.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

- зрительную и слуховую память;

- анализировать и делать обобщение.

ВОСПИТЫВАТЬ:

- чувство взаимопомощи друг другу;

- волю и упорство в учебной деятельности;

- культуру общения при работе в паре, в группе.

Раздел темы №2 «Нумерация многозначных чисел»

(11 ч.)

№ те мы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля	Дата проведения урока	Примеча- ния
№1	Нумерация больше 1000.Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч.	1	Изучения и первичного закрепления	Фронтальный опрос
№2	Чтение чисел	1	Изучения и первичного закрепления	Математичес кий диктант
№3	Запись чисел. Значение цифры в записи числа	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№4	Разрядные слагаемые	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания
№5	Сравнение чисел	1	Изучения и первичного закрепления	Самоконтроль Взаимоконтроль
№6	Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№7	Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе.	1	Изучения и первичного закрепления	Фронтальный опрос
№8	Закрепление изученного материала по теме «Нумерация больше 1000»	1	Изучения и первичного закрепления	Самостоятельная работа
№9	Класс миллионов, класс миллиардов	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
№10	Луч, числовой луч.	1	Изучения и первичного закрепления	Индивидуаль ные задания
№11	Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля и линейки.	1	Изучения и первичного закрепления	Арифметический диктант

Раздел № 3 (модуль 3)