РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Школа создаёт все необходимые условия для обеспечения возможности получения качественного, доступного образования детям.
Численность обучающихся в школе
Учебный год | |||
Количество классов комплектов | 21 | 21 | 19 |
Начальная школа | 8 | 8 | 8 |
Основная школа | 10 | 10 | 9 |
Средняя школа | 3 | 3 | 2 |
Общее количество обучающихся в школе | 451 | 455 | 429 |
Совместные усилия и согласованная работа администрации школы, классных руководителей, участкового инспектора и Совета по профилактике школьной дезадаптации правонарушений и преступлений обучающихся приводит к тому, что все дети в возрасте от 6,5 до 15 лет садятся за парты. За последние три года отсева в школе нет.
2.1.Контингент обучающихся и его структура
I ступень | II ступень | III ступень | Всего по ОУ | |
Количество обучающихся | 201 | 189 | 39 | 429 |
Общее количество классов | 8 | 9 | 2 | 19 |
Количество общеобразовательных классов/средняя наполняемость классов | 8/25 | 9/21 | 2/20 | 19/23 |
Количество классов с углубленным изучением отдельных предметов/средняя наполняемость классов | 0 | 0 | 0 | 0 |
Количество классов с профильным обучением/средняя наполняемость классов | 0 | 0 | 2/20 | 2/20 |
Количество классов компенсирующего обучения/средняя наполняемость классов | 0 | 0 | 0 | 0 |
(Примечание. Указывается дробью: в числителе – кол-во соответствующих классов, в знаменателе – средняя наполняемость соответствующего класса. Например: 5/25)
Движение контингента обучающихся
Контингент | Учебный год | ||
На начало года | 454 | 460 | 429 |
Из них в 1 классе (на конец года) | 53 | 53 | 44 |
Выбыло | 20 | 17 | |
Прибыло | 17 | 12 | |
Отсев | 0 | 0 | 0 |
На конец года | 451 | 455 | 418 |
Из приведённых данных видно, что количество обучающихся снижается, в связи с уменьшением рождаемости.
2.3. Временные характеристики образовательного процесса:
I ступень | II ступень | III ступень | |
Продолжительность учебной недели (5,6 дней) | 1 кл – 5 2-4 кл - 6 | 5-9кл - 6 | 10-11кл - 6 |
Продолжительность уроков (35 – 45 мин.) | 1кл – 35 | 45 | 45 |
Продолжительность перерывов минимальная (мин.) максимальная (мин) | 10 20 | 10 20 | 10 20 |
(Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин между уроками, большая перемена -30 мин (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин каждая)
Школа работает в две смены. Реальная наполняемость классов – 24 человека. Школа обладает всеми необходимыми условиями для осуществления эффективного образовательного процесса, работает над обеспечением базовой подготовки, созданием благоприятных условий для тех, кто проявляет интерес к обучению и приобретению профессиональных исследовательских навыков, развитию творческих способностей обучающихся, заботится о сохранении здоровья детей, чтобы выпускники школы самоопределились, были конкурентноспособными при поступлении в ВУЗы и активно включались в жизнь общества.
2.4. Альтернативные формы освоения образовательных программ
Кол-во обучающихся, осваивающих образовательные программы в формах: | I ступень | II ступень | III ступень | Всего по ОУ |
- семейного образования | 0 | 0 | 0 | 0 |
- экстерната | 0 | 0 | 0 | 0 |
- обучения по индивидуальному учебному плану | 1 | 1 | 2 | |
- дистанционного обучения | 0 | 0 | 0 | 0 |
другие | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 1 | 1 | 0 | 2 |
2.2. Профили обучения (отмечаются имеющиеся в общеобразовательном учреждении профили)
№ | Профили обучения | Кол-во классов (групп) | Кол-во обучающихся |
1 | Естественно-математический | 2 | 19 |
2 | Гуманитарный | 2 | 20 |
Поступление в вузы
Учебный год | Количество выпускников | Поступили в вузы | % |
33 | 27 | 81,8 | |
24 | 16 | 66,7 | |
40 | 26 | 65 |
Выпускники школы подтверждают высокий уровень подготовки в школе успешным поступлением в ВУЗы, техникумы.
|
|
|
Анализ поступления в вузы показывает, что в течение трёх лет количество поступающих уменьшалось. Это объясняется тем, что выпускники из-за материальных затруднений родителей либо остались дома, либо поступали в училища или техникумы г. Олекминска. Необходимо отметить, что все выпускники школы поступают в высшие или средние профессиональные учебные заведения, причём выбор учебного заведения выпускниками не случаен, и он совпадает с их желанием, т. е. все выпускники поступают именно туда, куда были нацелены в течение последних лет обучения в школе.
