п/№ | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | |||
Л | ПЗ | СРС | всего | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1. | 9 | Универсальные факторы групповых процессов | 44 | 20 | 64 | Собеседование, программы групп и тренингов | |
2. | 9 | Основы и практика психологического тренинга. | 46 | 30 | 76 | Протокол, содержащий анализ происходящих процессов, или протокол супервизии | |
3. | 9 | Теоретические основы и практика супервизии. | 46 | 30 | 76 | Протоколы проведенных сессий. Протоколы супервизий | |
ИТОГО: | 136 | 80 | 216 |
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
Лекции по данной дисциплине не предусмотрены.
3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
п/№ | Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля | Объем семестр |
4 | ||
1 | 2 | |
1. | 1. Факторы группового процесса Интерперсональное влияние и его составляющие. Значение межличностных отношений. | 2 |
2. | Группа как социальный микрокосм. Личность и ее окружение. | 2 |
3. | Динамика группы. Факторы определяющие динамику жизни группы. Периодизация. Фазы жизни группы и влияние на группу.. | 6 |
4. | Факторы группы. Задачи группы и стратегии группового ведения. | 6 |
5. | Правила организации группового процесса. Создание и поддержание группы. Критерии безопасности группы. Правила группы. Групповой контракт. | 6 |
6. | Цели и задачи группового ведущего. Стратегии группового ведения. Активация и управление групповой активностью. Выбор для группового вмешательства. | 6 |
7. | Завершение группового процесса. Критерии эффективности группового процесса. Подготовка группового ведущего. | 6 |
8. | Групповой процесс в психоаналитической, экзистенциально-гуманистической традиции, гештальтподход в групповом ведении, группы использующие измененные состояния сознания (аутотренинг, гипносуггестивные, трансперсональные группы | 6 |
9. | Терапевтическая группа и тренинг. Сходство и различие. | 4 |
10. | Тренинг в структуре образования. Тренинг, обучение, опыт. Цели тренинга. | 6 |
11. | Вида тренингов. Тренинги формирующие социальные навыки (коммуникативные, продаж, формирования команды), креативные (брейн штурм, стратегическое планирование), исследовательские | 4 |
12. | План формирования специализированного тренинга. Процессы поддерживаемые ведущим в тренинге. | 6 |
13. | Принципы и условия научения в тренинге. Последовательность подачи материала. Общие условия научения. | 6 |
14. | Правила организации тренинга в зависимости от поставленной задачи. | 4 |
15. | Программа тренинга: Выбор, проектирование, проведение. | 4 |
16. | Ограничение тренинга. Целевая аудитория. Стратегии и тактики | 4 |
17. | Оценка эффективности тренинга. Реакция на тренинг. Оценка умений. | 4 |
18. | Современные представления о супервизии. Теоретические основы супервизии. | 4 |
19. | Модели супервизии | 6 |
20. | Супервизорские отношения. Сопротивление супервизируемого и его потребности. | 6 |
21. | Профессиональные требования предъявляемые к супервизору. Оценка профессиональной компетенции супервизора. | 6 |
22. | Структура и последовательность очной супервизии. Фокусы внимания супервизора | 6 |
23. | Работа с запросом терапевта на супервизию. Выбор позиции наблюдения за терапевтом. Заметки супервизора за поведением терапевта. | 6 |
24. | Виды супервизии. | 6 |
25. | Работа с терапевтом во время супервизии. Фазы супервизии. | 6 |
26. | Особенности супервизии группового процесса | 4 |
27. | Педагогические и супервизорские аспекты обучения консультантов | 4 |
Итого | 136 |
3.3.1. Виды СРС
№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | 9 | Универсальные факторы групповых процессов | Реферат, доклад. Участие в группе | 30 |
2. | Основы и практика психологического тренинга. | 1. Работа с литературой. 2. Подготовка докладов по материалам лекций и дополнительной литературы. Участие в тренингах | 20 | |
3. | Теоретические основы и практика супервизии. | 1. Работа с литературой. Участие в процессе супервизии | 30 | |
ИТОГО часов в семестре: | 80 |
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
