В среднем звене намного сложнее выстроить систему работы классов коррекционно-педагогической поддержки из-за нехватки педагогических кадров (как правило, один учитель-предметник на одной параллели 5―9 классов преподает литературу и русский язык, алгебру и геометрию). Основной упор в коррекционно-педагогической работе приходится на индивидуальные коррекционные занятия с педагогами (не менее 4 ч. в неделю).
Приведем примеры составления учебных планов в 5―9 классах для учащихся с ЗПР, апробированные в школе № 73 Челябинска. Вариативная часть учебных планов в 5―8 классах содержит курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (в соответствии с рекомендациями Главного управления образования и науки Челябинской области по использованию типовых учебных планов для С(К)ОУ I ― VIII видов для общеобразовательных учреждений). Увеличено количество часов литературы на один час в 5, 8 классах. Увеличение объема учебных часов позволяет рассматривать глубже и подробнее некоторые темы по основным предметам, включать уроки развития речи и внеклассного чтения. На изучение биологии, в 6 классе добавлен 1 ч. (используется 2-часовая программа ).
На изучение предмета «Химия» в 8 классе добавлен 1ч. Программа курса химии для 8 класса для общеобразовательных учреждений (автор ) предусматривает нагрузку на каждого ученика 3 ч. в неделю. Данная программа способствует формированию прочных знаний по химии, развитию практических навыков, решает валеологические задачи, определенные педагогами школы в рамках изучения данного предмета. Один час в учебном плане выделен дополнительно на изучение алгебры в 7 классе. Для изучения информатики в 5 классе введен 1 ч из вариативной части учебного плана согласно Областному базисному учебному плану (ОБУП) на основании образовательной программы «Информатика».
В инвариантной части учебного плана для обучения детей с ЗПР в 5―9 классах предусмотрено изучение учебных дисциплин «Русский язык», «Литература», «Математика» как в общеобразовательном классе, так и в классах коррекционно-педагогической поддержки. Вариативная часть учебного плана содержит факультативы «Ритмика», «Краеведение», «Русская словесность», «Окружающий мир». Вне сетки учебного расписания проводятся коррекционные занятия 4 раза в неделю. В 5―9 классах коррекционные часы проводят учителя, обучающие детей с задержкой психического развития, педагоги-психологи. Перечень коррекционных занятий определяется индивидуальными потребностями и возможностями данной категории учащихся.
Усвоение предметов «Русский язык», «Литература», «Математика», «Природоведение», «Биология», «История», «География» детьми проходит в условиях общеобразовательного класса и классов коррекционно-педагогической поддержки, а с 7 класса в условиях классов корррекционно-педагогической поддержки детьми с ЗПР изучается черчение.
Примерный учебный план для детей, обучающихся по программе VII вида (5―9 классы)
Кол-во часов (по классам) | |||||||||||||||
Образовательная область | Предмет | в неделю | в общеобразоват. классе | в классе коррекц.-пед. поддержки | |||||||||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Инвариантная часть | |||||||||||||||
Филология | Русский язык | 6 | 6 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | - | - | 1 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | |
Математика | Математика | 6 | 6 | - | - | 4 | 4 | - | - | - | 2 | 2 | - | - | |
Алгебра | - | - | 4 | 4 | 4 | - | - | 2 | 2 | 4 | - | - | 2 | 2 | |
Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | ||
География | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | ||
Обществознание | Граждановедение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - |
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | - | - | - | - | |
Естествознание | Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - |
Химия | - | - | - | 3 | 2 | - | - | 3 | 2 | - | - | - | - | ||
Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - | ||
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | ||
Искус ГПК | Музыка и пение, МХК | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
ИЗО | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Физкультура | Физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - |
Технология | Трудовое обучение | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | |
Черчение | Черчение | - | 1 | 1 | 1 | - | 1 | - | - | 1 | 1 | ||||
Обязательные занятия по выбору | Русская словесность | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - |
Краеведение | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Ритмика | 1 | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | |||
Мой выбор | - | - | - | - | 1 | - | - | - | 1 | - | - | - | - | ||
Макс. нагр. при 6-дневн. раб. неделе | 30 | 32 | 34 | 35 | 35 | 25 | 28 | 29 | 28 | 34 | 5 | 4 | 5 | 6 | |
Вариативная часть | |||||||||||||||
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия | Математика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Химия / Физика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
МХК | 1 | ||||||||||||||
В 9—11 классах инвариантная часть учебного плана содержит 7 образовательных областей, которые представлены предметами, рекомендованными ОБУП. Согласно социальному заказу на образовательные услуги учащихся школы и их родителей, определен перечень факультативных занятий и количество групп. Данные факультативы способствуют развитию интеллектуальных, творческих, физических потребностей школьников и обеспечены учебно-методическими комплектами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


