Семейное консультирование (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Направление подготовки

030300 - ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовки

_____________________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20__г.)

Одобрено кафедрой социальной психологии (протокол № от 20 г.) Зав. кафедрой _______________________________

Москва

2012

, кандидат психологических наук, кафедра социальной психологии, предназначена программа для студентов 030300 «Психология». Включает в себя цели, задачи освоения дисциплины, компетенции формируемые в результате освоения психологии малой группы, структуру и содержание дисциплины по трем формам обучения (очная, заочная, очно-заочная), перечень вопросов к экзамену, основная и дополнительная литература.

Рецензент: к. псх. н., доцент , зав. кафедрой социальной психологии НОУ ВПО «МПСУ»

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Семейное консультирование» являются:

формирование знаний о техниках, разработанных в традициях различных психотерапевтических школ по семейному консультированию;

формирование представлений об экспериментальном материале и основных методах консультирования семьи;

формирование навыков эффективного взаимодействия;

формирование знаний о технологиях консультативной помощи супружеской паре, и регулированию детско-родительских отношений.

2.  Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Семейное консультирование» относится к циклу ООП Б.3. профессиональный цикл, вариативная часть(дисциплина по выбору студента).

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения обучающихся, приобретенные в результате изучения таких предшествующих дисциплин как «Социальная психология», «Психология общения», «Психология семьи», «Психология конфликта». Данная дисциплина является базовой для дисциплин профессионального цикла вариативной части по профилю «Практическая социальная психология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Способность и готовность к:

- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

Владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

- восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональными:

практическая деятельность:

- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

- осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

- выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

- Научно-исследовательская деятельность:

Способность и готовностью к:

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-11);

- проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-12)

- просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные функции семьи;

структуру семьи и системы ее поддержания;

техники по урегулированию супружеских и детско-родительских конфликтов;

Уметь:

Проводить диагностику супружеских отношений в рамках когнитивно-поведенческого подхода, определить уровень сплоченности семейной системы;

выявлять причины конфликтов в семейных отношениях, определять установки, эмоции, стереотипы возникновения и развития семейных конфликтов;

использовать практические навыки в консультировании семьи;

Владеть:

навыками оказания психологической помощи семье, в определенных психотерапевтических подходах и консультативных техниках.

4. Структура и содержание дисциплины (Семейное консультирование)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Введение в семейное консультирование	8	8	1		1	2	4
2	Виды психологического консультирования, этапы ведения беседы	8	9	2		1	2	4
3	Психодинамическая модель консультирования семьи М. Боуэна	8	10	1		2	3	4
4	Коммуникационная модель психологического консультирования	8	9	1		1	3	4
5	Структурная модель психологического консультирования семьи	8	11	2		2	3	4
6	Работа психолога с супружескими конфликтами	8	9	2		1	2	4
7	Работа психолога с проблемами детско-родительских отношений	8	9	2		1	3	3
8	Требования к личности психолога – консультанта	8	7	1		1	2	3
	ИТОГО	8	72	12		10	20	30			Зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Введение в семейное консультирование	7	8	1			1	6
2	Виды психологического консультирования, этапы ведения беседы	7	9				1	8
3	Психодинамическая модель консультирования семьи М. Боуэна	7	10	1			1	8
4	Коммуникационная модель психологического консультирования	7	9				1	8
5	Структурная модель психологического консультирования семьи	7	11	1				10
6	Работа психолога с супружескими конфликтами	7	9				1	8
7	Работа психолога с проблемами детско-родительских отношений	7	9	1				8
8	Требования к личности психолога – консультанта	7	7				1	6
	Итого	7	72	4			6	62			Зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)