«Психолого – педагогическое сопровождение первоклассников» (стр. 3 )

2.1 Задачи исследования

1.Изучить психологические особенности первоклассников.

2.Создать программу психолого – педагогического сопровождения первоклассников, позволяющую обеспечить максимально – комфортные условия развития учащихся и перехода в позицию школьника.

2.2 Методы исследования

ПРАКТИЧЕСКИЕ

Тестирование

Метод беседы

Анкетирование

Наблюдение

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

Аналитические

Прогностические

Методы синтезирования и соотнесения

2.3 Результаты исследования. Готовность к школе подготовительной группы детского сада. Май 2009.

Ф. И.	Психолого-педагогическая (скринитовая) оценка готовности к школе	«Домик»	«К –йиерасека»	«Графический диктант»	«Восприятие»	Мышление	Память
«Классификация»	«Сравнение»	«Аналогия»	Анализ. Синтез	Интеллект (соц. зрелости)	Слуховая	Зрительная
«Узоры»	«Сосчитай и сравни»	«Слова»	«Шифровка»	«Рисунок человека»	Уровень готовности
На слова	На числа
1	4,5	5	5	2	3	2 ур.		5	Выс.	6	12 в	+	+	6 б.	19 б. ср.	6	6	60%
2	3	4,5	5	5	4	1 ур.	4 н.	8	Сред.	4	12 в	+	+	5	24 выс.	9	5	55%
3	4,5	5	5	5	3	1 ур.	3 н/с	5	Сред.	6	12 в	+	+-	5	23 выс.	7	7	40%
4	3	4,5	4	4,5	3	2 ур.	5 н	7	Сред.	6	10 с	+	+	6 б.	22 выс.	4	6	50%
5	5	4,5	5	5	3	1ур.	4 н	5	Выс.	5		+	+-	6	19 сред.	4	7	45%
6	4	4	3	2	3	3 ур.	2 ср.	5	Сред.	4	12 в.	+	+-	4	18 сред.	4	4	35%
7	5	3	3	5	2	2 ур.	2 ср.	4	Сред.	5	10 с	+	+	5 б.	23 выс	5	7	60%
8	4,5	5	5	4	3	1ур.	2 ср.	5	Сред.	5	10 с	+	+	6 б.	21 выс.	4	6	50%
9	4,5	4,5	5	5	2	1 ур.	3 н/с	4	Сред.	4	12 в	+	+-	5 б.	19 сред.	6	4	40%
10	4,5	4,5	3	4,5	3	2 ур.	6 н	7	Сред.	3	н/ср.	+	низ	3 б.	11 низ.	2	-	55%
11	3	4	3	3	3	3 ур.	5 н	9 (пр)	Низ	4	низ	-	низ	3	12 низ.	3	5	40%
12	4	4,5	3	3	2	2 ур.	4 н	4	Сред	3	10 с	+	+	4 б.	18 сред.	4	7	45%
13	2	2	4	4	4	3ур	4н	7	Низ.	2	10с	-	-	4б	11низ	6	-	50%

Диагностика