Рабочая образовательная программа подготовительной группы на учебный год (стр. 5 )

Месяц	Ручной труд - конструирование	Воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду других людей, его результатам	Формирование о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека	Самообслуживание Труд в природе Хозяйственно-бытовой труд
сентябрь	Диагностика 1. «Мебель» (работа с бумагой и картоном) 2. «Здания» (из строительного материала)	Приучать детей старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы.	Диагностика. 1.Подбор иллюстрации о труде хлеборобов. 2.Беседа «Откуда хлеб пришел?» 3.Игры «Что нужно для работы хлебороба?», «Кто больше назовет?» 4.Творческая работа «Изделиям из теста на столе всегда найдется место» (изготовление из соленого теста хлебобулочных изделий для игр)	Закреплять умения самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться, ставить обувь на место.
октябрь	1. «Пароход с двумя трубами» (работа с бумагой и картоном) 2. «Салфетка» (работа с тканью)	Способствовать поддержанию интереса детей к коллективному труду, его мотивов и целей.	Труд взрослых - производство продуктов питания. 1.Беседа по картинкам. 2.Чтение стихотворения Д. Хармса « Очень - очень вкусный пирог». 3.Д/игры: «Сгруппируй продукты, «Как сделали томатный сок», «Что полезно детям?» 4.Рисование « Мой любимый продукт»)	Закреплять умение складывать аккуратно одежду в шкаф, по мере необходимости сушить мокрые вещи.
ноябрь	1. «Транспорт» (работа с использованным материалом) 2. «Пришивание пуговиц на салфетку» (работа с тканью)	Формировать у детей умения согласовывать свои действия, помогать друг другу, устанавливать единый темп работы и т. д.	Художник- 1. Беседа: « Кто такой человек – творец». 2.Рассматривание портретов, натюрмортов, пейзажей и изобразительных материалов. 3.Игры: « Портрет моего друга», « Нарисуй себя». 4.Д/и: « Что нужно художнику».	Закреплять умение замечать и устранять непорядок в своем внешнем виде.
декабрь	1. «Городской транспорт» (из строительного материала) 2. «Елочные игрушки» (работа с бумагой и картоном)	Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, радоваться результатам собственного труда	Школа пожарников. 1.Беседа «Чтобы не было пожара». Показ иллюстрации. 2.Заучивание стихотворения М. Лазарева « Если вдруг произошла с тобой беда» 3.Игра «Сигнал тревоги» 4.Игра - имитация «Пожарники»	Закреплять умение самостоятельно и своевременно готовить материалы и пособия к занятиям, без напоминания убирать рабочее место.
январь	1. «Вышивание салфетки» (работа с тканью) 2. «Закладки» (работа с бумагой и картоном)	Продолжать учить самостоятельно продумывать организацию своего труда, последовательность выполнения поручений.	Дизайнер. Познакомить с профессией дизайнера. 1.Рассматривание ткани, иллюстрации, журналов 2.Рисование эскизов одежды. 3.Игры: « Оденем куклу», «Модельер». 4.С/ р игры « Дом мод», « Магазин ткани».	Закреплять умение поддерживать порядок в группе и на участке.
февраль	1. «Игрушки» (из использованного материала) 2. «Фигурки зверюшек» (из природного материала)	Продолжать формировать положительное отношение к труду, воспитывать потребность трудиться.	День защитника Отечества. 1.Расширить представления детей о профессии военного, их разновидности. 2.Беседа о военных профессиях, показ иллюстрации. 3.Игра « Мы – летчики» 4.Художественно - творческая деятельность «Подарок папе»	Закреплять умение самостоятельно, быстро и красиво убирать постель после сна.
март	1. «Дорожные знаки» (работа с бумагой и картоном) 2. «Мост» (из строительного материала)	Продолжать формирование трудовых навыков и умений, воспитывать уважительное отношение к людям труда.	Труд мам. 1.Беседа «Профессия моей мамы» 2.Составление рассказов «Мама дома. Мама на работе. Мама в свободное время» 3.Чтение стихотворения М. Агашиной «Мать» 4.Игры «Какое у мамы настроение?», «Кому что нужно для работы?» Художественно - творческий труд «Подарок для мамы»	Приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.
апрель	1. «Игольница» (работа с тканью) 2. «Игрушки-забавы» (работа с бумагой и картоном)	Уточнять представления о том, что в основе благополучия человека лежит труд.	Инженеры и изобретатели. 1.Формировать представления детей о выдающихся людях России, об инженерах и изобретателях. 2.Беседа «Изобретатели – кто они?» 3.Рисование « Машина будущего»	Закреплять умение самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы: поливать комнатные растения, рыхлить почву.
май	1.Волшебный сундучок с сюрпризом (работа с бумагой) 2. Кармашек для расчесок.	Формировать у детей основы экономического образа мышления.	1.Беседа «Кто нас учит в школе?» 2.Углубить представление детей о школе, о профессии учителя. 3.Игры «Четвертый лишний», «Кто быстрее соберет в школу портфель?» 4.Сюжетно - ролевая игра «Школа»	Формировать у детей представление о значении хозяйственно-бытового труда для всех и лично для каждого.

5.6Образовательная область «БЕЗОПАСНОСТЬ»

Месяц	Навыки безопасного поведения в природе	Правила пожарной безопасности	Основы безопасности собственной жизнедеятельности	Правила дорожного движения
сентябрь	Диагностика Беседа «Не все грибы съедобны»	Беседа «Возникновение пожарной службы» Потапова «Пожарный», С. Маршак «Сказка про спички»	Диагностика Беседа« Опасные предметы» Составление рассказов об опасных предметах. Д/игра «Хорошо - плохо»	«Я - пешеход» Д/игра «Теремок» Михалков «Моя улица», «Скверная история».
октябрь	Беседа «Ядовитые растения» Д/ игра «Вершки – корешки»	Беседа «Не шути с огнем, может загореться дом» Аппликация «Пожарная машина» Д/ игра «Опасно-не опасно»	Беседа« Опасные ситуации дома» « В мире электроприборов»	«Для чего нужны дорожные знаки» Д/игра «Автошкола» Бедарев «Азбука безопасности»
ноябрь	Беседа «Опасные насекомые» Рисование « Что может быть опасно»	Беседа «Правила поведения при пожаре» Чтение « Сказка про то, что ожидает нас, если не платить за газ» Игра «Счастливый случай»	Беседа« Один дома» Игра с мячом «Телефон» Пермяк «Осторожные сказки»	«Знакомство с городским транспортом» Заучивание «Песенка о правилах» Д/игра «Дорожные знаки, светофор и ты», «Водители». Конструирование на тему «Сарайчики и гаражи для своей автомашины»
декабрь	Беседа «Правила поведения на природе» Д/и игра «Оцени поступок»	Беседа «Почему зажигается спичка» Чтение « О спичках», «Спичка – невеличка» Игра « Игра со зрителями» Памятка для родителей « Тушение пожара своими силами»	Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки» «Скорая помощь»	Досуг «Красный, желтый, зеленый» Пишумов «Машина моя», «Постовой», Д/игра «Собери машину по частям» С/ ролевая игра «Автобус».
январь	Беседа «Правила поведения при общении с животными Загадки. Лепка «Слепи свое любимое животное»	Беседа «Огонь – наш друг, огонь – наш враг» Чтение « Песенка про газ» Игра « Черный ящик»	Беседа «Внешность человека может быть обманчива» Чтение « Кто твой друг и кто твой враг» Игра « Запрещается – разрешается»	«Правила дорожного движения» Чтение стихотворения В. Семерин «Запрещается – разрешается» Д/игра «Говорящие знаки» ,«Светофор»
февраль	Беседа «Безопасность при любой погоде» Д/ игра «Хо-рошо - плохо»	Беседа « О правилах пожарной безопасности» Маршака «Рассказ о неизвестном герое» Рисование « Газ - помощник человека»	Беседа «Небезопасные зимние забавы» Д/игра « Опасно - не опасно» Рисование «Осторожно - опасность»	«В стране дорожных знаков» Заучивание наизусть В. Кожевников «Светофор» Рисование «Регулировщик» Чтение «Кто важнее всех на улице» В. Клименко.
март	Беседа «Как избежать неприятностей на природе» Рисование на тему «Наша прогулка на природу»	Опытно-эксперименталь-ная деятельность « Опасная свеча» Чтение « Как вести себя при пожаре» Беседа «Пожарная безопасность в доме»	Беседа« Чрезвычайные ситуации – что это?» Игра « Что сначала - что потом?» Рисование на тему « Мы – спасатели»	«Берегись автомобиля» Носов «Автомобиль» Рисование «Большие неторопливые машины» Театр игрушек: «Про машину».
апрель	Беседа «Возле речки, на реке» Чтение «Зеленые сказки»	Беседа «Огонь важное открытие древнего человека Викторина « Что мы знаем о газе» Создание альбома « Газ»	Беседа«Можно ли уберечься от травм?» Коллективное рисование « Чтобы не было беды» Творческое рассказывание «Помоги Коле советом»	«Азбука безопасности движения» Рассматривание дорожных знаков. Д/игра «Дорожные знаки», « Светофор» Аппликация»Виды транспорта»
май	Беседа «Помощь при укусах» . Д/игра «Что делать»	Итоговая беседа « Пожар. Действия при пожаре»	Беседа «Правила поведения на воде» Беседа « Правила поведения ребенка на детской площадке» А Соколова «Правила безопасности» Д/игра « Тепло – холодно»	«Как вести себя в транспорте» Дионовский «Чудесный островок» С/ р игра «Я-шофер» Конкурс рисунков «Правила дорожного движения»

5.7 Образовательная область

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Месяц	Организованная деятельность	Совместная деятельность
сентябрь	1.Чтение «История маленького зернышка» 2. Чтение «Про хлебный мякиш» 3.Александр Сергеевич Пушкин. Познакомить с творчеством русского поэта. Заучивание: «Уж небо осенью дышало…» 4.«Айога», нанайская народная сказка (чтение и пересказ) 5.Чтение: р. н.с. «Лисичка – сестричка и волк»» Былина « Илья Муромец и Соловей – разбойник»	Русский фольклор. Песенки. «Лиса рожью шла…»; «Чигарики чок-чигарок…» Прибаутки. « Братцы, братцы!..» ; « Федул, что губы надул?..» ; « Ты пирог съел?» Небылицы. «Богат Ермошка» Сказки и былины. «Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева); «Волк и лиса», обр. И. Соколова-Микитова; «Белая уточка» (из сборника сказок ). Фольклор народов мира Песенки. «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака; «Мы пошли по ельнику», пер. со швед. И. Токмаковой. Произведения поэтов и писателей России Поэзия. М. Волошин. «Осенью»; С. Городецкий. «Первый снег»; М. Лермонтов. «Горные вершины» (из Гёте); А. Ремизов «Калечина – малечина»; С. Черный «Волшебник»; Ю. Владимиров. «Оркестр»; Э. Машковская « Хитрые старушки» ; Г Сапгир. «Считалки, скороговорки»; Проза. К. Коровин. «Белка» (в сокр.); С. Алексеев. «Русачок-травник», Е. Носов. «Как ворона на крыше заблуди­лась»; С. Романовский. «На танцах». Литературные сказки. А. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; А. Ремизов « Хлебный голос»; «Гуси-лебеди»; В. Даль. «Старик-годовик»; А. Усачев «Про умную собачку Соню» Произведения поэтов и писателей разных стран Поэзия. Л. Станчев. «Осенняя гамма», пер. с болг. И. Токмаковой; Б. Брехт. «Зимний разговор через форточку», пер. с нем. К. Орешина; Литературные сказки. Ф. Зальтен. «Бемби», пер. с нем. Ю. Нагибина; Б. Поттер. « Сказка про Джемаймлу Нырнивлужу, пер. с англ. И. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы», пер. со швед. Е. Соловьевой. Русский фольклор Песенки. « Зима прошла…» Календарные обрядовые песни. « Коляда! Коляда! А бывает коляда… ; « Коляда, коляда, ты подай пирога…»; « Ка пошла коляда…». Прибаутки. « Где кисель – тут и сел»; « Глупый Иван…». Сказки и былины. « Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой; « Чудесное облачко», обр. Л. Елисеевой. Фольклор народов мира. Песенки. « Что я видел», Трое гуляк», пер. с франц. Н. Гернет и С. Гипиус Сказки. « Каждый свое получил»; «Голубая птица». Произведения поэтов и писателей России. Поэзия. С. Есенин « Пороша»; «Зима! Крестьянин торжествуя…»; П. Соловьева « День и ночь»; В Берестов «Дракон» ; Э. Мошковская « Какие бывают подарки»; Э. Успенский « Страшная история»; Проза. К Коровин « Белка»;Ю. Коваль « Выстрел»; Е. Носов « Тридцать зерен». Литературные сказки. П. Ершов « Конек-Горбунок»; К. Ушинский « Слепая лошадь»; К. Драгунская « Лекарства от послушности». Произведения поэтов и писателей разных стран. Поэзия. М. Валек « Мудрецы». Литературные сказки. А. Линдгрен «Принцесса, не желающая играть в куклы»; С. Топелиус « Три ржаных колоска»; М. Эме « Краски».
октябрь	1. «Теплый хлеб» (чтение и пересказывание) 2.Зачем люди сочиняют и запоминают стихи? « Про зайца» (заучивание) 3. Чтение башкирской народной сказки «Лиса – сирота» 4.А. Куприн « Слон» (чтение) 5. Чтение башкирской нар. сказки «Волк и коза» 6. « Что за прелесть эти сказки?» Уточнить и обогатить представление о сказках
ноябрь	1.Д. Мамин – Сибиряк «Медведко» Познакомить с творчеством писателя Д. Мамина – Сибиряка 2.Сказка ш. Перро «Кот в сапогах» (чтение) 3. М. Зощенко « Великие путешественники» (чтение) 4.Русская народная сказка «Садко» (пересказ отрывка)
декабрь	1.Чтение: К. Ушинский «Лиса и козел» Подвести к пониманию нравственного смысла сказки. 2.И Суриков. «Зима» (заучивание) 3.Ю. Коваль « Стожок» (пересказ отдельных эпизодов) 4.Сказка по народным сюжетам « Снегурочка»
январь	1.Разучивание стихотворения С. Маршака « Тает месяц молодой…» 2.Э. Мошковская «Добежали до вечера» (чтение) 3. Знакомство с произведением П. Ершова «Конек - горбунок» 4. Русская народная сказка « Петушок - золотой гребешок и жерновцы»
февраль	1.С. Есенин «Береза» (заучивание) 2.Великий сказочник Х. –К. Андерсен «Гадкий утенок» (чтение) 3. Бианки «Приспособился» (чтение, пересказ) 4.Русская народная сказка «Василиса Прекрасная» (рассказывание)	Русский фольклор Песенки. «Идет матушка весна»; «Когда солнышко взойдет, роса на землю падет…»; Календарные обрядовые песни. «Как на масляной неделе…»; « Тин - тин ». Прибаутки « Сбил – сколотил вот колесо». Небылицы. « Вы послушайте, ребята». Сказки и былины. « Семь Симеонов - семь работников», обр. И. Карнауховой; « Сынко - Филипко», пересказ Е. Поленовой; «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. Фольклор народов мира. Песенки. « Ой, зачем ты жаворонок…», укр, обр. Г. Литвака; « Улитка», молд., обр. И, Токмаковой. Сказки. « Беляночка и Розочка»,пер. с нем. Л Кон; « Самый красивый наряд на свете», пер. с яп. В. Марковой. Произведения поэтов и писателей России. Поэзия. С. Городецкий. «Весенняя песенка»; В. Жуковский « Жаворонок»; А. Пушкин «Птичка»; Ф. Тютчев. « Весенние воды»; А. Фет. «Уж верба вся пушистая…» (отрывок); А. Введенская «Песенка о дожде»; Н. Заболоцкий. « На реке»; И. Токмакова. «Мне грустно» Проза. Н. Телешов « Уха»( в сокр); Е. Воробьев « Обрывок провода»; Ю. Коваль. « Русачок – травник»; С. Романовский. « На танцах» Литературные сказки. А. Ремизов. «Гуси - лебеди»; И. Соколов - Микитов. «Соль земли»; Н. Носов «Бобик в гостях у Барбоса»; Произведения поэтов и писателей разных стран. Поэзия. Э Лир. « Лимерики»; « Жила на горе старушонка…», « Один старикашка с косою…», пер. с англ. Г. Кружкова. Проза. М. Мацутани. « Приключения Таро в стране гор» ( главы), пер. с япон. Г. Ронской. Для заучивания наизусть. П. Воронько. « Лучше нет родного края»; Е. Благинина. « Шинель»; В. Орлов. « Ты лети к нам, скворушка…» и. т. д. Дополнительная литература. Поэзия. « Вот пришло и лето красное…»; Н. Некрасов. « Перед дождем» (сокр.), А. Пушкин. « За весной, красой природы…»( из поэмы « Цыгане»); А. Фет. «Что за вечер…»( в сокр.); С. Черный . «Перед сном»; Л, Фадеева. «Зеркало в витрине»; Д, Хармс. «Веселый старичок». Проза. Д. Мамин – Сибиряк «Медведко»; А, Раскин. Как папа бросил мяч под автомобиль», « Как папа укрощал собаку».
март	1.В. Даль «Старик - годовик» (чтение) 2.Ф. Тютчев « Зима недаром злится…»(заучивание) 3. «Кабан» (пересказ) 4. «-К. Андерсена «Дюймовочка» (чтение)
апрель	1.С. Алексеев « Первый ночной таран» (пересказ) 2.П. Соловьев «Подснежник», Я. Аким «Апрель» (заучивание) 3. Бианки «Лесные домишки» 5.  Сказка братьев Гримм «Горшок каши»
май	1.Русская народная сказка « Сестрица Аленушка и братец Иванушка» 2. Блока « На лугу» (заучивание) 3.Ш. Перро «Мальчик - с пальчик» (рассказывание) 4.Литературная викторина (время загадок, скороговорок, считалок)

6. Перспективный план по национально-региональному компоненту.