3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.
3.2.2. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 6 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно- экзаменационной сессией. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
3.2.3. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 – 4 , №№ 5 – 10 и тем №№ 11 – 19 дисциплины
Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями, и проводится раздельно (т. е два тестирования) по темам №№ 1 – 4 дисциплины и темам №№5 – 10 и 11 – 19. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течении 20 минут.
В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе «Практикум» настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий ) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено» .
3.2.4. Экзамен
Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо»,«удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже.
Критерии оценки знаний
Оценка определяется следующими составляющими:
- результатами ответа на 1-й вопрос;
- результатами ответа на 2-й вопрос;
- результатами ответов на дополнительные вопросы.
При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.
Результаты экзамена оцениваются:
«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по следующим направлениям дисциплины:
- освоение теоритических положений финансового права;
- глубокое знание методологических положений финансового права;
- «хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках по направлениям, перечисленным при оценке «отлично».
«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным выше вопросам.
«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины.:
Оценка выставляется в экзаменационной ведомости
Перечень вопросов к экзамену
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Понятие, принципы, формы и методы осуществления финансовой деятельности государства.
2. Правовая характеристика системы органов, осуществляющих финансовую деятельность государства.
3. Понятие, предмет, метод финансового права. Место финансового права в системе отраслей российского национального права.
4. Понятие, содержание, субъекты финансовых правоотношений. Классификация финансовых правоотношений.
5. Финансовое право как система. Характеристика основных институтов финансового права.
6. Понятие финансового контроля. Правовое обеспечение финансового контроля. Место финансового контроля в системе финансового права.
7. Система органов финансового контроля, их классификация и правовая характеристика.
8. Счетная палата РФ: место в системе государственных органов финансового контроля, функции и права.
9. Формы и методы финансового контроля. Финансовая дисциплина и меры ее правового обеспечения.
10. Понятие бюджета. Характеристика бюджетного законодательства.
11. Бюджетные правоотношения: специфика, содержание, классификация.
12. Понятие, структура и принципы построения бюджетной системы.
13. Бюджетные права Российской Федерации, ее субъектов, муниципальных образований. Режим консолидированного бюджета.
14. Доходы бюджетов Российской Федерации: понятие, формы и принципы распределения между бюджетами различного уровня.
15. Расходы бюджетов Российской Федерации: понятие, формы, принципы распределения между бюджетами различного уровня.
16. Правовой режим сметно-бюджетного финансирования.
17. Межбюджетные отношения: понятие, проблемы функционирования.
18. Понятие и основные стадии бюджетного процесса.
19. Порядок составления, рассмотрения и утверждения проектов бюджетов.
20. Порядок исполнения бюджетов. Принцип казначейского исполнения бюджетов.
21. Организация и формы контроля за исполнением бюджетов. Порядок отчетов об исполнении бюджетов.
22. Виды правонарушений бюджетного законодательства и меры юридической ответственности за данные нарушения.
23. Государственный кредит: понятие и формы. Особенности правоотношений в сфере государственного кредита.
24. Правовой режим эмиссии и обращения государственных ценных бумаг. Классификация государственных ценных бумаг.
25. Задачи и функции государственных внебюджетных фондов, их статус и место в финансовой системе РФ.
26. Режим функционирования Фонда социального страхования РФ, фондов обязательного медицинского страхования.
27. Пенсионный фонд РФ: задачи, органы управления, характеристика бюджета.
28. Налоговое право: понятие, структура, характеристика норм налогового права и налоговых правоотношений.
29. Понятие налога и сбора. Правовая характеристика элементов налога.
30. Права и обязанности субъектов налоговых правоотношений.
31. Понятие налоговой системы Российской Федерации. Налоговый федерализм.
32. Налоговые полномочия субъектов РФ и органов местного самоуправления.
33. Порядок исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов.
34. Способы обеспечения исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов.
35. Налоговый учет: формы и порядок проведения Порядок налоговой отчетности.
36. Формы, методы и порядок осуществления налогового контроля.
37. Характеристика налоговых правонарушения и мер юридической ответственности за налоговые правонарушения.
38. Перечень налогов, взимаемых с юридических лиц..
39. Налоги, взимаемые с физических лиц.
40. Специфика налогообложения индивидуальных предпринимателей.
41. Банковская система. Банковское право: понятие, метод, источники.
42. Банк России: правовой статус, основные задачи и функции. Формы и порядок контроля за деятельностью Банка России.
43. Понятие банковской деятельности и специфика ее правового регулирования.
44. Порядок создания и ликвидации коммерческих банков.
45. Характеристика государственного надзора за банковской деятельностью.
46. Страховое право: понятие, источники. Характеристика норм страхового права как самостоятельного института финансового права.
47. Правовой статус органов государства по надзору за страховой деятельностью.
48. Формы и виды страхования. Правовой режим обязательного и добровольного страхования.
49. Способы обеспечения платежеспособности страховщиков.
50. Финансы организаций и предприятий: понятие, специфика государственного регулирования. Принцип самофинансирования экономической деятельности предприятий.
51. Правовое обеспечение форм и методов государственного регулирования инвестиционной деятельности.
52. Права и обязанности субъектов инвестиционной деятельности.
53. Правовая характеристика рынка ценных бумаг как составной части финансового рынка.
54. Права и обязанности Федеральной службы по финансовым рынкам. Специфика государственного контроля за профессиональными участниками рынка ценных бумаг.
55. Правовой режим кассовых операций. Правовое обеспечение применения пластиковых платежных карточек.
56. Понятие предмет, метод валютного права. Характеристика валютного законодательства РФ.
57. Характеристика субъектов и объектов валютных правоотношений.
58. Органы валютного регулирования и валютного контроля.
59. Правовая основа создания федерального валютного резерва. Порядок обязательной продажи части валютной выручки на внутреннем валютном рынке через уполномоченный банк.
60. Понятие, виды и принципы проведения валютных операций на территории РФ.
61. Правовой режим валютных операций во внешнеэкономических сделках.
62. Юридическая ответственность за нарушения валютного законодательства.
3.3. Порядок ликвидации задолженности
3.3.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные
сроки по неуважительной причине, считаются имеющими академическую
задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.
3.3.2. Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем
.
Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
4.1. Технология входного контроля
Для успешного овладения новой дисциплиной перед началом ее изучения может проводиться входной контроль знаний, умений и навыков, приобретённых на предшествующем этапе обучения. Решение о проведении входного контроля принимает зав. кафедрой. Методику, технологию и состав оценочных средств определяет преподаватель по согласованию с зав. кафедрой. По данной дисциплине входной контроль знаний и умений целесообразно провести по дисциплинам «Теория государства и права » и «Конституционное право» - по направлению «Юриспруденция», и «Правоведение»(«Право») и «Бухгалтерская финансовая отчетность» по направлениям «Менеджмент» и «Экономика».
Результаты оценки входного контроля используются для корректировки методики преподавания дисциплины и для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля (в рамках требований настоящего УМК).
Входной контроль проводит преподаватель со всеми студентами перед изучением дисциплины на первом лекционном занятии (в течении одного академического часа по всем формам обучения) в форме контрольной работы (на бумажных носителях) в течение 15 минут. Контрольная работа, подготовленная преподавателем для каждого студента, состоит из двух частей: первая часть - два-три кратких учебных задания, вторая часть - три-четыре теста. Фонды оценочных средств для формирования контрольных работ приведены в разделе 2.2 настоящего УМК.
Для проведения входного контроля используются Листы входного контроля, которые содержат поля для ответов ( пример формы Листа входного контроля приведен в таблице №5 данного раздела).
Каждый студент получает индивидуальный Лист входного контроля и письменно готовит ответы на поставленные задания. По истечении 15 минут заполненные студентами листы передаются на проверку преподавателю, который в течении 10 минут оценивает выполнение контрольной работы. После чего с участием студентов в интерактивном режиме обсуждаются варианты решений и допущенные ошибки в течении оставшегося лекционного времени.
По результатам входного контроля преподавателем в журнале учета занятий делается соответствующая запись и выставляется каждому студенту оценка по пятибалльной шкале.
Таблица №5
Лист входного контроля
Ф. И.О студента______________________________________________________________
Группа________________________________________________________________
Учебная дисциплина – «Финансовое право»
Дата проведения контроля « ___» _______________20____ г.
Контрольное задание | Краткое содержание ответа |
|
|
Тестовые задания (необходимо подчеркнуть правильные ответы) | |
Студент (подпись)
4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
4.2.1. Тестовые задания по Теории Государства и права / Правоведение / Право
Систему юридических наук составляют:1) естественные, общественные, технические науки;
2) отраслевые, межотраслевые, историко-теоретические науки;
3) фундаментальные, прикладные, познавательные науки.
4) затрудняюсь ответить.
Теория государства и права является:1) межотраслевой юридической наукой;
2) отраслевой юридической наукой;
3) политико-правовой наукой;
4) все ответы неправильные.
Подберите понятие к данному определению: «Методологическая наука, разрабатывающая принципиально важные теоретические положения и направляющая развитие отраслевых юридических дисциплин»:1) философия права;
2) теория государства и права;
3) история государства и права;
4) методология права.
Теории государства и права не присуща следующая функция:1) онтологическая;
2) эвристическая;
3) регулятивно - динамическая;
4) политико-управленческая.
Предмет теории государства и права составляют:1) общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, их сущность;
2) частные закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, их сущность;
3) исследование определенной сферы государственной жизни и конкретной отрасли права;
4) все ответы правильные.
Какое из перечисленных понятий, отражающих составные части теории права, нарушает закономерность перечня:1) философия права;
2) социология права;
3) норма права;
4) догма права.
Общетеоретическими принципами исследования государства и права являются:1) анализ, аналогия, обобщение, гипотеза;
2) историзм, плюрализм, объективность;
3) конкретизация, сравнение, моделирование;
4) все ответы правильные.
8. Внутреннюю сторону познания государственно-правовых явлений составляют следующие логические приемы:
1) абстрагирования, проб и ошибок, статистический;
2) синтез, гипотеза, анализ, индукция;
3) системный, сравнительный, функциональный;
4) конкретность, всесторонность, объективность.
9. К частнонаучным методам теории государства и права можно отнести:
1) нормативно-догматический, юридической компаративистики;
2) правового эксперимента, правового прогнозирования;
3) структурно-функциональный, формально-логический;
4) компьютерной обработки, моделирования.
10. Какое из перечисленных понятий, отражающих методологическую основу юридических исследований, нарушает закономерность перечня:
1) материализм;
2) диалектика;
3) позитивизм;
4) бюрократизм.
1) идеология;
2) аксиология;
3) методология;
4) онтология.
12. От отраслевых юридических наук теория государства и права отличается тем, что это наука:
1) абстрактная;
2) общественная;
3) методологическая;
4) все ответы правильные.
Совокупность определенных фундаментальных правовых понятий образует:1) правовую категорию;
2) отрасль права;
3) суждение;
4) концепцию.
Что непосредственно означает слово-термин «теория»:1) мыслительную деятельность;
2) оценку фактов;
3) систему понятий;
4) все варианты верные.
Какой из частнонаучных методов позволяет предвидеть конкретные перспективы развития государственно-правовых явлений:1) правовой эксперимент;
2) правовое прогнозирование;
3) сравнительное правоведение;
4) формально-юридический.
Какой метод исследования изучает право в «чистом» виде, вне связи с другими сферами (экономикой, политикой и т. д.):1) сравнительного правоведения;
2) формально-юридический;
3) системно-функциональный;
4) моделирования.
Основными средствами осуществления власти в первобытном обществе являлись:1) запреты, дозволения, обязывания;
2) право, принуждение, манипуляции;
3) управление, господство, контроль;
4) авторитет, обычаи, привычка.
Термин «сакрализация», соотнесенное с понятием «власть», означает:1) жестокость власти;
2) обожествление власти;
3) публичность власти;
4) легализованное принуждение.
Подберите понятие к определению: " Общее правило поведения людей, представляющее собой образец, эталон, масштаб, которым они должны руководствоваться ":1) норма;
2) мода;
3) право;
4) обычай.
20. Какое из перечисленных понятий наиболее полно отвечает определению – «Правила поведения, регулирующие отношения между людьми»:
1) обычаи;
2) право;
3) социальные нормы;
4) нравы.
По мнению историков, право и государство впервые возникли:1) около 2 тысяч лет назад;
2) около 5 тысяч лет назад;
3) около 10 тысяч лет назад;
4) около 15 тысяч лет назад.
Первые государства возникли:1) в Австралии;
2) в зонах поливного земледелия в долинах крупных рек;
3) на территории Европы;
4) в Северной Америке.
Кто является автором книги «Происхождение семьи, частной собственности и государства»:1) К. Маркс;
2) Л. Морган;
3) В. Ленин;
4) Ф. Энгельс.
Мононормы это:1) правила поведения, регулировавшие отношения между людьми на основе их религиозных представлений;
2) нормы, регулировавшие схожие общественных отношений;
3) единые, нерасчлененные специфические правила поведения;
4) правила поведения регулировавшие отношения на основе первобытных представлений о добре и зле.
В каком обществе отношения регулировались «мононормами»:1) в первобытном обществе;
2) в рабовладельческом обществе;
3) в феодальном обществе;
4) в раннебуржуазном.
Какие признаки характерны для общественной власти в первобытном обществе:1) принадлежала всей родовой общине в целом;
2) опиралась на специальный аппарат принуждения;
3) высшей властью было общее собрание (совет);
4) осуществлялась в рамках определенной территории.
Первобытному обществу не были свойственны:1) общественная власть (род, племя, союз племен);
2) социально-нравственные нормы;
3) разделение труда между мужчинами и женщинами;
4) частная собственность на орудия и средства производства.
Каковы причины возникновения социальных норм первобытного общества:1) экономические;
2) политические;
3) биологические;
4) все указанные.
Каковы основные признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя:1) социальная власть, социальные нормы, кровно-родственная связь;
2) публичная власть, суверенитет, налоги, территориальное деление населения;
3) оборона, коммуникации, орудия труда, язык как средство общения;
4) все перечисленные.
Какой модели возникновения государства соответствует «формула»: «Я властвую, потому и обладаю собственностью»:1) «восточной» модели»;
2) «европейской» модели;
3) «американской» модели;
4) затрудняюсь ответить.
Подберите понятие к данному определению: «Утверждение государством социальных норм первобытного общества, придающее им общеобязательную силу»:1) правообразование;
2) санкционирование;
3) правотворчество;
4) затрудняюсь ответить.
Классическим примером возникновения государства из противоречий, развивающихся внутри родового строя, могут быть:1) Двуречье (Азиатское Междуречье) и Малая Азия;
2) Древняя Русь и Ирландия;
3) Афины Древней Греции;
4) возникновение государства у древних германцев.
Основателями и представителями какой теории происхождения государства являются Конфуций, Аристотель, Филмер:1) потестарной теории;
2) патримониальной теории;
3) патриархальной теории;
4) психологической теории
Какая из теорий государствообразования нашла свое отражение в законах Ману, законах Хаммурапи, индийских Ведах:1) патриархальная теория;
2) теологическая теория;
3) теория насилия;
4) классовая теория.
Основой какой теории государствообразования является положение о том, что государству предшествует естественное состояние человека:1) психологической теории;
2) органической теории;
3) договорной теории;
4) волюнтаристской теории.
Кто из перечисленных авторов является представителем «психологической» теории происхождения государства и права:1) ;
2) ;
3) ;
4)
Ведущим представителем какой теории государствообразования является австрийский юрист Людвиг Гумплович:1) инцестной теории;
2) классовой теории;
3) теории насилия;
4) расовой теории.
Согласно, какой теории государство возникло, прежде всего, в силу экономических причин: общественного разделения труда, появления прибавочного продукта, частной собственности и раскола общества на классы:1) марксистско-ленинской теории;
2) органической теории;
3) патримониальной теории;
4) ирригационной теории.
Определите «лишнюю» теорию:1) теологическая теория;
2) ирригационная теория;
3) герменевтическая теория;
4) органическая теория.
Кто автор следующего положения: «Государство есть продукт и проявление непримиримости классовых противоречий. Государство возникает там, тогда и постольку, где, когда и поскольку классовые противоречия объективно не могут быть примирены»:1) и ;
2) ;
3) ;
4)
К какому понятию следует отнести определение: «Организация внутри общества, которая владеет монополией на законное насилие»:1) политическая организация общества;
3) государство;
4) армия.
Какое из понятий более всего подходит в данном выражении: «Раскрыть … государства – значит, выявить то главное, определяющее, что обуславливает его объективную необходимость в обществе»:1) механизм;
2) задачи;
3) формы;
4) сущность.
К какому понятию следует отнести определение: «Политико-территориальная суверенная организация политической власти экономически господствующего класса»:1) политическая организация общества;
2) тоталитаризм;
3) государство;
4) империя.
Суверенитет государства внутри страны выражается:1) в единстве и распространении государственной власти на все население и общественные организации страны;
2) в независимости ее в сфере взаимоотношений данного государства с другими государствами;
3) в обеспечении и поддержании цивилизованного правопорядка внутри государства и на мировой арене;
4) в недопустимости вмешательства во внутригосударственные дела извне.
Каково соотношение общества и государства:1) научная мысль не делает различий между обществом и государством;
2) государство есть организационная форма структурно сложного общества;
3) государство всегда играет деструктивную роль и возвышается над обществом;
4) затрудняюсь ответить.
Какое понятие наиболее тесно связано, в логико-смысловом отношении с выражением «единая территория»:1) республика;
2) авторитаризм;
3) конфедерация;
4) федерация.
Какое понятие «выпадает» из перечня по своему содержанию:1) тоталитаризм;
2) либерализм;
3) унитаризм;
4) бонапартизм.
Формами осуществления функций государства являются:1) убеждение и принуждение;
2) запреты, обязывания, дозволения;
3) правовые и организационные;
4) управление и контроль.
Подберите наиболее точное понятие к определению: «Система властеотношений, реализующая функции государства, основанная на аппарате принуждения»:1) социальная власть;
2) государственная власть;
3) политическая власть;
4) тоталитарная власть.
Главным критерием, какого из подходов к типологии государств являются социально-экономические признаки, или способы производства (по К. Марксу):1) цивилизационного;
2) формационного;
3) системного;
4) геополитического.
Назовите авторов, на трудах которых основывается цивилизационный подход к типологии государства:1) ;
2) ;
3) Уолт Ростоу, ;
4) Адамс Дж.,
Какая из закономерностей развития государственности является специфической для Российской Федерации:1) образование среднего класса, рост совокупного национального дохода на душу населения;
2) господство закона в юридически значимых сферах жизни общества;
3) проведение реформирования общества сверху, т. е. по инициативе государственной власти;
4) создание гражданского общества.
53. Какое понятие соответствует определению: « Особый механизм государственного воздействия на общественные отношения и процессы, охватывающий основные направления деятельности государства по управлению обществом»:
1) механизм государства;
2) функции государства;
3) аппарат государства;
4) форма государства.
Устойчиво сложившаяся предметная деятельность государства в важнейших сферах общественной жизни является признаком:1) функций государства;
2) механизма государства;
3) политической организации общества;
4) формы правления.
Какая функция государства характеризуется созданием условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека посредством гарантирования определенного объема благ за счет государства:1) экономическая;
2) социальная;
3) экологическая;
4) интеграции в мировую экономику.
Какие факторы являются решающими в определении целей и задач государства на соответствующем этапе его развития:1) форма государственного правления;
2) административно-территориальное устройство;
3) сущность и социальное назначение государства;
4) степень демократизма.
Проявлением какой формы осуществления функций государства является деятельность избирательных комиссий по подготовке и проведению выборов депутатов Государственной Думы:1) правотворческой;
2) организационно-идеологической;
3) организационно-хозяйственной;
4) организационно-регламентирующей.
4.2.2. Задания по теории государства и права /Правоведение / Право
1. Предмет теории государства и права.
2. Система теории государства и права.
3. Теория государства и права в системе общественных и юридических наук.
4. Функции теории государства и права.
5. Методы теории государства и права.
6. Первобытное общество: органы управления и нормы поведения.
7. Предпосылки, основные этапы и формы возникновения государства и права.
8. Основные теории возникновения государства и права.
9. Проблема типологии государственных и правовых систем.
10. Основные подходы к понятию государства.
11. Определение и признаки государства.
12. Сущность государства.
13. Формы возникновения государств.
14. Проблемы типологии государств.
15. Понятие и виды функций государства.
16. Внутренние функции государства.
17. Внешние функции государства.
18. Формы и методы осуществления функций.
19. Понятие и основные элементы формы государства.
20. Форма правления.
21. Форма государственного устройства.
22. Понятие механизма и аппарата государства.
23. Понятие и определение права.
24. Типы правопонимания.
25. Социальная ценность права.
26. Принципы права.
27. Функции права.
28. Соотношение права и правовой системы.
29. Система социальных норм. Классификации социальных норм.
30. Соотношение права и морали.
31. Право и технические нормы.
32. Право и обычаи.
33. Право и нормы организаций (корпоративные нормы).
34. Понятие и виды источников права.
35. Нормативный правовой акт, его отличия от индивидуальных правовых актов и актов толкования (интерпретационных актов).
36. Координация и субординация источников права.
37. Закон. Виды законов.
38. Подзаконные нормативные акты.
39. Понятие системы права.
40. Отрасли и институты права.
41. Основания деления права на отрасли.
42. Тенденции в развитии системы законодательства.
43. Вступление в силу нормативных правовых актов и утрата ими юридической силы.
44. Действие нормативных правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц. Обратная сила и переживание закона.
45. Коллизии в праве и принципы их разрешения.
46. Систематизация и кодификация нормативных правовых актов. Формы систематизации.
47. Юридическая техника.
48. Предмет и методы правового регулирования.
49. Понятие нормы права.
50. Структура юридической нормы.
51. Виды юридических норм.
52. Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.
53. Понятие правоотношения.
54. Виды правоотношений.
55. Состав правоотношения. Субъективное право и юридическая обязанность.
56. Субъекты правоотношений. Правосубъектность. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.
57. Объекты правоотношений.
58. Юридические факты, их виды. Фактический состав.
59. Понятие реализации норм права. Формы реализации.
60. Понятие правовой процедуры и юридического процесса.
61. Применение права.
62. Акты применения права, их виды.
63. Стадии применения права.
64. Понятие и значение толкования.
65. Способы и виды толкования.
66. Пробелы в праве и способы их восполнения. Аналогия закона и аналогия права.
67. Правомерное поведение, виды правомерных действий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
