Экономика (стр. 8 )

4.  Чем отличаются номинальный и реальный ВВП, ВНП?

5.  Как рассчитать валовой и чистый национальный доход и чистый внутренний?

6.  Что такое теневая экономика?

7.  Чем характеризуется модель экономического оборота?

8.  В чем состоит значение межотраслевого баланса?

Тема 14. Макроэкономическое равновесие: основные модели

1.  Чем характеризуется простое, расширенное и суженное воспроизводство?

2.  Какова роль прибавочного продукта в процессе воспроизводства?

3.  Охарактеризуйте равновесие «совокупный спрос (СС) и совокупное предложение (СП)».

4.  Охарактеризуйте совокупное предложение в краткосрочном, среднесрочном и долгосрочном периодах.

5.  Раскройте сущность и основные свойства функции потребления.

6.  Покажите взаимосвязь между функцией потребления и функцией сбережения.

7.  Какова взаимосвязь инвестиций и национального дохода при проявлении эффектов мультипликатора и акселератора?

8.  Раскройте сущность макроэкономического равновесия в кейнсианской и классической моделях.

Тема 15. Макроэкономическая нестабильность.
Цикличность экономического развития

1.  Укажите показатели, которые могут быть использованы для характеристики экономического цикла.

2.  Для какого вида кризиса характерно перенакопление капитала в товарной форме?

3.  Как влияет на экономический цикл фактор государственных расходов?

4.  В чем различия между классическими циклами и длинными волнами Кондратьева?

5.  Что такое стагфляция?

6.  Чем характеризуется фаза экономического кризиса, сопровождающаяся инфляционным процессом?

7.  Охарактеризуйте основные типы экономических кризисов.

8.  Какие инструменты используются при антициклическом регулировании экономики?

9.  Как проявляются экономические и социальные последствия кризисов и циклического развития?

Тема 16. Экономический рост

1.  Что понимается под экономическим ростом?

2.  Какие модели экономического роста вы знаете, в чем их различие?

3.  Назовите основные факторы экономического роста.

4.  В чем суть «золотого правила накопления»?

5.  Что такое технический прогресс?

6.  Покажите различия между экстенсивным и интенсивным экономическим ростом.

7.  Перечислите основные проблемы экономического роста. Какие показатели экономического роста наиболее адекватно отражают этот процесс?

8.  Отвечают ли модели экономического роста на вызовы XXI века?

Тема 17. Государство в системе рыночных отношений

1.  С чем связана общеэкономическая функция государства в рыночной экономике?

2.  Назовите методы государственного регулирования национальной экономики.

3.  Что относится к экономическим мерам государственного регулирования?

4.  Назовите основные источники появления инфляции.

5.  Каковы причины возникновения инфляционных процессов? Раскройте механизм их действия.

6.  Перечислите и охарактеризуйте экономические последствия инфляции.

7.  В чем сущность государственной антиинфляционной политики? Назовите основные инструменты регулирования в этой области.

Тема 18. Финансовая система и финансовая политика государства

1.  Охарактеризуйте финансовую систему и ее структуру.

2.  Какая взаимосвязь между госбюджетом и налогами? Назовите основные виды налогов.

3.  Какие основные принципы налогообложения вы знаете?

4.  Какова взаимосвязь бюджетного дефицита и государственного долга?

5.  Каковы основные методы покрытия бюджетного дефицита?

6.  При помощи каких рычагов государственный бюджет оказывает регулирующее воздействие на экономику?

7.  Каковы основные положения классической и кейнсианской концепции финансов?

8.  Рассмотрите роль Центрального банка в процессе регулирования кредитно-денежных отношений.

9.  Каковы основные направления кредитно-денежной политики современного государства?

Тема 19. Государственное регулирование национальной экономики.
Благосостояние и социальная политика

1.  В чем сущность занятости и безработицы?

2.  В чем состоит активная и пассивная политика государства в борьбе с безработицей? Охарактеризуйте важнейшие последствия безработицы.

3.  Какие задачи решает социальная политика?

4.  Что такое кривая Лоренца?

5.  Что показывает коэффициент Джинни?

6.  Как определяется прожиточный минимум?

7.  Как связаны между собой благосостояние, социальная справедливость и экономическая эффективность?

Тема 20. Международная торговля. Валютные отношения

1.  Назовите составляющие внешнеторгового оборота. Какие используются показатели для характеристики степени открытости экономики?

2.  Какие виды внешнеэкономической политики вы знаете? Чем они характеризуются?

3.  Назовите этапы развития и охарактеризуйте стояние современной валютной системы?

4.  Что такое валютный курс?

5.  Какие виды валютных курсов вы знаете?

6.  Как рассчитывается валютный курс на основе паритета покупательской способности?

7.  Какие международные валютные единицы вы знаете?

Тема 21. Платежный баланс и внешнеэкономическая деятельность

1.  Что такое платежный баланс? Из каких составных частей он состоит?

2.  Опишите принципы и схемы составления платежного баланса.

3.  Что такое торговый баланс? Из каких статей он состоит?

4.  Что такое резервные активы?

5.  Как измеряют сальдо платежного баланса?

6.  Каким образом происходит регулирование платежного баланса?

Тема 22. Экономические и социально-экономические системы.
Особенности их развития в условиях глобализации

1.  Что такое социально-экономическая система? Каковы критерии ее выделения?

2.  Какие критерии принимаются за основу классификации социально-экономических систем при цивилизационном и формационном подходе?

3.  Каковы тенденции и направления развития экономических и социально-экономических систем?

4.  Чем характеризуется смена социально-экономических систем?

5.  Что такое глобализация?

6.  В чем проявляются проблемы национального суверенитета в условиях глобализации?

7.  Каким образом осуществляется государственное регулирование приоритетных направлений инновационного развития?

Тема 23. Социально-экономические преобразования в России в конце XX –
начале ХХI веков

1.  Что такое переходность? Назовите её основные черты.

2.  Охарактеризуйте либеральную модель «реформирования» России.

3.  Как развивалось предпринимательство в России?

4.  Охарактеризуйте структурные сдвиги в экономике России в 90-е годы ХХ века.

5.  Что такое приватизация и чем она отличается от разгосударствления? Назовите этапы и последствия приватизации в России.

6.  Сравните ситуацию на рынке труда России в 90-е годы ХХ века и в начале ххI века.

7.  Как повлияли преобразования в стране на её экономическое положение, на уровень доходов граждан, качество и уровень их жизни?

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

1. Назначение контрольной работы

Контрольная работа является одним из важных видов работы студента заочной формы обучения. Ее выполнение организует работу студента по изучению тем учебной дисциплины, вырабатывает навыки самостоятельной работы, учит вдумчиво, обстоятельно и творчески подходить к рассмотрению теоретических и практических задач. Тщательное изучение теоретических вопросов в рамках контрольной работы позволяет студенту ознакомиться с общей структурой дисциплины, выявить логику изложения отдельных тем дисциплины. Для её выполнения могут привлекаться дополнительный научный, нормативно-законодательный, статистический и прочий материал, что позволяет расширять кругозор студента, знакомить его с современными проблемами в рамках излагаемых вопросов контрольной работы, а также заставляет его сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать самостоятельные выводы, способствует выработке собственной точки зрения. Контрольная работа позволяет преподавателю построить суждение о глубине изучения, степени освоения предмета, уровне подготовки студента к экзамену по учебному курсу. Студенту эта работа дает возможность уяснить объективные критерии и ориентиры необходимого и желательного уровня подготовки к экзамену по курсу.

2. Выбор варианта работы

Вариант контрольной работы студент выбирает в соответствии с таблицей предлагаемых вариантов контрольных работ. Он определяется по первой букве фамилии студента.

В процессе написания работы студент может получить консультацию преподавателя в предусмотренные для этого дни или в форме замечаний и пожеланий в рамках рецензии на работу.

3. Подбор учебных и научных источников, практического материала

Студент выбирает литературу из перечня основной и дополнительной литературы, указанного в разделе учебно-методическое обеспечение дисциплины. Список литературы должен включать учебники и учебные пособия. По усмотрению студента могут быть использованы нормативные документы законодатель­ной и исполнительной власти РФ, научные монографии и статьи.

4. Подготовительный этап работы

Сначала необходимо изучить учебную тему курса в соот­ветствующих разделах учебников и учебных пособий по экономике и экономической теории. Затем желательно ознакомиться с дополнительной литературой: изложением соответствующих разделов отдельных монографий и статей, которые студент может подобрать самостоятельно или воспользоваться работами, рекомендованными в методическом указании.

Изучая литературу, накапливая фактический материал, студент должен составить для себя представление об основных положениях излагаемых вопросов, наиболее важных проблемах, направлениях их решения. В изложении вопросов контрольной работы студент должен строить ответы собственными словами.

При цитировании или использовании данных учебников, научных и статистических источников информации ссылки на них могут оформляться по-разному. Например, они могут иметь форму внутритекстовых ссылок: в конце цитирования в квадратных скобках проставляют порядковый номер источника в списке используемой литературы, затем указывается страница(ы): [7, 15-16]. Это означает, что в списке использованной литературы цитируемый источник имеет порядковый номер 7, а цитируемый материал опубликован на страницах 15-16.

В подтекстовых ссылках указываются данные библиографического описания работы. В этом случае ссылки оформляются в следующей последовательности: автор цитируемой работы (Фамилия, И. О.), затем дается название работы (без кавычек), сведения об ответственности, далее приводится место (город) издания, после этого ставится двоеточие и указывается издательство, после запятой пишется год издания, номер, ставится точка и в конце указываются использованные страницы. Знаки препинания отделяются пробелами от текста. Примеры оформления ссылки на источники:

учебник:

Иохин, теория: учебник. М.: Экономистъ, 2007, С. 638

С. 638 – указывает на заимствование автором материала именно с этой страницы учебника.

Аналогично оформляется монография, но без указания на вид работы.

журнал:

Кудрин, А. Инфляция: российские и мировые тенденции // Вопросы экономики,2007, № 9, С. 4–27

С. 4 – 27 – указывает на страницы журнала, где опубликована статья.

Если на эту работу ранее уже были указаны библиографические сведения, указываются недостающие элементы библиографического описания.

Там же. С. 639

5. Состав, структура и оформление контрольной работы

Контрольная ра­бота включает в себя титульный лист, содержательную часть (ответы на вопросы и решение задачи), список использованной литературы.

На титульном листе указываются: фамилия, имя, отчество студента, факультет, форма обучения, курс, а также указывается, что контрольная работа выполнена по экономике и указывается номер варианта.

Далее идут ответы на два теоретических вопроса соответствующего варианта. Это означает, что студент обязан прежде всего проявить свои теоретические знания, Изложение каждого вопроса должно включать теоретическую характеристику используемых категорий и понятий, показать их разнообразие теоретических трактовок. Такой подход – непременное условие положительной оценки представленной работы. Разумеется, работа только выиграет от использования фактов, конкретного экономического материала, особенно российского. Однако на данном этапе обучения приоритет отдается учебному материалу и овладению теоретическими аспектами поставленных вопросов.

Контрольная работа предполагает также решение предложенной задачи, в соответствии с установленным в таблице номером варианта. Ее решение требует хорошего знания соответствующего учебного материала. Поэтому прежде, чем приступить к её решению, нужно установить какой учебной теме дисциплины соответствует предложенная задача, и ознакомиться с нею по учебнику. При решении задачи студент более обстоятельно усваивает различные методы экономического анализа и приобретает умение самостоятельно анализировать экономическую реальность. Решение задачи должно содержать теоретическое обоснование и все необходимые расчеты, а также, если это требуется в задаче, должно быть проиллюстрировано при помощи графика.

В конце работы приводится список использованной литературы, который включает учебные издания (учебники, учебные пособия). Для более полного раскрытия вопросов можно использовать монографии, сборники и материалы научных конференций, статьи, статистические источники, сайты Интернет. Список литературы может даваться в указанной последовательности или просто в алфавитном порядке. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

На последней странице студент ставит свою подпись и дату ее написания.

Контрольная работа оформляется в соответствии со следующими общими правилами. Текст работы пишется в ученической тетради или на стандартных листах формата А4. В последнем случае текст пишет­ся на одной стороне листа. Каждая страница содержит поля (слева – 2,5 см., спра­ва – 1,5 (1,0) см., сверху и снизу – 2,2 см.) Все листы должны быть пронумерованы и скреп­лены (сброшюрованы). Первой страницей считается титуль­ный лист, который не нумеруется. Объем работы должен составлять 12–15 страниц машинописного текста 14 шрифтом через 1,5 интервала. Рукописный вариант работы должен быть написан разборчиво.

6. Оценка контрольной работы

Контрольная работа оценивается в соответствии с требованиями, предъявляемыми к контрольной работе, оценкой «зачтено» или «не зачтено». Она должна быть представлена в деканат в соответствии с учебным планом и до начала сессии так, чтобы в случае необходимости (при отрицательной рецензии преподавателя) можно было бы внести в ее текст изменения и дополнения в соответствии с замечаниями преподавателя.

В письменной рецензии отмечаются положительные стороны и указываются недо­статки работы, даются рекомендации для возможного улучшения раскрытия темы, а в случае отрицательной оценки – задания по ее доработке. В последнем случае работа возвращается студенту. Она должна быть переработана в соответствии с замечаниями рецензента. Исправленная или дополненная работа пред­ставляется вторично. (В этом случае студент вкладывает во второй экземпляр работы первую рецензию преподавателя).

Положительная оценка работы является необходимым условием допуска студента к курсовому экзамену или зачёту. Для этого теоретические вопросы варианта контрольной работы должны быть раскрыты, изложены самостоятельно (частичное или сплошное переписывание учебных или научных источников не допускается). При сдаче экзамена или зачёта необходимо иметь при себе рецензию.

7. Выбор варианта контрольной работы

Номер варианта контрольной работы определяется по первой букве фамилии студента:

Варианты контрольных работ

Первая буква фамилии студента	Номер варианта работы
А	1
Б	2
В	3
Г	4
Д	5
Е	6
Ж	7
З	8
И	9
К	10
Л	11
М	12
Н	13
О	14
П	15
Р	16
С	17
Т	18
У	19
Ф	20
Х	21
Ц	22
Ч	23
Ш	24
Щ	25
Э	26
Ю	27
Я	28

Задания для контрольной работы по вариантам.

Вариант 1.

1.  Основные этапы развития экономической теории.

2.  Основные макроэкономические показатели и их расчет.

3.  Задача:

Стоимость машины – 300 тыс. руб., срок службы – 10 лет. Рассчитайте потери предприятия, если в результате роста производительности труда стоимость машины понизилась на 8%.

Вариант 2.

1.  Теория прав собственности: структура прав, передача прав, согласование обязанностей.

2.  Виды доходов и методика их расчета.

3.  Задача:

Номинальное предложение денег за год в стране увеличилось на 8%, уровень цен вырос на 6%, а скорость обращения денег повысилось на 5%. Рассчитайте темпы роста объема производства двумя способами, один из которых носит математический характер. Какие количественные зависимости выражает уравнение обмена И. Фишера?

Вариант 3.

1.  Три закона производительности (отдачи): возрастающей, постоянной, убывающей.

2.  Национальное богатство, его активы и пассивы.

3.  Задача:

Реальный капитал, вложенный в производство – 100 млн. руб. Годовая прибыль – 10 млн. руб. На выплату дивидендов из нее выделено 50%. Выпущено 500 тыс. акций. Определите курс акций, если норма процента 4% и учредительскую прибыль, если проданы все акции. Что такое фиктивный капитал?

Вариант 4.

1.  Законы спроса и предложения и их роль в установлении равновесной рыночной цены.

2.  Общественное производство и воспроизводство: модели простого, расширенного и суженного воспроизводства.

3.  Задача:

Владелец 80 тыс. руб. положил эту сумму в Сбербанк сроком на три года из расчета процентной ставки, равной 10% годовых. Вычислите размер дохода по этому вкладу за три года, исходя из того, что владелец денег не снимал проценты по завершению первого и второго годов.

Вариант 5.

1.  Концепция альтернативных издержек (издержек отвергнутых возможностей).

2.  Базовая модель макроэкономического равновесия «совокупный спрос (СС) и совокупное предложение (СП)», или AD-AS.

3.  Задача:

За семь лет заработная плата в стране повысилась на 30%, а стоимость жизни – на 70%. Определите изменение уровня реальной заработной платы. Что следует понимать под номинальной и реальной заработной платой?

Вариант 6.

1.  Теория потребительского выбора.

2.  Причины цикличности экономического развития и фазы цикла.

3.  Задача:

Пекарь Хлебников организует кондитерское предприятие. Он арендует помещение за 100 тыс. руб. в год, приглашает кондитера, заработная плата которого составляет 240 тыс. руб. в год, покупает сырья на 400 тыс. руб. в год. Производственное оборудование, находящееся в собственности Хлебникова, оценивается в 800 тыс. руб. Эта сумма могла бы приносить ему годовой доход 80 тыс. руб. Годовая амортизация оборудования составляет 100 тыс. руб. До этого Хлебников, работая на хлебозаводе, получал заработную плату 300 тыс. руб. в год. Хлебников знает, что у него есть предпринимательские способности, и оценивает их в 60 тыс. руб. В первый год работы выручка составила 1440 тыс. руб. Вычислите бухгалтерскую и экономическую прибыль кондитерского предприятия.

Вариант 7.

1.  Провалы рынка и необходимость его государственного регулирования.

2.  Совокупное предложение: ценовые и неценовые факторы.

3.  Задача:

Каково экономическое поведение предприятия, использующего при производстве конкурентного товара ресурсы Х и У, предельные продукты которых в денежном выражении составляют соответственно 120 и 150 руб.? Цена ресурса Х равна 30 руб., а ресурса Y – 50 руб.

Вариант 8.

1.  Спрос и предложение денег в краткосрочном и долгосрочном периодах.

2.  Кейнсианская и неокейнсианская модели макроэкономического равновесия.

3.  Задача:

Предприниматель взял ссуду 4 млн. руб. из расчета 10% годовых. Средняя норма прибыли равна 25%. Определите процент и предпринимательский доход исходя из того, что и процент и предпринимательский доход представляют собой превращенные формы прибавочной стоимости.

Вариант 9.

1.  Эволюция количественной теории денег в монетарных концепциях.

2.  Регулирование макроэкономического равновесия: метод изъятий и метод инъекций.

3.  Задача:

Рента увеличилась с 4000 до 8000 руб., а норма процента за это же время снизилась с 8 до 4%. В каком направлении и во сколько раз изменилась цена земельного участка? Почему цену земли называют капитализированной рентой?

Вариант 10.

1.  Банковская система: понятие, структура. Роль ЦБ и коммерческих банков в системе денежно-кредитных отношений.

2.  Совокупный спрос: ценовые и неценовые факторы.

3.  Задача:

На основе данных деятельности конкурентной фирмы заполнить таблицу и ответить на вопрос: получает ли фирма прибыль или убыток (определить их величину)?

Цена р	Объем продукции Q	Выручка (доход валовой)	Общие (совокупные) издержки	Общие постоянные издержки	Общие переменные издержки	Средние общие издержки	Средние переменные издержки
4	?	6000	?	1200	3800	?	?

Вариант 11

1.  Безработица: виды и формы их проявления.

2.  «Длинные волны» или большие экономические циклы (циклы ).

3.  Задача:

На основе данных деятельности конкурентной фирмы заполнить таблицу и ответить на вопрос: получает ли фирма прибыль или убыток (определить их величину)?

Цена р	Объем продукции Q	Выручка (доход валовой)	Общие (совокупные) издержки	Общие постоянные издержки	Общие переменные издержки	Средние общие издержки	Средние переменные издержки
6	?	900	900	240	?	?	?

Вариант 12.