ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО

«ДОМСТРОЙСЕРВИС»

Отдел туризма

Лицензия : серия ТД № 000 рег. № 74- АР 11223 от 22.07.02г.

Тел. (351; 4-17-91. E-mail: *****@

ПРОГРАММА

летней туристско-оздоровительнойо площадки

«ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Уже несколько лет в школах России изучается предмет под названием «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). Он включает в себя изучение правил поведения при возникновении различного рода чрезвычайных ситуаций: стихийных бедствий, экологических катастроф, а также экстремальных ситуаций, возможных в жизни каждого человека.

Но достаточно ли знать, как надо действовать, чтобы выжить в любой из тех ситуаций, которыми изобилует сегодняшняя жизнь? Безусловно, нет. Кроме этого сегодняшние дети должны получить возможность приобрести навыки действий в сложных ситуациях в соответствии со своими потребностями и наклонностями. Умение ориентироваться в пространстве и времени, оказать помощь пострадавшим, в любой ситуации искать выход, исходя из сложившийся обстановки. Все это и многое другое, что входит в понятие выживание, можно усвоить лишь в ходе практических занятий, которых так недостает сегодняшней программе ОБЖ.

Дополнить систему школьных уроков конкретными, практическими занятиями в реальных условиях призвана программа «Спасатель». И здесь одним из основных становится курс «Автономное существование в экстремальных природных ситуациях». Где, как не в общении со стихийными силами природы, в попытках самостоятельно противостоять трудностям сурового робинзонского быта, воспитывается воля к жизни, стремление использовать до конца все свои возможности? Лагерь «Спасатель», помимо чисто физической тренировки, дает возможность научить человека мобилизовать силы для преодоления препятствий, быстро оценивать ситуацию и самостоятельно принимать правильное решение, сохранять оптимизм и присутствие духа даже в неблагоприятной природной обстановке. Эти психологические качества формируются не в результате специальных воспитательных мероприятий, а вырабатываются самим образом жизни в лагере, требующем от его участника самостоятельности жизни в лагере, человек становится участником коллективной деятельности, что формирует такие стороны характера как коммуникабельность, чувство взаимопомощи, товарищества, ответственность за порученное дело. Таким образом, программа лагеря стимулирует гармоничное развитие личности - умственное, нравственное и физическое.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Именно эти качества позволят юному гражданину России в дальнейшем успешно противостоять стихийным бедствиям и техногенным авариям, быть полезным в качестве общественного представителя Службы спасения и предупреждения катастроф.

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Целями социального проекта «Детско-юношеский профильный лагерь «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ» для учащихся школ, ПТУ, Колледжей, воспитанников детских домов и школ-интернатов являются:

    патриотическое воспитание граждан России; профилактика безнадзорности и правонарушений среди молодежи; формирование у молодежи практических знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС), ликвидации их последствий; воспитание ответственного отношения к вопросам личной и коллективной безопасности; оказания помощи пострадавшим; умение производить оценку опасных и вредных факторов окружающей среды и изыскивать способы защиты от них и предупреждения ЧС; формирование корпуса спасателей - общественников, патриотов своей Родины; воспитание бережного отношения к природе. Профилактика наркомании и алкоголизма посредством туризма и краеведения.

Место проведения лагеря – район Майской Поляны, п. Межевой Саткинского района Челябинской области. Экологическая чистота района, богатые туристские возможности и историческое прошлое края, наличие удобных подъездов, подходов, коммуникаций позволяют организовать работу лагеря максимально эффективно и с высокой степенью безопасности.

В ходе лагерной смены проводятся дополнительные программы :

·  экскурсии по району;

·  культурно массовые и спортивные мероприятия

В программе лагеря проводятся природоохранные и природовосстановительные мероприятия в государственном заповеднике и памятниках природы, соревнования по спасательным работам и туристскому многоборью, соревнования по пожарной безопасности.

«ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ» организуется в условиях природной среды в форме туристского лагеря на принципах самообслуживания. Юные спасатели живут в туристических палатках, пищу готовят на костре.

Инструкторско-преподавательский состав лагеря - 20 инструкторов - спасателей, один профессиональный врач. Все инструктора, работающие с детьми, являются членами общественных поисково-спасательных отрядов, имеют звания : «инструктор по туризму» , «гид-проводник», спортивные разряды по туризму. Обязательное требование к инструкторам - наличие педагогического опыта.

Проведение лагеря планируется в летний период с 1 по 20 августа 2004г. продолжительностью 10 дней (одна смена). Количество юных спасателей, проходящих обучение в лагере - 60 чел-к из регионов России. За смену в лагере планируется подготовить 60 юных спасателей, которые в дальнейшем вольются в ряды корпуса спасателей-общественников, являющегося активным помощником профессиональных поисково-спасательных формирований России.

Для закрепления знаний, умений и навыков, полученных за 10 дней пребывания в лагере «Юный спасатель», администрация лагеря рекомендует участие в зачетном походе. Поход пройдет по комбинированной нитке маршрута. (По желанию: пеше-водный, пеше-горный)

Участники, успешно совершившие поход и сдавшие документацию в МКК, подтверждающую о прохождении маршрута, получают справку о зачете похода II категории сложности.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ План теоретической ПОДГОТОВКИ ПО КУРСУ «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»

1. СТИХИЙНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И БЕДСТВИЯ,

Агрессивные проявления природной среды: бури, грозы, смерчи, наводнения, оползни, обвалы, землетрясения, сели, камнепады, цунами.

Чрезвычайные ситуации: стихийные бедствия, аварии, катастрофы, эпидемии, техногенные катастрофы. Понятие опасности и определение опасных факторов.

2. ИСТОРИЯ БОРЬБЫ С БЕДСТВИЯМИ И СТИХИЕЙ.

История человечества - борьба за выживание. Крупнейшие исторически известные природные катастрофы. Защита от ЧС. История создания спасательной службы в мире и в России.

3. РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ДЕЙСТВИЙ В ЧС.

Принципы действия ГОЧС. Силы и средства ГОЧС.

Поисково-спасательные службы.

4. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ СПАСАТЕЛЕЙ.

Задачи системы обучения. Этапы и уровни подготовки спасателей. Формы и виды обучения спасателей. Специализированные курсы обучения спасателей.

5. ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА

ПОВЕДЕНИЯ И МЕРЫ ЗАЩИТЫ.

Основные правила поведения в условиях природной среды. Природные процессы и факторы, влияющие на человека ; признаки их изменения и опасных проявлений. Возможности челове­ческого организма, его живучесть и возможности адаптации к изменяющимся природным условиям; основные меры защиты и самозащиты. Знакомство с опасными основными природны­ми факторами, явлениями, объектами в районе путешествия и проживания. Меры предупреждения и нейтрализации опасных факторов (на местных примерах). Знакомство с природно-климатическими условиями регионов: геоморфология, климат, погода, растительный и животный мир. Передвижение людей в условиях пересеченной местности, препятствия, преграды и их преодоление. Ориентирование на местности.

6. СНАРЯЖЕНИЕ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ

ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ.

Групповое и личное снаряжение. Назначение и применение различных видов снаряжения. Специальное снаряжение. Правила хранения и эксплуатации снаряжения.

7.  ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ЛЮДЯМ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ.

Виды несчастных случаев, аварий и чрезвычайных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью людей в условиях природной среды. Чрезвычайные ситуации с туристами и альпинистскими группами. Поиск и спасение людей при стихийных бедствиях. Использование подручных средств, оказания помощи и спасения пострадавших. Использование спец. спасательных средств.

8. ТИПОВОЕ ОСНАЩЕНИЕ СПАСАТЕЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ПСС.

Табель оснащения поисково-спасательной службы. Экипировка спасателя. Технические средства. Транспортировочные средства. Средства связи и сигнализации. Медицинское обеспечение.

9. ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ (ПМП).

Юридические основы прав и обязанностей спасателя в оказании первой медицинской помощи. Основы анатомии и физиологии человека. Средства оказания ПМП у спасателя. ПМП при ранениях, кровотечениях и травматическом шоке; при растяжениях, ушибах и вывихах; при переломах и при длительном сдавливании конечностей; при повреждении глаза, уха, горла и носа; при обморожении и ожоге; при поражении отравляющими и опасными химическими веществами; пострадавшим с острыми психическими нарушениями. Основы эпидемиологии.

10. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ВЕДЕНИЯ СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ.

Четкое руководство ПСР, единоначалие и строгая исполнительская дисциплина. Создание рабочей обстановки. Определение опасных и безопасных зон. Удаление посторонних лиц с места работы спасателей. Инструктаж руководителей работе командах и сигналах. Установление наблюдения за возможными опасностями. Разведка и подготовка пути эвакуации пострадавших. Организация эвакуации пострадавших и контроль за их состоянием во время транспортировки.

11. КОДЕКС И ЭТИКА ПОВЕДЕНИЯ СПАСАТЕЛЯ.

Спасение людей - смыслоообразующая основа жизни спасателя, доминирующий мотив выбора профессии. Профессиональное становление спасателя. Роль морального фактора, примеры самостоятельных действий спасателей при различных авариях.

12. Профилактические занятия: «Опасность и вред наркомании и токсикомании среди молодежи!»

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

ПО КУРСУ «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»

1.  ПЕШЕХОДНЫЙ ТУРИЗМ.

1.1 Усовершенствование, ремонт, изготовление туристского снаряжения.

1.2 Организация туристского быта в экстремальных условиях.

1.3 Подготовка к походу, путешествию.

1.4 Питание в туристском походе.

1.5 Техника преодоления естественных препятствий.

1.6 Переноска пострадавшего на пешем маршруте.

1.7 Классификация маршрутов.

2.  Водный туризм.

2.1  Подготовка, сборка, разборка и ремонт плавательных средств.

2.2  Организация туристского быта в экстремальных условиях.

2.3  Техника гребли, выполнение команд на воде.

2.4  Техника преодоления естественных препятствий на воде.

2.5  Транспортировка пострадавшего на водном маршруте.

2.6  Отработка переворотов на плав. средстве.

2.7  Классификация водных маршрутов.

2.8  Техника безопасности на воде.

3.  СКАЛОЛАЗАНИЕ

3.1  Подготовка и мелкий ремонт специального снаряжения.

3.2  Организация туристского быта в экстремальных условиях.

3.3  Техника передвижения по скальному рельефу.

3.4  Организация страховки на скальном рельефе.

3.5  Виды лазания по скальному рельефу.

3.6  Техника безопасности на занятиях по скалолазанию.

3.7  Транспортировка пострадавшего на скальном рельефе.

3.8  Классификация маршрутов.

4.  СПЕЛЕО-ТУРИЗМ

4.1 Подготовка и ремонт специального снаряжения.

4.2 Организация туристского быта в экстремальных условиях.

4.3 Техника передвижения в пещерах.

4.4 Организация страховки в пещерах.

4.5 Техника безопасности в спелео-походе.

4.6 Классификация спелео-маршрутов

4.7 Транспортировка пострадавшего на спелео-маршруте.

4.8 Ориентирование под землей.

4.9 Топосъемка и описание спелео-объектов.

4.9.1 Организация ночевки на спелео-маршруте.

4.9.2 SRT

5.  ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКИ.

5.1 Оказание доврачебной и первой медицинской помощи: Травмы, заболевания их симптомы и признаки. Остановка кровотечений, наложение шин, перевязки, обработка ран. Искусственное дыхание, массаж сердца, инъекции.

5.2 Организация транспортировки пострадавшего, сопровождения.

6. ОСНОВЫ ПОЖАРНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА.

6.1 Средства пожаротушения.

6.2 Средства индивидуальной защиты.

6.3 Противопожарные мероприятия.