Планы и задания к практическим (семинарским) занятиям
Тема 1. Проблема отходов и расчёт полигона твёрдых бытовых отходов
ПЛАН
1. Классификация производственных и бытовых отходов. Классы веществ по токсичности.
2. Виды воздействия отходов на окружающую природную среду.
3. Требования, предъявляемые к утилизации твёрдых бытовых отходов (ТБО).
4. Доступные способы обезвреживания ТПО в условиях полигона. Требования предъявляемые к компостированию и сжиганию отходов.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
Бытовые отходы
полигон
котлован
токсичность
компостирование
утилизация
предельно допустимая концентрация (ПДК)
4. . Безопасность природопользования и экология здоровья: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Юнита, 2008.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Алексеенко и жизнедеятельность. Учебное пособие для ВУЗов /, . – М.: Логос, 2002. – 212 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Мар. гос. ун-т; . – Йошкар-Ола, 2011. – 276 с.
3. Безопасность природопользования и экология здоровья. Учебное пособие. / –М.: Юнита, 2003. – 238 с.
Дополнительная литература
1. ГОСТ 12.1.007—76 «Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности».
2.Экология и безопасность жизнедеятельности. Под ред. М.: ЮНИТИ, 2002.
3. Микрюков жизнедеятельности: Учебник / . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 560 с.
Тема 2. Расчёт доз ионизирующего облучения при проведении работ и определение гамма-излучения в помещениях
ПЛАН
1. Радиационно-опасные объекты (РОО).
2. Радиационный контроль, его цели и виды.
3. Методика расчета параметров радиационной обстановки.
4. Типовые режимы радиационной безопасности мирного и военного времени.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
поглощённая доза
эквивалентная доза
уровень радиации
зона заражения
дозиметрические величины
радионуклид
радиация
радиоактивное заражение
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Безопасность природопользования и экология здоровья. Учебное пособие. / –М.: Юнита, 2003. – 238 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Мар. гос. ун-т; . – Йошкар-Ола, 2011. – 276 с.
3. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов /, , и др.; Под общ. ред. . – М.: Высшая школа, 1999. – 448 с. (2000, 2001, 2004, 2008).
Дополнительная литература
1. Нормы радиационной безопасности НРБ—99 (Санитарные правила 2.6.1.758—99).
2. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 496 с.
3. Безопасность в чрезвычайных ситуациях / .– М.: Издательский центр «Академия», 2003.
4. , Безопасность жизнедеятельности. Серия Высшее образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 416 с. (2000).
5. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – 360 с. (2008).
6. , , Занько жизнедеятельности: учебное пособие. 8-е изд., стер. /Под ред. . – СПб.: Изд-во «Лань», М.: -во «Омега-Л», 2005. – 448 с.
Тема 3. Изучение индивидуальных средств защиты и обеспечение работающих специальной одеждой, обувью*
ПЛАН
1. В каких случаях, и для каких целей применяются средства индивидуальной защиты?
2. На какие классы функционально, подразделяются СИЗ, и какие средства относятся к каждому классу?
3. Требования, предъявляемые к средствам индивидуальной защиты и условия хранения СИЗ.
4. Кто рассматривает вопросы о возмещении ущерба, причиненного организации в связи с утратой или порчей СИЗ?
5. Основные виды специальной одежды и обуви.
6. За счет каких средств на предприятиях и в организациях приобретаются СИЗ, спецодежда и спецобувь?
7. Как исчисляется сроки носки спецодежды, спецобуви и СИЗ с учётом климатических поясов?
8. Расчет потребности предприятия в спецодежде, спецобуви и СИЗ?
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
противогаз
индивидуальные средства защиты
предохранительные приспособления
дерматологические средства
респираторы
специальная одежда
изолирующие костюмы
климатический пояс
дежурная спецодежда
специальная одежда
специальная обувь
сроки носки
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Постановление Минтруда и соцразвития РФ от 01.01.2001 г. № 51 «Об утверждении Правил обеспечения работников специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты».
2. Охрана труда: сборник нормативных актов / Мар. гос. ун-т; сост. . – Йошкар-Ола, 2009 – С 172–173; 199–207; 286–287.
3. Постановление Минтруда и соцразвития РФ от 01.01.2001 г. № 51 «Об утверждении Правил обеспечения работников специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты».
Дополнительная литература
1. Охрана труда / Под ред. .– М.: Высшая школа, 1982.
2. , Казлаускас труда. – М.: Агропромиздат, 1989. – 480 с.
3. Каталоги «Спецодежда 2008», «Спецодежда 2009», «Спецодежда 2010».
4. Басаков труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): Учебно-практическое пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – 400 с.
Тема 4. Основы пожарной безопасности*
ПЛАН
1. Причины пожаров и взрывов.
2. Основные понятия теории прекращения горения. Огнетушащие средства и требования предъявляемые к ним.
3. Характеристика материалов по пожарной и взрывной опасности.
4. Основные типы и принцип действия автоматических средст обнаружения пожара (АСОП). Факторы влияющие на выбор того или иного типа АСОП.
5. Основные системы обеспечения пожарной безопасности объекта: предотвращения пожара, противопожарной защиты, организационно-технические мероприятия. Основные составляющие этих систем.
6. Виды наиболее распространенных огнетушителей: устройство и принцип действия химически-пенных, углекислотных и воздушно-пенных огнетушителей.
7. Основные характеристики и классификация природных пожаров.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
горение
взрыв
детонация
пожар
огнетушитель
самовозгорание
трудносгораемые вещества
несгораемые вещества
пожарный кран
АСОП
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 348 – 382.
2. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов высших учебных заведений. / [, В. М Губанов, и др.]; под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – С. 128 – 142.
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 271–283.
Дополнительная литература
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений /[, , и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – С. 219–243.
2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – С. 134–142.
3. Микрюков жизнедеятельности: Учебник / . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 40 – 51.
Тема 5. Категорирование помещений и зданий по взрывопожароопасности
ПЛАН
1. Что называется пожаром и каковы причины пожаров?
2. Пожаро - и взрывоопасность веществ.
3. Классификация помещений по взрывной и пожарной опасности.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
пожарная опасность
взрывоопасные помещения
горючие газы
пожар
легковоспламеняющиеся жидкости
самовозгорание
трудносгораемые вещества
несгораемые вещества
пожарный кран
АСОП
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 348 – 382.
2. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов высших учебных заведений. / [, В. М Губанов, и др.]; под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – С. 128 – 142.
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 271–283.
Дополнительная литература
1. Мугин Жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации. Практические работы. – М.: Мир, 2003. С. 30–41.
2. Система стандартов безопасности труда. ГОСТ 12.1.004 – 91 «Пожарная безопасность». – Москва, 1996.
3. Федеральный закон «О пожарной безопасности», принятый Государственной Думой 18 ноября 1994 г.№ 000-1, утвержденный Президентом РФ 21.12.94 г. .
4. Нормы Государственной противопожарной службы МВД России «Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности». – М., 1995.
Тема 6. Спасение и оказание первой помощи пострадавшим*
ПЛАН
1. Основные правила оказания первой помощи в неотложных ситуациях. Техника проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
2. Первая помощь при переломах, ушибах, вывихах и растяжениях. Способы и правила транспортировки и переноски пострадавших.
3. Первая помощь при кровотечениях и ранениях, ожогах и обморожениях. Правила и приемы наложения повязок на раны.
4. Первая помощь при обморожениях, при химических и термических ожогах.
5. Первая помощь при обмороке, тепловом и солнечном ударе, поражении электрическим током.
6. Отравление ядами, принятыми внутрь, пищевые отравления.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
перелом
вывих
ушиб
кровотечение
сепсис
дезинфекция
фибрилляция
стресс
шок
рана
жгут
шина
первязочный пакет
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Бубунов добровольного спасателя: первая медицинская помощь на месте происшествия: Учебное пособие /, ; под ред. , 4-е изд. Стереотип. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 79 с.
2. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 – 496 с.
3. Микрюков жизнедеятельности: Учебник / . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 182–216.
Дополнительная литература
1. Проведение занятий с работающим населением в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах: Учебно-методическое пособие. – М.: Институт риска и безопасности, 2009. – С. 257–278.
2. , Безопасность жизнедеятельности. Серия Высшее образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – С.313–365.
3. Феоктистова жизнедеятельности: Медико-биологические основы: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, – 2002 г.
Тема 7. Методика разработки документов по охране труда
ПЛАН
1. Что входит в систему нормативно-правовых актов в области безопасности жизнедеятельности? Их назначение.
2. Порядок разработки и утверждение типовых инструкций по охране труда.
3. Этапы разработки и утверждения инструкций по охране труда для работников и видов работ на предприятии
4. Содержание инструкций по охране труда.
5. Требования, предъявляемые к оформлению инструкций по охране труда.
6. Порядок пересмотра инструкций, сроки пересмотра.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
нормативно-правовой акт
нормативно-технический документ
типовая инструкция
согласование
утверждение
пересмотр инструкций
регистрация инструкций
должностное лицо
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Постановление министерства труда и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. №80 «Об утверждении Методических рекомендаций по разработке государственных нормативных требований охраны труда».
2. Методические рекомендации по разработке инструкций по охране труда, утвержденные Министерством труда социального развития Российской Федерации 13 мая 2004 г.
Дополнительная литература
1. Разработка инструкции по охране труда для работников: методические указания по выполнению практической работы / Мар. гос. ун-т; сост. . – Йошкар-Ола, 2009. – 25 с.
2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / , , и др.; Под общ. ред. . – М.: Высшая школа, 1999. – 448 с. (2000, 2001, 2004, 2008).
3. Охрана труда: сборник нормативных актов / Мар. гос. ун-т; сост. . – Йошкар-Ола, 2009 – С 147-171.
Тема 8. Организация обучения безопасности труда
ПЛАН
1. Какова структура системы стандартов безопасности труда?
2. Основное содержание ГОСТа 12.0.004-90:
2.1. Кто подлежит обучению безопасным условиям труда?
2.2. На какое должностное лицо возложен контроль за своевременным и качественным обучением работающих безопасности труда?
2.3. Как организуется и какие формы обучения по охране труда применяются на производстве и в учебных заведениях?
2.4. В чем особенности обучения по охране труда руководителей и специалистов.
2.5. Какие существуют виды контроля знаний по охране труда?
2.6. Перечислить основные виды инструктажей по охране труда, их содержание и порядок проведения.
3. Каковы основные требования, предъявляемые к документам регистрации обучения и инструктажей по охране труда?
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
безопасность труда
охрана труда
инструктаж
специальное обучение
личная карточка
ГОСТ
журнал регистрации
формы обучения
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Система стандартов безопасности труда. ГОСТ 12.0.004 – 90 «Организация обучения безопасности труда».
2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / , , и др.; Под общ. ред. . – М.: Высшая школа, 1999. – 448 с. (2000, 2001, 2004, 2008).
Дополнительная литература
1. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): Учебно-практическое пособие / . – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003 – 400 с.
2. Охрана труда: сборник нормативных актов / Мар. гос. ун-т; сост. . – Йошкар-Ола, 2009 – 291 с.
Тема 9. Расследование и учет несчастных случаев на производстве
ПЛАН
1. Кем утверждено Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве, и какие несчастные случаи подлежат расследованию согласно этому Положению?
2. При каких обстоятельствах несчастные случаи относятся к связанным с производством?
3. Кто несет ответственность за правильное и своевременное расследование и учет производственных травм, и контроль за правильным и своевременным расследованием и учетом производственных травм?
4. Кто входит в состав комиссии по расследованию несчастного случая, если пострадал один работник, пострадали четыре работника, погиб один работник, погибли шесть работников.
5.Сроки составления и утверждения акта формы Н-1.
6. Как осуществляется разрешение спорных вопросов и разногласий при расследовании несчастного случая на производстве.
7. Порядок расследования несчастного случая.
8. Роль профсоюзных комитетов по соблюдению Положения о расследовании и учете несчастных случаев на производстве.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ
несчастный случай
травма
комиссия
доверенное лицо
место происшествия
очевидец
пострадавший
оборудование
должностное лицо
ответсвенность
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве, принятое Постановлением Правительства Российской Федерации
2. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.01 г« Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве и Положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях».
Дополнительная литература
1. Трудовой кодекс Российской федерации. Статьи 227-231.
2. Охрана труда: сборник нормативных актов / Мар. гос. ун-т; сост. . – Йошкар-Ола, 2009 – С. 25–147.
2.6 Программа самостоятельной работы
Тематический план самостоятельной работы
Наименование темы | Кол-во часов | Виды самостоятельной работы | Формы контроля самостоятельной работы |
1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения | 1 | Подготовка к лекционному, занятию, к контрольной работе, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, проверка домашних заданий, |
2. Человек и техносфера | 5 | Подготовка к лекционному, практическому занятию | Устный опрос студентов на занятии |
3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания | 6 | Подготовка к практическому занятию, к контрольной работе, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, контрольная работа в тестовой форме |
4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения | 6 | Подготовка к лекционному, практическому занятию, к контрольной работе, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, контрольная работа в тестовой форме |
5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека | 6 | Подготовка к лекционному, практическому, выполнение домашних заданий. | Проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, |
6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности | 2 | Подготовка к лекционному, практическому занятию, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, индивидуальное собеседование, |
7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации | 6 | Подготовка к лекционному, практическому, семинарскому занятию, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, проверка домашних заданий, |
8. Управление безопасностью жизнедеятельности | 4 | Подготовка к лекционному, практическому занятию, к контрольной работе, выполнение домашних заданий. | Устный опрос студентов на занятии, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, контрольная работа в тестовой форме |
Всего: | 36 |
2.7 Образовательные технологии
При проведении аудиторных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» используются активные и интерактивные методы и приемы обучения.
Аудиторные занятия | Аудиторные занятия в активной и интерактивной форме | |
Всего часов | в % | в часах |
36 | 22 | 8 |
ü практическое занятие – работа в малых группах «Изучение индивидуальных средств защиты» (2 ч) – проводится для приобретения студентами практических навыков работы с индивидуальными средствами защиты;
ü семинарское занятие в форме эвристической беседы (4 часа) – проводится в рамках изучения раздела темы «Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения»,. В ходе занятия рассматриваются вопросы пожарной безопасности с использованием теоретических знаний и практических познаний студентов. Коллективная беседа создает атмосферу общей заинтересованности, и способствует осмыслению и систематизации знаний и опыта студентов.
ü практическое занятие – деловая игра «Спасение и оказание первой помощи пострадавшим», «Обучение работающих безопасности труда». На основе игрового замысла моделируются различные жизненные ситуации, в которых студентам необходимо оказать первую доврачебную помощь, проводится инструктаж на рабочем месте для вновь принимаемого на работу. В процессе игры выбирается оптимальный вариант решения рассматриваемой проблемы и имитируется его реализация на практике.
2.8 Оценочные средства текущего контроля успеваемости
ВОПРОСЫ к контрольной работе № 1
1. Цели и задачи курса БЖД. Пути их реализации. Факторы, формирующие условия труда. Роль русских ученых в изучении вредных факторов на организм человека.
2. Среда обитания человека: окружающая, производственная, бытовая. Взаимодействие человека со средой обитания.
3. Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда. Статический и динамический труд.
4. Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям.
5. Режим труда и отдыха. Особенности труда женщин и подростков.
6. Обеспечение охраны труда: государственное управление охраной труда; управление охраной труда на предприятиях. Обязанности работодателя по обеспечению охраны труда.
7. Организация работы по обеспечению БЖД работающих на предприятиях и организациях. Ответственность за обеспечение безопасности труда, их виды. Роль службы охраны труда.
8. Надзор за охраной труда. Их виды. Формы и методы работы общественных организаций.
9. Порядок разработки инструкций по охране труда на предприятиях.
10. Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Обучение работающих ТБ. Виды обучения. ГОСТ, в котором перечислены виды инструктажа по охране труда.
11. Компенсация за вред, причиненный здоровью работающих. Документы, служащие доказательством вины работодателя. Возмещение потерпевшему дополнительных расходов, вызванных трудовым увечьем.
12. Причины травматизма и профессиональных заболеваний. Меры по обеспечению безопасности труда на предприятиях и организациях. Планирование мероприятий по безопасности труда.
13. Понятие о производственных травмах и профзаболеваниях. Их причины. Расследование и учет несчастных случаев, происшедших на производстве. Специальное расследование. Анализ травматизма.
14. Правила обеспечения работающих спецодеждой, спецобувью и средствами защиты.
Примерные тестовые задания контрольной работы № 1
1.Безопасность жизнедеятельности это наука:
А) об охране труда; Б) об охране жизни человека;
В) о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой;
Г) охране здоровья человека.
2. Кто из ученых научно обосновал продолжительность восьмичасового рабочего дня:
А) ; Б) ; В) ; Г)
3. Эргономика это научная дисциплина изучающая:
А) взаимоотношения человека с окружающей средой;
Б) трудовые процессы с целью оптимизации орудий и условий труда, повышения эффективности трудовой деятельности и сохранения здоровья работающих;
В) производственные отношения и определяющая нормы производительности труда на предприятии.
4. Окружающая среда, обусловленная в данный момент совокупностью химических, физических, биологических и социальных факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, здоровье его и его потомства называется:
А) атмосферой; Б) биосферой; В) литосферой; Г) средой обитания.
5. К системе обеспечения параметров микроклимата относятся:
А) вентиляция, кондиционирование, система отопления, аэрация;
Б) вентиляция, система противопожарной защиты, система освещения;
В) кондиционирование, система отопления, режим труда и отдыха
6. В соответствие с гигиенической классификацией труда условия труда могут быть оптимальными, если
А) обеспечивается наибольшая производительность труда при наименьшей напряженности организма. Факторы среды и труда не превышают безопасных гигиенических норм;
Б) изменение функционального состояния организма восстанавливается к началу следующей смены. Гигиенические нормативы не превышают допустимых значений;
В) происходит ухудшение здоровья или оказывается негативное влияние на потомство. Гигиенические нормы превышают допустимые значения;
Г) существует реальная угроза жизни человека и риск возникновения тяжелых заболеваний.
7. Человек во взаимодействии со средой обитания решает как минимум следующую задачу:
А) обеспечить свое существование;
Б) совершенствовать способы добывания пищи;
В) совершенствовать жилье;
Г) создать защиту от себе подобных.
8. К техногенным (производственным) опасностям следует отнести:
А) шумы, вибрации, излучения, электрический ток;
Б) бандитизм, алкоголизм, специфические заболевания, шантаж, терроризм, половозрастные особенности;
В) землетрясения, наводнения, цунами, оползни, вулканические извержения, снежные лавины;
Г) микроорганизмы, вирусы, грибки и т. п.;
Д) нитраты, пестициды, тяжелые металлы и т. д.;
9.Трудовой кодекс Российской федерации действует с:
А) 1 февраля 2003 года; Б) 1 февраля 2002 года; В) 30 декабря 2001 года.
10. Для организации работ по обеспечению выполнения работниками требований безопасности на предприятиях с численностью более 100 человек необходимо:
А) создать службу безопасности (охраны труда) из одного или нескольких специалистов, имеющих соответствующую квалификацию или опыт работы в деле охраны труда, прошедших проверку знаний по охране труда;
Б) возложить обязанности специалиста по охране труда по усмотрению работодателя на одного из специалистов с его согласия после соответствующего обучения или заключить договор со сторонними службами безопасности, оказывающими услуги в области охраны труда;
В) создать работодателем комиссию (комитет) по охране труда, в которой на паритетной основе вводятся представители работодателя и профсоюза или иного уполномоченного работниками представительного органа.
11. Работодатель не обязан обеспечить работникам:
А) безопасность работников при эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, осуществлении технологических процессов и т. д.; Б) режим труда и отдыха работников;
В) осуществлять контроль за выбором мест отдыха работников;
Г) обучение безопасным методам и приемам выполнения работ по охране труда.
12. Государственный контроль за соблюдением требований безопасности возложен:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
