Бланк определений задания «Кроссворд (для капитана)
№ слова | Определение |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 |
Задание «Кроссворд» (для команды)
1 | ||||||||||||
2 | 3 | |||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | 9 | |||||||||||
10 | ||||||||||||
Задание «Взаимопонимание в команде»
Анкета для команды.
Обсудите в команде 10 вопросов и выберите один наиболее характерный для Вашей команды вариант ответа и занесите его в специальный бланк
1. С какой целью Ваша команда приехала на Олимпиаду по управлению персоналом:
а | Победить | |
б | Показать себя | |
в | Посмотреть на других | |
г | Приобрести новых друзей |
2. Почему Вы считаете, что Ваша команда лучше других:
а | Мы - умные | |
б | Мы - креативные | |
в | Мы - дружные | |
г | Мы - веселые |
3. Какие слабые стороны нашей команды:
а | Нам сложно генерировать новые идеи | |
б | В команде нет человека, занимающего позицию лидера | |
в | В нашей команде нет взаимопонимания | |
г | Мы не ощущаем себя единой командой |
4. Наш капитан…
а | Душа компании | |
б | Мыслитель | |
в | Приводящий в действие | |
г | Доводящий до конца |
5. Какой вклад может внести капитан в групповую работу:
| ||||||||||||
6. Члены нашей команды… | ||||||||||||
а | Помогают друг другу в учебе | |||||||||||
б | Часто бывают вместе в свободное от занятий время | |||||||||||
в | Вместе активно участвуют в общественной работе | |||||||||||
г | Всегда считаются с мнением товарищей | |||||||||||
7. В нашей команде… | ||||||||||||
а | Каждый заинтересован в достижении общего результата; | |||||||||||
б | Каждый предпочитает работать самостоятельно, не полагаясь на других; | |||||||||||
в | Каждый предпочитает, чтобы другие решали эту проблему; | |||||||||||
г | У каждого есть возможность проявить инициативу, полезную для всех | |||||||||||
8. Если нам неожиданно поручат выполнить сложное задание за ограниченное количество времени, то: | ||||||||||||
а | Несмотря на давление, мы будем целенаправленно и спокойно работать; | |||||||||||
б | Мы нашли бы способ уменьшить объем задания путем распределения функций между членами команды; | |||||||||||
в | Мы бы начали обсуждение способное привести к решению проблемы; | |||||||||||
г | Мы бы предоставили капитану решать вопрос о том, что необходимо будет сделать. | |||||||||||
9. Команда получает удовольствие от групповой работы потому, что:
| ||||||||||||
10. Какое хобби у Вашего капитана:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


