История философии (стр. 4 )

e.  Ламетри

83.  Причина неравенства в человеческом обществе, по Руссо:

a.  власть

b.  воспитание

c.  наследственность

d.  образование

e.  собственность

84.  Формирование антропо-социальной философии французских просветителей завершает:

a.  Гердер

b.  Кондорсе

c.  Гольбах

d.  Лессинг

e.  Шеллинг

85.  Время развития Немецкого Просвещения:

a.  1-я пол, XVIII в.

b.  1-я пол, XIX в.

c.  2-я пол, XIX в.

d.  2-я пол, XVIII в.

e.  сер, XIX в.

86.  Представители Немецкого Просвещения:

a.  Г. Лессинг

b.  Г. Гегель

c.  И. Фихте

d.  Л. Фейербах

e.  И. Гердер

f.  Ф. Шеллинг

87.  Временные рамки Немецкой классической философии:

a.  нач. XVIII в. – сер. XIX в.

b.  нач. XVIII в. – нач. XIX в.

c.  нач. XIX в. – сер. XIX в.

d.  сер. XVIII в. – сер. XIX в.

e.  сер. XVIII в. – кон. XIX в.

88.  Представители Немецкой классической философии:

a.  Б. Рассел

b.  Л. Фейербах

c.  Г. Зиммель

d.  Н. Макиавелли

e.  Ф. Шеллинг

f.  О. Шпенглер

89.  Немецкая классическая философия - преемница идей:

a.  Античности

b.  Возрождения

c.  Реформации

d.  Просвещения

e.  Средневековья

90.  Философское направление, характерное для Немецкой классической философии:

a.  агностицизм

b.  иррационализм

c.  материализм

d.  скептицизм

e.  рационализм

91.  Религия есть отчуждение человеческого духа, считал:

a.  Гегель

b.  Кант

c.  Фейербах

d.  Шеллинг

e.  Шопенгауэр

92.  Философ, определявший метафизику как науку "о пределах человеческого разума":

a.  Кант

b.  Гегель

c.  Фейербах

d.  Фихте

e.  Шеллинг

93.  Форма познавательной деятельности изначально присущая человеческому механизму познания:

a.  апостериорная

b.  научная

c.  априорная

d.  опытная

e.  экспериментальная

94.  Понятия, о которых научное знание невозможно в принципе, по Канту:

a.  Бог

b.  общество

c.  природа

d.  душа

e.  сознание

f.  человек

95.  Категорический императив И. Канта :

a.  бытия

b.  движения

c.  морали

d.  познания

e.  развития

96.  Постулаты практического разума И. Канта:

a.  Бог существует

b.  воля свободна

c.  знание человека абсолютно

d.  душа бессмертна

e.  мир познаваем

f.  человек свободен

97.  Канта в XVIII в.:

a.  Г. Гегель

b.  Л. Фейербах

c.  И. Фихте

d.  О. Конт

e.  Ф. Шеллинг

98.  Немецкие философы, разрабатывавшие диалектический метод:

a.  Г. Гегель

b.  Г. Лессинг

c.  И. Гердер

d.  И. Кант

e.  И. Фихте

f.  Л. Фейербах

99.  И. Фихте разрабатывал проблемы:

a.  гносеологии

b.  антропологии

c.  онтологии

d.  психологии

e.  социологии

100.Основа философии, "единственно истинный и вечный органон", по Шеллингу:

a.  наука

b.  опыт

c.  искусство

d.  разум

e.  религия

101.Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история есть прогресс в сознании...

a.  свободы

b.  независимости

c.  общества

d.  равенства

e.  человека

102.Цель мировой истории, являющаяся "единственной целью духа":

a.  глобализация

b.  гуманизация

c.  прогресс

d.  свобода

e.  технологизация

103.Низший период всемирной истории, по Гегелю... мир

a.  германский

b.  греческий

c.  западный

d.  восточный

e.  римский

104.Завершающий период высшего развития всемирной истории, по Гегелю... мир

a.  восточный

b.  германский

c.  греческий

d.  западный

e.  римский

105.Автор произведения "Феноменология духа", предоставляющего схему логического развития познания:

a.  Кант

b.  Фихте

c.  Шеллинг

d.  Фейербах

e.  Гегель

106.Период всемирной истории, поставивший проблему свободы в рамки правовых отношений... мир

a.  восточный

b.  германский

c.  греческий

d.  римский

e.  западный

107.Процесс, при котором созданные людьми предметы, организации порабощают человека:

a.  контроль

b.  отчуждение

c.  отвлечение

d.  подавление

e.  порабощение

108.Власть, определяющая и устанавливающая "всеобщее", по Гегелю:

a.  законодательная

b.  демократическая

c.  исполнительная

d.  монархическая

e.  судебная

109.Мыслитель Немецкой классической философии, объявивший себя материалистом и атеистом:

a.  Г. Гегель

b.  И. Кант

c.  Л. Фейербах

d.  И. Фихте

e.  Ф. Шеллинг

110.Основная человеческая ценность, по определению Фейербаха:

a.  жизнь

b.  материальное благополучие

c.  сознание

d.  свобода

e.  творчество

111.Философия Фейербаха:

a.  антропологический материализм

b.  географический детерминизм

c.  диалектический материализм

d.  механистический материализм

e.  субъективный идеализм

112.Время возникновения марксистской философии:

a.  40-e годы XIX в.

b.  80-e годы XIX в.

c.  20-e годы XX в.

d.  20-e годы XIX в.

e.  60-e годы XIX в.

113.Последователи марксистской философии:

a.  Г. Плеханов

b.  В. Дильтей

c.  К. Аксаков

d.  П. Лафарг

e.  К. Леонтьев

f.  Ф. Ницше

114.Философия, оказавшая влияние на марксистскую философию -

a.  классическая немецкая

b.  немецкая классическая

-

115.Автор произведения "Диалектика природы":

a.  Гегель

b.  Кант

c.  Энгельс

d.  Маркс

e.  Фихте

116.Деятельность человека как основа познания действительности в марксистской философии:

a.  духовная

b.  культовая

c.  практическая

d.  политическая

e.  созерцательная

117.Диалектический материализм - учение...

a.  марксизма

b.  иррационализма

c.  позитивизма

d.  структурализма

e.  экзистенциализма

-

118.Определяющее отношения между людьми, в марксистской философии:

a.  идеологические

b.  межличностные

c.  политические

d.  производственно-экономические

e.  правовые

119.Направления, представляющие современную западную философию:

a.  антисциентизм

b.  агностицизм

c.  платонизм

d.  сциентизм

e.  сенсуализм

f.  стоицизм

120.Логика и математика являются инструментом построения эмпирического знания в...

a.  интуитивизме

b.  постмодернизме

c.  психоанализе

d.  экзистенциализме

e.  неопозитивизме

121.Концепция неопозитивизма, сведение всех наук к наиболее развитой в настоящее время науке:

a.  аннигиляция

b.  верификация

c.  унификация

d.  стандартизация

e.  фальсификация

122.Объяснение науки и роста научного знания является главной проблемой...

a.  интуитивизма

b.  психоанализа

c.  постпозитивизма

d.  релятивизма

e.  экзистенциализма

123.Критический рационализм как направление оформилось в...

a.  интуитивизме

b.  неотомизме

c.  структурализме

d.  постпозитивизме

e.  экзистенциализме

-

124.Мыслитель, отрицавший существование в обществе объективных законов развития:

a.  Ясперс

b.  Поппер

c.  Маркс

d.  Тойнби

e.  Шпенглер

125.Смена одной научной парадигмы другой, по Куну:

a.  научный прогресс

b.  научный регресс

c.  научная эволюция

d.  научная революция

e.  научная программа

126.Философское направление, оформившееся в школу "философия жизни" в конце XIX в.:

a.  агностицизм

b.  идеализм

c.  материализм

d.  иррационализм

e.  рационализм

127.Представители "философии жизни":

a.  О. Шпенглер

b.  Дж. Локк

c.  И. Фихте

d.  Ф. Ницше

e.  К. Поппер

f.  П. Лафарг

128.Мыслитель философии жизни, рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания:

a.  А. Бергсон

b.  В. Дильтей

c.  Г. Зиммель

d.  А. Шопенгауэр

e.  О. Шпенглер

129.Мыслитель, считавший "волю к власти" стимулом и основой общественной жизни:

a.  А. Бергсон

b.  Ф. Ницше

c.  В. Дильтей

d.  Г. Зиммель

e.  О. Шпенглер

130.Мыслитель, выдвинувший "понимание" как метод познания жизни:

a.  В. Дильтей

b.  А. Бергсон

c.  А. Шопенгауэр

d.  Г. Зиммель

e.  О. Шпенглер

131.Мыслитель, отрицавший существование законов в обществе:

a.  А. Бергсон

b.  А. Шопенгауэр

c.  В. Дильтей

d.  О. Шпенглер

e.  Г. Зиммель

132.Мыслитель, рассматривавший жизнь как осуществление души в мире:

a.  А. Бергсон

b.  А. Шопенгауэр

c.  О. Шпенглер

d.  В. Дильтей

e.  Г. Зиммель

133.Психоаналитический метод создал :

a.  Адлер

b.  Фрейд

c.  Гуссерль

d.  Поппер

e.  Шпенглер

134.Философ, оказавший наибольшее влияние на идеи З. Фрейда:

a.  Г. Гегель

b.  И. Фихте

c.  Ф. Ницше

d.  К. Поппер

e.  Л. Фейербах

135.Мыслитель, полагавший, что в основе культуры лежит иррациональная мотивация человека:

a.  Гартман

b.  Гуссерль

c.  Джемс

d.  Поппер

e.  Фрейд

-

136.Представители экзистенциализма:

a.  Г. Марсель

b.  А. Бергсон

c.  Ж. Ламетри

d.  З. Фрейд

e.  Ж.- П. Сартр

f.  Р. Декарт

137.Создатель феноменологического метода -

-

138.Представитель оптимистического направления в экзистенциализме:

a.  К, тилсон

b.  А. Камю

c.  Г. Марсель

d.  Ж.-П. Сартр

e.  М. Хайдеггер

-

139.Проблемы отчуждения и свободы являются основными для...

a.  неопозитивизма

b.  постпозитивизма

c.  экзистенциализма

d.  постструктурализма

e.  структурализма

140.Мыслитель, учение которого стало основой развития неотомизма:

a.  Августин Блаженный

b.  Николай Кузанский

c.  Пьер Абеляр

d.  Фома Аквинский

e.  Уильям Оккам

141.Направление в теории познания XX в., зарождение которого связанно с исследованиями Ф. де Соссюра :

a.  постмодернизм

b.  постпозитивизм

c.  структурализм

d.  психоанализ

e.  экзистенциализм

-

142.Мыслитель, определявший задачей философии не достижение истины, а анализ логической структуры языка:

a.  Лакатос

b.  Ницше

c.  Витгенштейн

d.  Фуко

e.  Хайдеггер

143.Характерные черты постмодернизма:

a.  неопределенность любого знания

b.  пессимизм

c.  абсолютность познания

d.  отсутствие устойчивых принципов познания

e.  оптимизм

f.  признание существования объективной истины

144.Негативизм характерен для :

a.  неопозитивизма

b.  постмодернизма

c.  неофрейдизма

d.  постпозитивизма

e.  структурализма

145.Философия, в которой тема Родины определяет ее специфику:

a.  английская

b.  греческая

c.  немецкая

d.  русская

e.  французская

Вопросы к зачету по истории философии.

1.  Предмет истории философии. Проблема возникновения философии. Исторические типы мировоззрений.

2.  Миф и характерные особенности мифологического мировоззрения.

3.  Религиозно-мифологическое мировоззрение Древнего Китая: конфуцианство и даосизм.

4.  Античная философия: милетская и пифагорейская школы.

5.  Античная философия: учение Гераклита.

6.  Античная философия: элейская школа.

7.  Античная философия: учение Платона об идеях и идеальном государстве.

8.  Античная философия: атомистика.

9.  Античная философия: философские взгляды и деятельность Аристотеля.

10.  Антропологическая проблематика античной философии: софисты (Протагор) и Сократ.

11.  Античная философия: период эллинизма (киники, стоики, эпикурейцы, скептики, неоплатоники).

12.  Особенности средневековой философии.

13.  Основные черты и проблематика схоластики.

14.  Спор номиналистов и реалистов. Проблема существования универсалий.

15.  Философия эпохи Возрождения: пантеистические и антропологические тенденции.

16.  Философия Нового времени: предпосылки ее возникновения и общая характеристика.

17.  Проблема метода в философии Декарта и Ф. Бэкона

18.  Проблема субстанции в философии Спинозы, Декарта и Лейбница.

19.  Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.

20.  Философия Беркли и Юма.

21.  Проблема познания в философии Канта.

22.  Проблема антиномий и возможностей их разрешения в философии Канта.

23.  Проблема свободы и этическая проблематика в философии Канта.

24.  Философская система Гегеля. Понятие «противоречия» и его методологическое значение.

25.  Философия Чаадаева. Западники и славянофилы.

26.  Основная проблематика и особенности русской религиозно-ориентированной философии XIX века. Соловьева.

27.  Явление русского религиозно-философского Ренессанса начала ХХ века. Общая характеристика философских концепций первой половины ХХ века.

28.  Учение о человеке в «философии жизни». Особенности философской концепции Ницше.

29.  Проблема человека в философии экзистенциализма.

30.  Проблема человека в психоанализе (фрейдизме).

31.  Религиозная философии XX в. Неотомизм.

32.  Сущность и основная проблематика позитивизма. Позитивизм и эмпириокритицизм.

33.  Неопозитивизм: философское учение Л. Витгенштейна.

34.  Неопозитивизм: концепция К. Поппера.

35.  Неопозитивизм и аналитическая философия: концепции Т. Куна и И. Лакатоса.

36.  Неопозитивизм и аналитическая философия: концепция П. Фейерабенда.

37.  Феноменология: общая характеристика.

38.  Ситуация постмодерна. Постмодернистские концепции.

Примерная тематика рефератов

1.  Концепция возникновения философии.

2.  Система абсолютного идеализма Гегеля.

3.  Идея Гуманизма в Философии Возрождения.

4.  Учение Сократа и его место в античной философии.

5.  Учение Платона об идеях.

6.  Социальная философия Руссо.

7.  Эволюция английского эмпиризма ХVII-ХVIII веков (Локк, Беркли, Юм).

8.  Средневековая схоластика (общая характеристика, основные представители).

9.  Учение о методе Ф. Бэкона.

10.  Философия Французского Просвещения 18 в. (Общая характеристика, основные представители, системы и школы).

11.  Аристотель о материи и форме.

12.  Общая характеристика философии И. Канта: ее истоки, проблемы. основные понятия.

13.  Экзистенциальная диалектика С. Кьеркегора.

14.  Волюнтаристическая философия А. Шопенгауэра.

15.  Философия жизни. Общая характеристика и основные представители.

16.  Позитивизм в философии 19 века: основные представители, школы, этапы эволюции.

17.  Пантеизм Спинозы.

18.  Философия Ницше; ее нигилизм и волюнтаризм.

19.  Диалектика бытия в логике Гегеля.

20.  Атомистическая философия античности. Сравнительный анализ философии Демокрита и Эпикура.

21.  Принцип сомнения и принцип «cogito» в философии Декарта.

22.  Учение о монадах Лейбница.

23.  Основные принципы наукоучения Фихте.

24.  Система трансцендентального идеализма Шеллинга

17. Содержательный компонент теоретического материала.

Мифологическое мышление и древневосточное мировоззрение

Специфика и сущностные черты мифологического мышления. Проблема перехода от мифа к логосу (миф-эпос-логос); концепция «осевого времени» К. Ясперса. Формирование философских учений в Древней Индии. Веды: история, структура, эволюция содержания. Основные понятия древнеиндийской философии (Брахман, Атман, Карма, Нирвана, Майя). Специфика буддистского мировоззрения, философское содержание буддизма. Основные философские учения Древнего Китая (даосизм, конфуцианство, моизм, легизм). Понятия дао и дэ. Этико-политическая концепция Конфуция (общая характеристика, основные принципы и понятия).

Проблема для обсуждения.

Как соотносятся мифология, теология, философия и наука?

Античная философия

Происхождение и своеобразие античной философии. Космоцентризм как сущностная черта античного мировоззрения. Основные понятия античной мысли: Космос, Природа, Логос, Единое, Идея (Эйдос), Энергия, Истина (Алетейя). Основные этапы и школы.

Досократическая философия. Милетская школа: представления о первоначале сущего. Пифагорейская школа. Космос и Логос в учении Гераклита. Школа элеатов: проблема бытия и мышления. Атомистика Демокрита.

Классическая философия. Жизнь и учение Сократа («диалектика», «майевтика», «ирония»). Этический рационализм Сократа. Сократ и софисты. Философия Платона (общая характеристика: учение об «эйдосах-идеях», познании и душе). Учение Платона о государстве. Философия Аристотеля (общая характеристика: основные категории, учение о материи, форме и видах причин). Аристотель о структуре философского знания (теоретическая, практическая и пойетическая философия; метафизика как первая философия). Этика и политика в учении Аристотеля.

Эллинистическая философия (общая характеристика, основные черты и направления). Проблема свободы в философии кинизма. Этическая проблематика у скептиков и стоиков. Неоплатонизм. Учение о Едином.

Проблемы для обсуждения

Каким вам представляется место античной мысли в мировой философской культуре?

Чем отличается древневосточная философия от древнегреческой?

Философия Средневековья и Возрождения

Специфика средневекового мышления. Христианская догматика и философская мысль. Теология и философия. Основные принципы и направления в средневековой философии (апологетика, патристика, схоластика). Учение Августина (общая характеристика). Спор номиналистов и реалистов об универсалиях. Философский синтез Фомы Аквинского.

Особенности ренессансного мышления. Основные принципы и черты философии Возрождения. Проблема человека у итальянских гуманистов (М. Фичино, Пико делла Мирандола). Философия Возрождения и становление новоевропейской науки (Н. Кузанский, Н. Коперник, Г. Галилей, Д. Бруно). Политическое учение Макиавелли. Философия и утопия (Мор, Кампанелла).

Проблемы для обсуждения

В чём смысл человеческой жизни и смысл истории в средневековом мировоззрении?

Философия Нового времени

Предпосылки и основная проблематика в философии Нового времени. Проблема метода познания. Понятие познающего субъекта. Смысл и значение дихотомии «субъект – объект» в философии Нового времени. Эмпирическая и рационалистическая линии в философии Нового времени. Индуктивная и дедуктивная методология. Учение об идолах Ф. Бэкона. Правила метода Р. Декарта. Понятие субстанции.

Социально-философская проблематика. Учения о государстве Т. Гоббса и Д. Локка. Понятие природы человека. Теория общественного договора.

Европейское Просвещение. Человек, природа, общество в концепциях французских просветителей. Просвещение и Французская революция.

Проблема для обсуждения

В чём суть философских достижений эпохи Ренессанса, оказавших влияние на философию Нового времени? В чём это влияние проявилось?

Немецкая классическая философии

Общая характеристика немецкой классической философии. Немецкая классическая философия как завершение новоевропейской философской классики. Главные проблемы и представители. Критическая философия И. Канта. Основной замысел «Критики чистого разума». Этическое учение И. Канта. Понятие категорического императива, постулаты практического разума.

Идея тождества субъекта и объекта в учениях и Ф. В.Й. Шеллинга.

Абсолютный идеализм Г. В.Ф. Гегеля. Система и метод философии Гегеля. Гегель о тождестве мышления и бытия. Понятия «абсолютная идея» и «дух». Гегель об абсолютном духе и его ступенях. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Проблемы для обсуждения

Как понимать «явление» в истории философской мысли и у Канта?

Какие этические вопросы, поставленные немецкой классической философией, не потеряли свою остроту и сегодня?

Постклассическая философия XIX века

Сущностные черты и особенности. Иррационализм и философия жизни. Понятие воли в учениях А. Шопенгауэра и Ф. Ницше. Мир как воля и как представление в философии Шопенгауэра. «Воля к власти» и идеал «сверхчеловека» в учении Ницше. Экзистенциальная диалектика С. Кьеркегора, учение о типах мировосприятия.

Философия марксизма. Проблема отчуждения в философской концепции К. Маркса. Материалистическое понимание истории. Учение об общественно-экономических формациях.

Позитивизм и его исторические формы. Философия и наука, предмет философии. Классификация наук.

Проблема человека в философских учениях и концепциях ХIХ – ХХ вв.

Проблемы для обсуждения

В чём заключается имморализм в философии Ницше?

Можно ли предсказать будущее человечества с абсолютной научной определённостью?

18.СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ)

Смотри: 1)Философский энциклопедический словарь/ Гл. редакция: , , - М.: Сов. Энциклопедия, 1983.

2) Философский энциклопедический словарь/ Редакторы-составители: , ёва, – М.: ИНФРА - М.,200с.

19.Бально-рейтинговая система

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

035700.62 Лингвистика, профиль перевод и переводоведение

(код, направление, профиль)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Шифр дисциплины по РУП	Б1.В4
Дисциплина	История философии
Курс	1	семестр	1
Кафедра	Философии, политологии и права
Ф. И.О. преподавателя, звание, должность										, д. филос. н., профессор
Общ. трудоемкость	72/2	Кол-во семестров	1	Интерактивные формы	16
ЛК	14	ПР/СМ	22			Форма контроля	Зачет

Содержание задания	Количество мероприятий	Максимальное количество баллов	Срок предоставления
Основной блок
Посещение лекционных занятий	14	7	Февраль-март
Работа на семинарских занятиях	11	22	Февраль-март
Составление глоссария	1	4	Февраль-март
Конспектирование первоисточников	5	10	Февраль-март
Участие в интерактивной форме занятий (дискуссия по изуч. теме)	1	4	Февраль-март
Контрольная работа по изученным темам.	1	4	Февраль-март
Написание философского эссе	1	9	Февраль-март
Всего:	60
Зачет	40	Июнь
Итого:	100
Дополнительный блок
Участие в студенческих научных конференциях	10	По согласованию с преподавателем
Подготовка и защита рефератов, создание презентаций по изучаемым темам	10	По согласованию с преподавателем

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

030600.62 История

(код, направление, профиль)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Шифр дисциплины по РУП	Б1.В1
Дисциплина	История философии
Курс	1	семестр	1
Кафедра	Философии, политологии и права
Ф. И.О. преподавателя, звание, должность										, д. филос. н., профессор
Общ. трудоемкость	72/2	Кол-во семестров	1	Интерактивные формы	18
ЛК	30	ПР/СМ	20			Форма контроля	Зачет

Содержание задания	Количество мероприятий	Максимальное количество баллов	Срок предоставления
Основной блок
Посещение лекционных занятий	15	7	Февраль-март
Работа на семинарских занятиях	10	20	Февраль-март
Составление глоссария	1	5	Февраль-март
Конспектирование первоисточников	5	10	Февраль-март
Участие в интерактивной форме занятий	1	4	Февраль-март
Контрольная работа по изученным темам.	1	4	Февраль-март
Написание философского эссе	1	10	Февраль-март
Всего:	60
Зачет	40	Июнь
Итого:	100
Дополнительный блок
Участие в студенческих научных конференциях	10	По согласованию с преподавателем
Подготовка и защита рефератов, создание презентаций по изучаемым темам	10	По согласованию с преподавателем

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА