Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
РАССМОТРЕНА на заседании школьного МО учителей ОБЖ, ИЗО, технологии, МХК Протокол от «25» июня 2013 г. № ___ | СОГЛАСОВАНА заместитель директора по УВР ________/ «25» июня 2013 г. | РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета школы Протокол от «29 »августа 2013 г. № 1 | УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов» Приказ от «__»______ 2013г. № ___ |
Рабочая программа
по учебному предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности»
10 класс (базовый уровень).
РАЗДЕЛ I
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе Программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений, авторы , , ( Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы под общей редакцией . - М. Просвещение, 2008). Авторская программа , , 2008 года рекомендована для использования в учебном процессе в основной школе Инструктивно-методическим письмом Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области и Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «О преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году».
Рабочая программа разработана с учетом требований Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования и является логическим продолжением составной частью курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся V—IX классов. В рабочей программе реализуются требования Конституции РФ и федеральных законов «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об экологической безопасности», «О радиационной безопасности населения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне», «О воинской обязанности и военной службе», « О статусе военнослужащих», «Об альтернативной гражданской службе», основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.
Настоящая программа направлена на достижение следующих целей:
• воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;
• развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; потребности вести здоровый образ жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества;
• освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе зашиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;
• формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразо-вательной школе, и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства и предусматривает совместное изучение учебного материала юношами и девушками.
Программа в 10 классе рассчитана на 70 учебных часов из них 35 учебных часов предусмотрено на проведение учебных сборов с юношами, в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания и умения по основам военной подготовки (строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военнослужащих. В это время с девушками организуются занятия по углубленному изучению основ медицинских знаний по специальной программе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», направленной на формирование понятий о физическом, духовном и репродуктивном здоровье женщины; на подробное рассмотрение вопросов семейного права, роли женщины в современном обществе, социально-демографической обстановки в России, взаимосвязи здоровья женщины и здоровья нации.
Рабочая программа вносит следующие изменения в авторскую программу.
1. Определен иной порядок форм контроля учащихся в 10 классах с целью обеспечения логической завершенности, целостности изучаемой тематики и выявления уровня освоения знаний по разделам с обучающимися в рамках комбинированных уроков проводятся проверочные работы.
1.1. По окончанию изучения раздела: «Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения » проводится проверочная работа № 1 в форме теста (20 минут) по теме «Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения».
1.2. По окончанию изучения раздела: «Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны» проводится проверочная работа № 2 в форме теста (20 минут) по теме «Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны».
1.3. По окончанию изучения раздела: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» проводится проверочная работа № 3 в форме теста (20 минут) по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
1.4. По окончанию изучения раздела: «Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества» проводится проверочная работа № 4 в форме теста (20 минут) по теме «Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества».
Для достижения поставленных в рабочей программе целей при освоении тематики программы используется учебно-методический комплект по «Основам безопасности жизнедеятельности» под редакцией издательства «Просвещение», рекомендованный Инструктивно-методическим письмом Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области и Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «О преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году». Линия учебно-методических комплектов под редакцией разработана в соответствии с основными положениями Концепции национальной безопасности Российской Федерации и с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта общего образования.
Состав учебно-методического комплекта под редакцией следующий.
Программы.
1. Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. /под общей редакцией . - М. Просвещение, 2010.
2. , Хренников общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы. Основная школа. Средняя (полная) школа/ , . – М.: Просвещение, 2010.
Программы является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализованного в 2007 г. «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. Программы входят составной частью линий учебно-методических комплектов по ОБЖ для 5–9 и 10–11 классов под общей редакцией .
Учебники
(все учебники линии под ред. включены как в федеральный, так и в региональный перечень учебников, к использованию в образовательном процессе).
, Хренников безопасности жизнедеятельности. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. – М.: Просвещение, 2010.
Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб, для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений / , , Л. Васнев. — 8-е изд. — М.: Просвещение, 2010.
Смирнов медицинских знаний и здорового обрата жизни: учеб, для 10—11 кл. / , , . — М.: Просвещение, 2004—2006.
Смирнов медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10—11 кл. / нов, . — М.: Просвещение, 2010.
Учебники для 10 класса знакомят с организацией защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз; систематизирует знания в вопросах обеспечения личной безопасности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. С государственной системой по обеспечению защиты населения нашей страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Углубляет знания о роли здорового образа жизни в обеспечении личной безопасности в различных жизненных ситуациях и сформировать умения по оказанию первой медицинской помощи при неотложных состояниях. С основными положениями федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности и обороны государства. Особое внимание в учебнике уделено истории создания российской армии, ее организационной структуре, видам и родам войск, подробно освещены роль и место современных Вооруженных Сил России в системе национальной безопасности страны, о боевых традициях армии, о Днях воинской славы России - днях славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.
Пособия
1., Хренников безопасности жизнедеятельностиклассы. Поурочные разработки. Пособие для учителей и методистов /под общ. ред. – М.: Просвещение, 2010.
Пособие содержит поурочные разработки дляклассов общеобразовательных учреждений, работающих по учебникам . Для каждого урока определяются тема и цель, даются рекомендации по изложению учебного материала, а также предлагаются вопросы для контроля знаний учащихся.
2. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: поурочные планы по учебнику
, , / авт.-сост. . Волгоград: Учитель, 2010.
Пособие разработано в рамках Государственной целевой программы обученияя населения основам безопасности жизнедеятельности по учебнику: А Т Смирнов, В. И Мишин, . Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс - М.: Просвещение, 2010.
Предлагаемое поурочное планирование по курсу ОБЖ для 10 класса содержит разнообразные методические приемы организации деятельности учащихся (сравнение, демонстрация объектов, работа с рисунками, таблицами, схемами и др.), которые могут помочь в укреплении «социального иммунитета», навыков самосохранения.
3.Ильин, А. Школа выживания в природных условиях. - М.: Эксмо-Пресс, 2001.
4.Латчук, В. К, Лукьянов, В. Р., Миронов, С. К. ОБЖ. Дидактические материалы. 10-11 кл. - Изд-во ПЦ ЭНАС, 2002.
5. Медико-санитарная подготовка учащихся: учебник для 10 кл. средней школы / под ред. , - М.: Просвещение, 1986.
Словари, справочные материалы.
, и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся. 5-11 кл. – М.: Просвещение, 2011.
Справочник для учащихся по ОБЖ содержит подробные сведения о чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. В нем рассказывается, как оказать первую медицинскую помощь при различных травмах, ранениях, ожогах, отравлениях, как правильно вести себя в опасных ситуациях.
Наглядные пособие, таблицы.
Комплекты плакатов «Уголок гражданской защиты», «Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях», «Действия населения при авариях и катастрофах», «Основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций», «Основы военной службы». рекомендовано Департаментом гражданской защиты МЧС России. «Библиотечка «Военные знания», 2011.
«Раздаточный материал по гражданской обороне» учебно-наглядное пособие для 9 – 10 классов. М. Просвещение 1987.
Плакат «Государственная символика России» «Лабиринт Пресс», 2005.
Учебно-методическое пособие содержит три вида контрольных измерительных материалов для проведения итоговой аттестации основного общего образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Материалы пособия могут также использоваться при подготовке к экзамену выпускников основной школы.
Рабочая программа для 10 класса рассчитана на 35 учебных часов. На изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» во всех десятых классах предусматривается выделение одного часа в неделю за счет федерального компонента базисного учебного плана. Отдельных часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий рабочей программой, как и авторской, не выделяется.
Основной формой организации учебного процесса при реализации данной рабочей программы является урочная деятельность. Преобладающий тип уроков - комбинированные. Комбинированные уроки дополняются проведением уроков в форме школьной лекции-визуализации и уроков в форме практических занятий. Продолжением программы во внеурочное время являются подготовка и участие обучаемых в соревнованиях «Школа безопасности», военно-спортивной игре «Зарница», объектовых тренировках по гражданской обороне, в работе кружков, секций и клубов, профилактических операциях «Внимание - дети!», «Внимание! Дорога!», в туристических походах и спортивных соревнованиях.
Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы учащихся на теоретические вопросы. С целью выявления уровня освоения программы обучающимися в рамках комбинированных уроков проводятся также предметные письменные проверочные тестирования. Аттестация обучающихся 10 классов проводится на основании текущих оценок за первое и второе полугодия и за учебный год.
Распределение времени по разделам и темам
№пп | Наименование темы | Количество часов по авторской программе | Количество часов в рабочей программе |
1. | Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. | 13 | 13 |
2. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 10 | 10 |
3. | Основы военной службы | 12 | 12 |
ВСЕГО: | 35 | 35 |
Полугодие | Кол-во тестовых работ | Кол-во практических занятий |
I полугодие | 1 | 1 |
II полугодие | 1 | 1 |
ИТОГО: | 2 | 2 |
РАЗДЕЛ II
Требования к уровню подготовки учащихся
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать; подготовки юношей для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества.
Учащийся должен:
знать:
• основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях ЧС, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;
• организацию защиты населения в РФ от ЧС природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;
• основные принципы здорового образа жизни;
• правила оказания первой медицинской помощи;
• основы обороны государства и военной службы;
• боевые традиции ВС РФ, государственные и военные символы РФ.
уметь:
• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
• грамотно действовать при возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;
• выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением военной службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата).
РАЗДЕЛ III
Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование ОБЖ
(10 класс)
35 – совместная подготовка юношей и девушек
№ раздела, темы и урока | № урока | Наименование раздела, темы и урока | Количество часов | Плановые сроки прохождения учебного материала | Примечание | |
По плану | Фактически | |||||
I | Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях | 13 | ||||
1 | Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения | 6 | ||||
1.1 | 1 | Статистика ДТП. Примеры и последствия наездов на пешеходов. Поведение участников и очевидцев ДТП. | 1 | |||
1.2 | 2 | Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпоходов. | 1 | |||
1.3 | 3 | Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. | 1 | |||
1.4 | 4 | Уголовная ответственность несовершеннолетних. | 1 | |||
1.5 | 5 | Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи | 1 | |||
1.6 | 6 | Законы и другие нормативно – правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности | 1 | |||
2 | Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны | 7 | ||||
2.1 | 7 | Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны | 1 | |||
2.2 | 8 | Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Самостоятельная работа ( Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения) | 1 | |||
2.3 | 9 | Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени | 1 | |||
2.4 | 10 | Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени | 1 | |||
2.5 | 11 | Средства индивидуальной защиты | 1 | |||
2.6 | 12 | Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций | 1 | |||
2.7 | 13 | Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении Самостоятельная работа ( Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны) | 1 | |||
II | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 10 | ||||
3 | Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний | 3 | ||||
3.1 | 14 | Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юношей допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности | 1 | |||
3.2 | 15 | Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика | 1 | |||
16 | Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика Тестирование по пройденному материалу (Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний) | 1 | ||||
4 | Основы здорового образа жизни | 7 | ||||
4.1 | 17 | Здоровый образ жизни и его состояние | 1 | |||
4.1 | 18 | Здоровый образ жизни и его состояние | 1 | |||
4.2 | 19 | Биологические ритмы человека | 1 | |||
4.2 | 20 | Влияние биологических ритмов на работоспособность человека | 1 | |||
4.3 | 21 | Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека | 1 | |||
4.4 | 22 | Вредные привычки, их влияние на здоровье. | 1 | |||
4.4 | 23 | Профилактика вредных привычек Самостоятельная работа (Основы здорового образа жизни) | 1 | |||
III | Основы военной службы | 12 | ||||
5 | Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества | 6 | ||||
5.1 | 24 | История создания Вооруженных Сил Российской Федерации | 1 | |||
5.1 | 25 | История создания Вооруженных Сил Российской Федерации | 1 | |||
5.2 | 26 | Организационная структура Вооруженных Сил. | 1 | |||
5.2 | 27 | Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. | 1 | |||
5.3 | 28 | Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил. | 1 | |||
5.4 | 29 | Другие войска, и их состав и предназначение. Самостоятельная работа ( Организационная структура Вооруженных Сил.) | 1 | |||
6 | Боевые традиции Вооруженных Сил России | 3 | ||||
6.1 | 30 | Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества | 1 | |||
6.2 | 31 | Памяти поколений – дни воинской славы России | 1 | |||
6.3 | 32 | Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений | 1 | |||
7 | Символы воинской чести | 3 | ||||
7.1 | 33 | Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести славы | 1 | |||
7.2 | 34 | Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Тестирование по пройденному материалу (Символы воинской чести) | 1 | |||
7.3 | 35 | Ритуалы ВС Российской Федерации | 1 | |||
Всего часов | 35 | |||||
8 | Основы военной службы (практические занятия) | 35 | ||||
Общее количество часов | 70 |
РАЗДЕЛ IV
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
