Конспект оздоровительного досуга
во 2 мл. группе «Машино утро»
Подготовила: воспитатель:
Программные задачи:
1. Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки.
2. Бегать в разных направлениях после сигнала.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Закрепить культурно-гигиенические навыки: умывание, одевание.
5. Сформировать доброжелательное отношение к домашним животным.
6. Активизировать речь детей.
Оборудование:
кукольная кровать, игрушечные умывальник, плита, стол, стул, кукольная посуда, скатерть, кастрюля, мыло; игрушки - кукла Маша, собачка, кошка, курица; упаковка мыльных пузырей; иллюстрация одуванчика.
Ход проведения:
Дети под спокойную музыку входят в зал и видят кукольную комнату, где на кровати спит кукла Маша.
- Ребята, посмотрите, наша Маша спит. Позовём солнышко, пусть Машеньку разбудит.
Упражнение «Ветер и солнышко»
Ветер, ветер, поскорей качают руками над головой
Тучу тёмную развей вправо-влево
Солнце, солнышко, гори, « рисуют» рукой в воздухе солнце
Всем нам радость подари.
Здравствуй, Солнце ясное! поднимают вверх одну руку,
Здравствуй, солнце красное! затем другую.
- Выглянуло солнышко из-за тучки, стало всех будить. Вся Машенькина семья проснулась.
Пальчиковая игра «Семья»
Этот пальчик – дедушка, дети сжимают пальцы одной
Этот пальчик – бабушка, руки в кулак и поочерёдно
Этот пальчик – папенька, разгибают их
Этот пальчик – маменька,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья. сжимают и разжимают пальцы
-Проснулась и наша Маша. Доброе утро, Машенька.
-Что, ребятки, нужно сделать после того, как проснёмся?
Правильно, нужно умыться. Машенька тоже пошла умываться.
Поможем нашей куколке умыться.
Массаж лица «Нос, умойся!»
Кран, откройся! показывают правой рукой, как открывают
кран
Нос, умойся! указательными пальцами растирают
крылья носа
Мойтесь сразу мягко проводят пальцами по лбу
Оба глаза.
Мойтесь, уши, ладонями растирают уши
Мойся, шейка! мягко поглаживают шею спереди
Шейка, мойся поглаживают шею ладонями,
Хорошенько! движениями от основания
черепа вперёд к груди
Мойся, мойся, легко гладят щёки
Обливайся!
Грязь, смывайся! трут ладони друг о друга
Грязь, смывайся!
-Чтобы стать чистым-чистым, чем надо умываться?
-Правильно, мылом. Научим Машу, как надо правильно мыть руки с мылом.
Мы ручки намочим, затем намылим мылом, потрём ладошки друг о дружку, а затем смоем чистой водой. Затем с ручек стряхнём лишнюю водичку над раковиной и вытрем их полотенцем. ( Показывают)
Вот Машенька и научилась мыть руки. А с помощью мыла можно пускать мыльные пузыри.
(Пускать мыльные пузыри и приговаривать)
Мыло, мыло, мыло, мыло.
Мыло мыло - пузырило!
Получились волдыри!
Получились пузыри!
Полетели вдруг шары!
Приземлились, хлопнули.
Все поделки лопнули…
-Как наши пузыри надувались?
Игра «Пузырь»
Раздувайся, пузырь! дети берутся за руки и встают в круг
Раздувайся большой! произнося слова, дети медленно
Оставайся, пузырь, расширяют круг, отступая назад
Вот такой, вот такой.
Оставайся, пузырь,
И не лопайся!
Лопнул! быстро сужают круг, произнося:
«Ш-ш-ш…»
-Стала Машенька одеваться. Поможем Машеньке одеться.
( Комментировать выбор детей и отмечать, что нужно надевать сначала, а что потом; какого цвета туфли, платье)
-Оделась Маша. Ждёт, когда мама сварит кашу.
Дыхательное упражнение «Каша»
Ну, вот каша готова. Надо на стол накрывать. Где же мои помощники?
(Предложить нескольким детям помочь накрыть на стол, обращая внимание на правильную сервировку стола)
-Молодцы, ребятки! Хорошо накрыли на стол.
(Инсценировка стихотворения с помощью игрушек)
Завтрака час подошёл,
Села Машенька за стол.
Гости к Машеньке спешат,
Кушать все они хотят.
-Кто же в гости идёт? Отгадайте малыши!
Кто у двери нас встречает,
В тишине весь день проспав,
И от счастья начинает
Громко лаять: «Гав-гав-гав»?
-Вот он какой, наш Бобик. Бобик хочет поиграть с ребятами.
п/и «Лохматый пёс»
Вот сидит лохматый пёс,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, мирно он сидит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдём к нему, разбудим
И посмотрим, что же будет?
(Бобик догоняет ребят).
Бобик- Это я, ваш верный пёс,
Славный Бобик - чёрный нос.
День и ночь я дом стерёг,
Наработался, продрог.
Не пора ли пообедать?
-Бобик хочет кушать. Но кто это? Кто-то ещё торопится к нам.
Ловко мышку догоняет,
Остры когти выпускает.
Отдыхает у окошка
И мурлычет нежно…(кошка)
- Кто ж теперь к нам царапается в дверь?
Кошка- Это ваша кошка Мурка,
Мурка – серенькая шкурка.
Я ваш погреб стерегла,
Всех мышей перевела,
Крыс прогнала из подвала,
Наработалась, устала.
Не пора ли пообедать?
-И Мурка ждёт вкусной каши.
-Кошка, расскажи нам про своих подружек.
Пальчиковая игра «Кошки»
Раз, два, три, четыре! удары скользящие ладонями
друг о друга
В нашем доме кошки жили. поочерёдно выдвигают то одну руку,
то другую вперёд
Кошки с мячиком играли, соединяют пальцы рук
Кошки молоко лакали, подносят ладони-«блюдечки»
к лицу и языком имитируют лакание
Кошки коготки точили, легко царапают колени
Мышек сереньких ловили. сжимают и разжимают пальцы
-А за кошкой опять кто-то к нам торопится.
Квохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крылья собирает (курица)
Инсценировка песни «Цыплята» А. Филиппенко
Курица-Я ваша курочка рябая,
Пришла прямо из сарая.
Я не ела, не пила-
Вам яичко я снесла.
Не пора ли пообедать?
-Двери отперты, и вот
Мама всех к столу зовёт:
Бобика – собачку,
Кошку – царапку,
Курочку рябу.
Никому отказа нет,
Подан каждому обед:
(«накладывать» каждому животному «кашу»)
Собачке – в миске,
В блюдечке – киске,
Курочке – несушке,
Той – в черепушке.
А Машеньке - в тарелке
В глубокой, не в мелкой.
Песня «Маша и каша» Т. Назаровой
Все спасибо маме сказали, а потом во двор побежали: кто погулять, кто мышей ловить, кто дом сторожить, кто цыпляток считать.
И мы пойдём гулять, мыльные пузыри пускать.
