Понятия: «сервировка», «сервиз».
Свет в доме. Знакомство с разнообразием осветительных приборов в доме. Сравнивать старинные и современные способы освещения жилища. Выполнение модели торшера, закрепление навыков вырезания окружности. Знакомство с правилами безопасной работы с шилом.
Мебель Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для ее изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и правила ухода за мебелью). Выполнение модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу.
Одежда Ткань, Нитки Знакомство с видами одежды, ее назначением и материалы их которых ее изготавливают. Способы создания одежды. Виды ткани и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии.
Понятия: «выкройка», «модель»
Учимся шить Знакомство с правилами работы с иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Использование разных видов стежков для оформления закладки. Оформление игрушки при помощи пуговиц.
Передвижение по земле Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения для жизни человека. Знакомство с конструктором его деталями и правилами соединения деталей.
Человек и вода 3 часа
Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян.
Понятие: «рассада».
Питьевая вода. Выполнение макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели куба при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.
Передвижение по воде. Знакомство со значение водного транспорта для жизни человека. Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота, повторяя технологию его сборки. Создание формы цилиндра из бумаги. Проводить исследование различных материалов на плавучесть. Знакомство со способами и приемами выполнения изделий в технике оригами.
Понятие: «оригами».
Человек и воздух 3 часа
Использование ветра. Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки по линейке. Выполнение правил техники безопасности. Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление по самостоятельному замыслу.
Понятие: «флюгер».
Полеты птиц. Знакомство с видами птиц. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования бумаги материалов при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение деталей для мозаики в группе.
Понятие: «мозаика».
Полеты человека. Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Выполнение модели самолета и парашюта.
Понятия: «летательные аппараты».
Человек и информация 3 часа
Способы общения. Изучение способов общения. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Перевод информации в разные знаково-символические системы (анаграммы и пиктограммы). Использование знаково-символической системы для передачи информации (кодирование, шифрование).
Важные телефонные номера, Правила движение. Знакомство со способами передачи информации Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Нахождение безопасного маршрута из дома до школы, его графическое изображение.
Компьютер. Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером и поиска информации.
Понятия: «компьютер», «интернет»
Тематика | Кол-во часов |
Введение. Давайте знакомиться | 4 |
Человек и земля | 20 |
Человек и вода | 3 |
Человек и воздух | 3 |
Человек и информация | 3 |
Всего | 33ч. |
Тематика и содержание контрольно – измерительных материалов
Вид работы | Тема | Дата |
Проект | «Осенний урожай». Овощи из пластилина | |
Коллективный проект «Украшаем класс к Новому году» |
Тематическое планирование – 33 часа
№ урока | Дата | Дата факт | Тема урока | Примечание |
I четверть – 8 ч. Введение. Давайте знакомиться – 4 ч. | ||||
1 | 05.09 | Урок – сказка. Как работать с учебником | ||
2 | 12.09 | Урок – игра. Я и мои друзья | ||
3 | 19.09 | Урок – путешествие. Материалы и инструменты | ||
4 | 26.09 | Урок – практикум. Организация рабочего места. Природный материал. Аппликация из листьев | ||
Человек и земля – 20 ч. | ||||
5 | 03.10 | Пластилин. Аппликация из пластилина «Мудрая сова» | ||
6 | 10.10 | Пластилин. Аппликация из пластилина «Ромашковая поляна» | ||
7 | 17.10 | Растения в жизни человека. Заготовка и сушка семян | ||
8 | 24.10 | Выращивание растений. Проект «Осенний урожай». Овощи из пластилина | ||
II четверть – 7 ч. | ||||
9 | 14.11 | Бумага. Закладка из бумаги | ||
10 | 21.11 | Насекомые. Пчела и соты – изделие из пластилина | ||
11 | 28.11 | Насекомые. Пчела и соты – изделие из пластилина. ( окончание работы). | ||
12 | 05.12 | Знакомство с техникой «коллаж». Коллаж дикие животные. | ||
13 | 12.12 | Коллективный проект «Украшаем класс к Новому году» | ||
14 | 19.12 | Домашние животные. Работа с пластилином. Котенок | ||
15 | 26.12 | Такие разные дома. Работа с различными материалами. Домик из веток | ||
III четверть – 9 ч. | ||||
16 | 09.01 | Посуда. Работа с пластилином. Чашка | ||
17 | 16.01 | Посуда. Работа с пластилином. Сахарница, чайник. | ||
18 | 23.01 | Свет в доме. Работа с бумагой и картоном. Торшер | ||
19 | 30.01 | Мебель. Работа с бумагой и картоном. Стул и стол | ||
20 | 06.02 | Одежда, ткань, нитки. Кукла из ниток | ||
21 | 20.02 | Учимся шить. Работа с тканью. Пришивание пуговиц | ||
22 | 27.02 | Учимся шить. Работа с тканью. Закладка | ||
23 | 05.03 | Передвижение по земле. Работа с конструктором. Тачка | ||
24 | 12.03 | Передвижение по земле. Работа с конструктором. Санки | ||
IV четверть – 9 ч. Человек и вода – 3 ч. | ||||
25 | 26.03 | Вода в жизни человека и растений. Проращивание семян | ||
26 | 02.04 | Питьевая вода. Работа с различными материалами. Колодец | ||
27 | 09.04 | Передвижение по воде. Работа в технике оригами. Кораблик | ||
Человек и воздух – 3 ч. | ||||
28 | 16.04 | Использование ветра. Работа с бумагой. Вертушка | ||
29 | 23.04 | Полеты птиц. Работа в технике «рваная бумага». Попугай | ||
30 | 30.04 | Полеты человека. Моделирование. Парашют, самолет | ||
Человек и информация – 3 ч. | ||||
31 | 07.05 | Способы общения. Работа в технике «продавливание». Письмо на глиняной дощечке | ||
32 | 14.05 | Важные номера телефонов. Правила дорожного движения | ||
33 | 21.05 | Компьютер. |
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Общекультурные и общетрудовые компетенции
Основы культуры труда
Обучающиеся научатся:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
