Формирование правильного звукопроизношения

Формирование правильного звукопроизношения

1 этап - развитие слухового внимания

Искажения звуков и слов (сокращения слов, перестановка звуков и слогов, замена одного звука другим) часто связаны с недостаточно развитым, неустойчивым слуховым вниманием. Поэтому очень важно научить ребёнка хорошо слушать и слышать. Для развития внимания можно использовать различные занятия и игры.

1. Предложите ребёнку помолчать, закрыв глаза, внимательно прислушиваться к звукам, которые доносятся с улицы, из кухни, из ванной. Спросите у ребёнка, что он услышал (чириканье воробьёв, гудки автомобиля, капанье воды из крана, звуки закипающего чайника).

2. Положите в банку шарик, в спичечную коробку крупу, потряхивая баночку, коробочку, разрывая бумагу, стуча карандашом о стакан, поверните ребёнка спиной и попросите назвать, какие предметы издают звук.

3. Положите на стол разноцветные кружки из картона:

«Я буду называть слова, а ты внимательно слушай: если в этом слове есть звук [В], [К], [Г], [Р] или какой-нибудь другой, подними, пожалуйста, красный кружок, если нет – подними зелёный.

4. Можно поиграть в «слова»:

«Давай будем придумывать слова, которые начинаются на звук [З], [С].

Одновременно с развитием слухового внимания необходимо проводить артикуляционную гимнастику.

2 этап - артикуляционная гимнастика.

Цель артикуляционной гимнастики - развитие подвижности органов речевого аппарата, отработки правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков.

Перед началом работы Вам необходимо показать ребенку упражнение и объяснить его выполнение. Для того, чтобы ребенок проявил любопытство к артикуляционной гимнастике, ее следует проводить в игровой форме. Например, "Язычок живет в своем домике – во рту. Как и в любом доме в нем тоже есть свои дверцы - это губы и зубы. Посмотри, как я могу отворять и закрывать дверцы в своем домике, а теперь попробуй ты. Язычок очень веселый и любит превращаться в разные вещи:

Упражнения:

"Лопаточка" Широкий язык высунуть, распластать на нижней губе, держать 10-15 секунд

"Чашечка" Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов

"Иголочка" Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.

"Трубочка" Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.

"Киска сердится" Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх

А еще он, как и все дети любит играться - качаться на качалке вверх-вниз, вверх-вниз:

- упражнение "Качели". Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

играть в прятки

- упражнения "Змейка". Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

- упражнение "Часики". Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счёт к уголкам рта.

Но, по-видимому, как и ты он большая лакомка, любит полакомиться чем-то вкусненьким

- упражнение "Вкусное варение" Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.

А как быстро он умеет скакать на лошадке

- упражнение "Лошадка". Язык присосать к небу, щёлкнуть языком.

Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную уздечку.

Выполнять артикуляционную гимнастику следует перед зеркалом, чтобы ребенок видел и Ваше лицо и свое, и мог контролировать выполнение упражнений.

Чаще хвалите ребенка, вызывайте позитивное настроение при выполнении артикуляционной гимнастики. Ни в коем случае не ругайте ребенка, если у него что-то не выходит, или выходит неверно, это может привести к тому, что ребенок вообще откажется выполнять упражнения. Конечно, сначала ребенку будет тяжело, но спустя некоторое время Вы заметите, что движения стали уже менее напряженными и четкими.

Артикуляционная гимнастика

для свистящих звуков - [С], [З], [Ц]

1.  «Улыбка». Удержание губ в улыбке, зубы не видны.

2.  «Заборчик». Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.

3.  «Лопаточка». Широкий язык высунуть, распластать на нижней губе, держать 10-15 секунд.

4.  «Почистим нижние зубки». Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние резцы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх.

5.  «Киска сердится». Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх - и попробуйте произносить звук [с], закрыв зубки на расстоянии 1мм, губы в улыбке.

Закрепление правильного произношения звука [с]:

1.Прямые слоги и слоговые ряды:

Са-со-су-сы су-сы-са-со

Со-су-сы-са сы-са-со-су

2.Слова с обратными слогами:

Ас-осус-ыс ус-ыс-ас-ос

Ос-ус-ыс-ас ыс-ас-ос-ус

3.Слоги со стечением согласных:

Ста-сто-сту-сты аст-ост-уст-ыст

Сто-сту-сты-ста ост-уст-ыст-аст

Желаем успехов!