Сборники, изданные за учебный год (стр. 1 )

Сборники, изданные за учебный год

№ п/п	Сборники	Тираж	Аннотация
1.	Панорама методических достижений – 2010	250	П 16   Панорама методических достижений – 2010. – Екатеринбург : МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2011. – 77 с. В сборнике опубликованы разработки конкурсных уроков, мастер-классов и публичных выступлений на заданную тему победителей и лауреатов городских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» – 2010 и «Молодой педагог» – 2010, организованных по инициативе МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» при поддержке Управления образования Администрации города Екатеринбурга. Сборник адресован учителям, руководителям и заместителям руководителей ОУ, методистам информационно-методических центров и учреждений дополнительного образования, а также специалистам районных методических служб и органов управления образованием. ISBN 0068-2
2.	Материалы Августовского совещания руководящих и педагогических работников системы общего образования города Екатеринбурга 2011 года	550	Материалы Августовского совещания руководящих и педагогических работников системы общего образования города Екатеринбурга 2011 года. – Екатеринбург : МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2011. – 140 с. Сборник включает аналитические, нормативные, фактические и статистические материалы по итогам развития системы общего образования Екатеринбурга в 2010–2011 учебном году и основные задачи развития деятельности городского образовательного комплекса на 2011–2012 учебный год. Адресован руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, педагогам, а также заинтересованным представителям городской общественности. ISBN 0067-5
3.	Инновационная направленность обучения и воспитания в системе образования Екатеринбурга. Материалы XVII городских Педагогических чтений	220	Инновационная направленность обучения и воспитания в системе образования Екатеринбурга : материалы XVII городских педагогических чтений / под общ. ред. , . – Екатеринбург : МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2011. – 240 с. В настоящем сборнике опубликованы доклады, статьи и тезисы XVII городских педагогических чтений 2011 года, представлены материалы секций ученых и практиков системы образования города Екатеринбурга. Сборник адресован работникам системы образования, представителям родительской общественности, а также социальным партнерам образовательных учреждений города Екатеринбурга. Педагогические чтения проводятся в рамках Соглашения о сотрудничестве между Управлением образования Администрации города Екатеринбурга и Уральским государственным педагогическим университетом. ISBN 0069-9

Сборники, изданные за учебный год

№ п/п	Сборники	Тираж	Аннотация
1.	Инновации в обучении и воспитании как основа повышения качества общего образования	200	Инновации в обучении и воспитании как основа повышения качества общего образования / Материалы первой городской отчетной конференции городских сетевых инновационных площадок. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 168 с. В настоящем сборнике впервые представлены материалы 13 базовых учреждений городских сетевых инновационных площадок, успешно завершивших инновационную работу и рекомендованные к тиражированию опыта в образовательной практике г. Екатеринбурга. Сборник адресован руководителям и педагогам образовательных учреждений, работающим в инновационном режиме. ISBN 0061-3
2.	Формирование языковой картины мира у учащихся с неродным русским языком (МОУ СОШ № 000)	100	Формирование языковой картины мира у учащихся с неродным русским языком. – Екатеринбург : МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 50 с. В сборнике представлен опыт работы педагогического коллектива МОУ СОШ № 000 по инновационной деятельности в рамках городской сетевой инновационной площадки «Разработка и апробация управленческих программ по внедрению технологий обучения русскому языку и литературе детей, не владеющих или слабо владеющих русским языком». Материалы сборника адресованы руководителям ОУ, педагогам, классным руководителям, а также всем социальным партнёрам, которые занимаются работой с детьми, слабо владеющими русским языком.
3.	Год учителя: от качества условий к качеству результата образования	550	Год учителя: от качества условий к качеству результата образования. Информационно-аналитические материалы августовского совещания руководящих и педагогических работников системы образования города Екатеринбурга 2010 года. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 214 с. Сборник включает аналитические, нормативные, фактические и статистические материалы по итогам развития системы общего образования Екатеринбурга в учебном году и основные задачи развития деятельности городского образовательного комплекса на учебный год. Адресован руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, педагогам, а также заинтересованным представителям городской общественности. ISBN 0063-7
4.	Технологизация современного урока – инновационный ресурс обеспечения качества образования Материалы XIV Международной научно-практической конференции	100	Технологизация современного урока – инновационный ресурс обеспечения качества образования / Материалы XIV Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 311 с. В статье участников XIV Международной научно-практической конференции «Технологизация современного урока – инновационный ресурс обеспечения качества образования» (11–14 октября 2010, г. Екатеринбург) раскрываются новые подходы к организации современного учебного занятия, отвечающего основным направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических учебных заведений, педагогам и психологам образовательных учреждений, ученым-исследователям в области образования. ISBN 0064-4
5.	Фестиваль детского творчества «Город друзей – 2011»	220	Фестиваль детского творчества «Город друзей – 2011». – Екатеринбург: МУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2010. – 35 с. Сборник содержит положения конкурсных мероприятий фестиваля детского творчества «Город друзей – 2011». Адресован руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, педагогической общественности.
6.	Развитие педагогического потенциала системы образования Екатеринбурга	400	Развитие педагогического потенциала системы образования Екатеринбурга : материалы XVI городских педагогических чтений / под общ. ред. , . – Екатеринбург : МУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2010. – 296 с. В настоящем сборнике опубликованы доклады, статьи и тезисы XVI городских педагогических чтений 2010 года, представлены материалы секций ученых и практиков системы образования г. Екатеринбурга. Сборник адресован работникам системы образования, представителям родительской общественности, а также социальным партнерам образовательных учреждений города Екатеринбурга. Педагогические чтения проводятся в рамках Соглашения о сотрудничестве между Управлением образования Администрации г. Екатеринбурга и Уральским государственным педагогическим университетом. ББК 74 ISBN 0065-1
7.	Панорама методических достижений-2009	250	Панорама методических достижений – 2009. – Екатеринбург : МУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2010. – 90 с. ISBN 0062-0 В сборнике опубликованы лучшие работы методистов, педагогов и руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Екатеринбурга, победителей, лауреатов и финалистов городских конкурсов профессионального мастерства, организованных по инициативе МУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя" при поддержке Управления образования Администрации города Екатеринбурга: "Профессионализм – Творчество – Успех" – 2009, "Методист года" – 2009, "Лучшая методическая служба года" – 2009 и "Профессионализм – Творчество – Успех" – 2010. Сборник адресован учителям, руководителям и заместителям руководителей ОУ, методистам информационно-методических центров и учреждений дошкольного и дополнительного образования, а также специалистам районных методических служб и органов управления образования.
8.	Развитие вариативности содержания программ дошкольного образования	250	Развитие вариативности содержания программ дошкольного образования. Материалы городской сетевой инновационной площадки. – Екатеринбург : МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2011. – 46 с. В материалах городской сетевой инновационной площадки по теме «Развитие вариативности содержания программ дошкольного образования» представлены научно-теоретические и практические инновационные проекты и результаты деятельности педагогов-новаторов. Особый интерес представляет поиск принципиально нового содержания дошкольного образования. Участие работников дошкольных образовательных учреждений в проекте «Развитие вариативности содержания программ дошкольного образования» значимо повысило творческий рост педагогического профессионализма. В отчетных материалах работы муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений ярко выражена компетентность педагогов в предметных областях инновационной – проектно-исследовательской деятельности в сфере дошкольного образования. Практико-ориентированные материалы участников городской сетевой инновационной площадки по теме «Развитие вариативности содержания программ дошкольного образования» расширят возможности педагогов-дошкольников и позволят им моделировать свою образовательную программу. Педагоги получат новые ориентации в информационном поле и смогут активно использовать их в профессиональной деятельности.
9.	Результаты реализации инновационных проектов ОУ-победителей городского конкурса «Инновации в образовании» 2008 года	200	Результаты реализации инновационных проектов ОУ – победителей городского конкурса «Инновации в образовании» 2008 года. – Екатеринбург: МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2011. – 104 c. В настоящем сборнике представлены материалы семи образовательных учреждений-участников конкурса «Инновации в образовании» 2008 года, чьи инновационные проекты по результатам экспертной оценки набрали большее количество баллов и были рекомендованы к тиражированию и обобщению опыта инновационной работы. Адресован руководителям и педагогам, заинтересованным в инновационном развитии своего образовательного учреждения.
10.	Муниципальные учреждения образования Екатеринбурга – 2011	750	Муниципальные учреждения образования Екатеринбурга – 2011. Общеобразовательные учреждения, дошкольные образовательные учреждения, учреждения дополнительного образования, органы управления образованием. Справочное издание / под общ. ред. . – Екатеринбург : МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 2011. – 104 с. Справочное издание содержит фактографическую информацию о системе образования Екатеринбурга. Адресовано специалистам социальной сферы, руководителям образовательных учреждений.

Сборники, изданные за 2009–2010 учебный год

№ п/п	Сборники	Тираж	Аннотация
1.	Результаты реализации инновационных проектов ОУ-победителей городского конкурса «Инновации в образовании» 2007 года	250	Результаты реализации инновационных проектов ОУ – победителей городского конкурса «Инновации в образовании» 2007 г. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 120 c. В настоящем сборнике представлены материалы семи образовательных учреждений-участников конкурса «Инновации в образовании» 2007 года, чьи инновационные проекты по результатам экспертной оценки набрали большее количество баллов и были рекомендованы к тиражированию и обобщению опыта инновационной работы. Адресован руководителям и педагогам, заинтересованным в инновационном развитии своего образовательного учреждения.
2.	Образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья	200	Образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 52 с. В сборнике представлена модель дистанционного обучения учащихся, студентов, обозначены ее структурные компоненты. Описан опыт педагогов, работающих в информационном образовательном пространстве и использующих электронные учебники, презентации, материалы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов при моделировании уроков. Представлена модель электронной оболочки уроков по различным дисциплинам. Сборник адресован руководителям образовательных учреждений, их заместителям, педагогам и может быть полезен при апробации технологии дистанционного обучения различных категорий обучающихся, в том числе для поддержки основного общего образования и сдачи ЕГЭ.
3.	Информационные материалы, учебный год, цифры, факты, события	100	Информационные материалы, 2008–2009 учебный год: цифры, факты, события. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 55 с. Сборник адресован руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, а также широкой педагогической и родительской общественности.
4.	Приоритетные направления развития муниципальной системы образования в реализации задач образовательной инициативы «Наша новая школа» Информационно-аналитические материалы августовского совещания руководящих и педагогических работников системы образования города Екатеринбурга 2009 года	550	Приоритетные направления развития муниципальной системы образования в реализации задач образовательной инициативы «Наша новая школа». Информационно-аналитические материалы августовского совещания руководящих и педагогических работников системы образования города Екатеринбурга 2009 года. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 137 с. Сборник включает аналитические, нормативные, фактические и статистические материалы по итогам развития системы общего образования Екатеринбурга в 2008–2009 учебном году и основные задачи развития деятельности городского образовательного комплекса на 2009–2010 учебный год. Адресован руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, педагогам, а также заинтересованным представителям городской общественности. ISBN 0058-3
5.	Проблемы и опыт создания системы качества в образовательной практике Екатеринбурга. Материалы XV городских педагогических чтений	100	Проблемы и опыт создания систем качества в образовательной практике Екатеринбурга: материалы XV городских педагогических чтений / под общ. ред. А. А. Симоновой, Н. А. Лопатюк. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 190 с. В настоящем сборнике опубликованы доклады, статьи и тезисы XV городских педагогических чтений 2009 года, представлены материалы секций ученых и практиков системы образования г. Екатеринбурга. Сборник адресован работникам системы образования, представителям родительской общественности, а также социальным партнерам образовательных учреждений города Екатеринбурга. Педагогические чтения проводятся в рамках Соглашения о сотрудничестве между Управлением образования Администрации г. Екатеринбурга и Уральским государственным педагогическим университетом. ISBN 0059-0
6.	В. И. Нифонтов. Оценка уровней (качества) профессиональной деятельности методиста	100	Нифонтов, В. И. Оценка уровней (качества) профессиональной деятельности методиста: научно-методическое пособие / В. И. Нифонтов. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 142 с. Настоящая работа представляет собой научно-методическое пособие, посвященное краткому описанию теории и практики реализации компетентностного подхода к оценке качества деятельности методиста. Особенностью описанного инновационного подхода является введение качественной оценки уровня ключевых компетентностей методиста, сопоставляемой с уровнем развития ключевых компетентностей педагогов и управленцев. Это впервые позволяет реализовать в методической практике принцип развивающего управления: поддержание адекватного соответствия качества деятельности методиста уровню ближайшего развития учебно-воспитательной деятельности педагогов и руководителей ОУ, и по-новому организовать систему повышения квалификации методистов муниципальной системы образования. Пособие адресовано слушателям курсов повышения квалификации методистов муниципальной системы образования, руководителям районных ИМЦ и разработчикам новых дополнительных профессиональных образовательных программ, а также руководителям и специалистам районных отделов и городского Управления образования. ISBN 0060-6
7.	Повышение позитивной социальной активности учащихся через развитие воспитательной системы ОУ (МОУ СОШ № 000)	100	Повышение позитивной социальной активности учащихся через развитие воспитательной системы ОУ: материалы сетевой городской экспериментальной площадки по разработке и апробации актуальных содержательных моделей организации воспитательного процесса. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 69 с. Сборник объединяет материалы из опыта работы МОУ СОШ № 000. В него включены как разработки, носящие для ОУ стратегический характер, так и локальные методические разработки, которые были созданы в процессе реализации проекта «Повышение позитивной социальной активности учащихся через развитие воспитательной системы ОУ». Все процессы, описанные в сборнике, опробованы, имеют положительные результаты. Авторами описана модель мониторинга воспитательного процесса, созданы инструменты мониторинга, которые используются в ОУ для оценки качества процесса и результата деятельности педагогов, учащихся. Сборник может быть адресован всем, кому интересен опыт построения воспитательной системы в ОУ, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам, классным руководителям в качестве примера вариативного подхода к организации воспитательной работы.
8.	Русский язык как неродной для детей, не владеющих или плохо владеющих русским языком. Опыт работы МОУ СОШ № 87	100	Русский язык как неродной для детей, не владеющих или плохо владеющих русским языком: опыт работы МОУ СОШ № 87. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2009. – 53 с. В сборнике опубликованы материалы из опыта работы МОУ СОШ № 87 по реализации инновационно-педагогического проекта «Школа – центр воспитания толерантности и развития поликультурного образования». Сборник содержит отчет по реализации проекта «Русский язык как неродной», методические разработки и статьи педагогов МОУ СОШ № 87 по реализации программы развития «Межкультурное взаимодействие в образовательном процессе». Предлагаемая программа продолжает реализацию проекта «Школа – центр воспитания толерантности и развития поликультурного образования». Адресовано педагогам, руководителям образовательных учреждений и всем, кто интересуется проблемой толерантности в сфере образования.
9.	Помни корни свои	200	Трабер, Л. М. Помни корни свои / Л. М. Трабер. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 100 с. В книге, посвященной истории семьи автора, уважительно и достойно раскрываются судьбы представителей разных поколений. Возникают яркие картины жизни дедов и прадедов. Штрихами рисуется целая система семейного уклада жизни, взаимоотношений в семье: старшие – младшие, невестки – свекрови. Раскрываются нравственные ценности, присущие этим людям, гамма чувств от высокого патриотизма до трепетно-нежного отношения к членам семьи. История страны и её отражение на истории семьи. Этнографические подробности и философские размышления имеют место в книге. Книга адресована не только членам семьи и родственникам автора, но и широкому кругу думающих читателей.
10.	Теория и технология «портфолио-процесса» как системная оценка качества образования (выпуск 2)	100	Теория и технология «портфолио-процесса» как системная оценка качества образования / Е. Л. Антюфьева, Н. В. Бруевич, О. П. Демина. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя». Выпуск 2. – 2010. – 56 с. В настоящем сборнике представлен опыт педагогического коллектива МОУ СОШ № 11 по построению комплексной модели портфолио и созданию адекватной системы оценивания результатов образования. Сборник адресован руководителям и педагогам образовательных учреждений, заместителям директоров по научно-методической работе.
11.	Панорама методических достижений - 2009	250	Панорама методических достижений – 2009. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 90 с. В сборнике опубликованы лучшие работы методистов, педагогов и руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Екатеринбурга, победителей, лауреатов и финалистов городских конкурсов профессионального мастерства, организованных по инициативе МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» при поддержке Управления образования Администрации города Екатеринбурга: «Профессионализм – Творчество – Успех» – 2009, «Методист года» – 2009, «Лучшая методическая служба года» – 2009 и «Профессионализм – Творчество – Успех» – 2010. Сборник адресован учителям, руководителям и заместителям руководителей ОУ, методистам информационно-методических центров и учреждений дошкольного и дополнительного образования, а также специалистам районных методических служб и органов управления образования. ISBN 0062-0
12.	Результаты реализации инновационных программ (проектов) ОУ-победителей конкурсного отбора, проводимого в рамках ПНП «Образование» в 2008 году. Часть II	200	Результаты реализации инновационных программ (проектов) ОУ-победителей конкурсного отбора, проводимого в рамках ПНП «Образование» в 2008 г. Часть II. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 134 c. В сборнике опубликованы отчёты общеобразовательных учреждений г. Екатеринбурга, победивших в конкурсном отборе, проводимом в рамках приоритетного образовательного проекта «Образование». Сборник состоит из двух частей. В первой части вашему вниманию предложены результаты реализации инновационных программ (проектов) общеобразовательных учреждений, признанных победителями в 2006 и 2007 гг. Во второй части настоящего издания представлены отчёты ОУ-победителей конкурса, проводимого в рамках ПНП «Образование» в 2008 г. Адресован руководителям и педагогам, заинтересованным в инновационном развитии своего образовательного учреждения. ISBN 0056-9
13.	«Война – жесточе нету слова…»	100	«Война – жесточе нету слова …»: сборник творческих работ учащихся. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 112 с. Сборник включает работы учащихся 5-11-х классов, объединенные военно-патриотической тематикой: сочинения, эссе, стихи и художественную прозу.
14.	Лучшие учителя России	300	Лучшие учителя России. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 106 с., ил. Издание представляет собой изложение оригинальных, порой прямо противоположных мыслей, оценок, идей, мнений лучших педагогов-новаторов Екатеринбурга о своем нелегком, но благородном труде воспитания нового поколения России. Читателю предложены ответы на вопросы анкеты 96 педагогов Екатеринбурга, признанных лучшими учителями России в 2009 году в ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования на годы, разработанной по инициативе Президента Российской  В. Путина. Сборник предназначен для широкого круга читателей.
15.	Открытые сердца	100	«Открытые сердца»: сборник лирики физиков. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 112 с. Сборник содержит стихи и автобиографические заметки учащихся 11Б (физико-математического) класса МОУ гимназии № 9, а также стихи и пожелания их учителей.
16.	Гимназическое образование вчера, сегодня, завтра: традиции и новаторство	250	Гимназическое образование вчера, сегодня, завтра: традиции и новаторство: материалы гимназических чтений. – Екатеринбург: МУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2010. – 140 с. Сборник содержит тезисы докладов участников гимназических педагогических чтений «Гимназическое образование вчера, сегодня, завтра: традиции и новаторство», посвящённых 45-летию МОУ – гимназии № 94. В сборнике представлены теоретические основания и опыт работы педагогов гимназии. Сборник будет полезен администрации образовательных учреждений, учителям-предметникам, классным руководителям.

Сборники, изданные за учебный год