Образовательная программа (стр. 3 )

Формы работы	Возрастные группы
I младшая (2-3 года)	II младшая «а»,»б» (3-4 года)	средняя (4-5 лет)	старшая (5-6 лет)	подготовительная (6-7 лет)
Утренняя гимнастика	Ежедневно 5 минут	Ежедневно 5 минут	Ежедневно 7 минут	Ежедневно 10 минут	Ежедневно 10 минут
Физкультминутка	По необходимости на обучающих проектах 2 минуты	По необходимости на обучающих проектах 2 минуты	По необходимости на обучающих проектах 2 минуты	По необходимости на обучающих проектах 3 минуты	По необходимости на обучающих проектах 3 минуты
Свободная двигательная деятельность между проектами	10 минут	10 минут	10 минут	10 минут	10 минут
Музыкально-ритмические движения	На музыкальных проектах 6 минут	На музыкальных проектах 6 минут	На музыкальных проектах 8 минут	На музыкальных проектах 10 минут	На музыкальных проектах 10 минут
Физкультурный проект	в зале 3 раза в неделю по 10 минут	в зале 3 раза в неделю по 10 минут	4 раза в неделю: 2 в бассейне, 2 в зале по 20 минут	4 раза в неделю: 1 в зале, 1 на улице, 2 в бассейне по 25 минут	4 раза в неделю: 1 в зале, 1 на улице, 2 в бассейне по 30 минут
Двигательная активность во время прогулки дневной и вечерней: подвижные и спортивные игры, самостоятель-ная подвижная деятельность, индивидуаль-ная работа по развитию движений	20 минут	20 минут	20 минут	25 минут	25 минут
Оздоровительный бег или ходьба в конце прогулки в теплое время года	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Подвижные игры: - сюжетные; - игры-забавы; - эстафеты.	Ежедневно до двух игр по 5 минут	Ежедневно до двух игр по 5 минут	Ежедневно до двух игр по 8 минут	Ежедневно до двух игр по 10 минут	Ежедневно до двух игр по 10минут
Гимнастика для глаз		Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Оздоровитель-ные мероприятия: Гимнастика-корригирующая -дыхательная	Ежедневно по 5 минут	Ежедневно по 5 минут	Ежедневно по 6 минут	Ежедневно по 7 минут	Ежедневно по 8 минут
Физкультурный досуг	Каждый месяц 10-15 минут	Каждый месяц 10-15 минут	Каждый месяц 15-20 минут	Каждый месяц 20-25 минут	Каждый месяц по 25-30 минут
Спортивный праздник	2 раза в год по 10-15 минут	2 раза в год по 10-15 минут	2 раза в год по 15-20 минут	4 раза в год по 20-25 минут	4 раза в год по 25-30 минут
Самостоятель-ная двигательная деятельность детей в течение дня	Ежедневно. Характер и продолжительность зависит от индивидуальных данных и потребностей детей. Проводится под руководством воспитателя.
Итого	5 часов	5 часов	6.5-7 часов	7.5 часов	8 часов

2.2. Модель организации учебно-воспитательного процесса в детском саду на день.

Младший дошкольный возраст.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1	Физическое развитие	Прием детей на воздухе в теплое время года. Утрення гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты). Гигиенические процедуры (обшироное умывание, полоскание рта). Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны). Физкультминутки на проектах. Физкультурные проекты. Двигательная активность на прогулке. Подвижные игры. Дыхательная гимнастика. Игры малой подвижности, хороводные игры. Пальчиковая гимнастика.	Корригирующая гимнастика после сна. Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне). Физкультурные досуги, игры и развлечения. Самостоятельная двигательная деятельность. Прогулки на свежем воздухе. Индивидуальная работа по развитию движений. Совместная деятельность воспитателя с детьми.
2	Познавательное развитие	Проекты. Дидактические игры. Наблюдения. Беседа. Экскурсии по участку.	Проекты. Игры. Досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.
3	Социально-личностные развитие	Индивидуальные и подгрупповые беседы во время утреннего приема детей. Оценка эмоционального состояния детей. Формирование навыков культуры принятия пищи. Трудовые поручения. Формирование навыков культуры общения. Театрализованные игры. Сюжетно-ролевые игры. Подарки для детей.	Индивидуальная работа. Самообслуживание. Игры с ряженьем. Деятельность в книжном уголке. Формирование навыков культуры принятия пищи. Общение младших и старших детей. Совместные игры, обучение игровым действиям.
4	Художественно-эстетическое	Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности, конструирование. Экскурсии в природу на участке. Любование объектами на полочке красоты. Конкурсы, праздники.	Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Конструирование. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.

Старший дошкольный возраст.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1	Физическое развитие и оздоровление	Прием детей на воздухе в теплое время года. Утрення гимнастика: подвижные игры, игровые сюжеты ( в теплое время года на улице). Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта). Закаливание в повседневной жизни ( облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны). Физкультминутки на проектах. Физкультурные проекты. Двигательная активность во время прогулки.	Закаливание ( босохождение, воздушные ванны). Корригирующая гимнастика после сна. Обширное умывание. Эстафеты и игры соревнования. Упражнения на фитболлах. Пальчиковая и дыхательняа гимнастика. Оздоровительные упражнения по осанку, коррекцию зрения, профилактику плоскостопия. Свободная двигательная деятельность с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря. Подвижные игры. Физкультурные досуги, праздники, развлечения.
2	Познавательное развитие	Проекты познавательного цикла. Дидактические игры. Наблюдения. Беседды. Экскурсия по участку. Исследовательская работа, опыты и экспериментирования.	Проекты. Развивающие игры. Интеллектуальные досуги. Индивидуальная работа.
3	Социально-личностное развитие	Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы. Оценка эмоционального состояния. Формирования навыков культуры еды. Этика быта, трудовые поручения. Помощники и хозяева (столовой, в природном уголке помощь в подготовке к проектам). Утро радостных встреч. Различные виды игр.	Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе. Эстетика быта. Тематические досуги в игровой форме. Работа в книжном уголке. Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли). Сюжетно-ролевые игры. Сладкие вечера. Различные виды игр.
4	Художественно-эстетическое развитие	Проекты по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Эстетика быта. Экскурсии в природу. Посещение музеев, театров.	Проекты по изобразительной деятельности. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа.

.

.

С целью исключения перегрузок воспитанников в ДОУ установлено в соответствии с Сан Пи Ном:

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет:

·  В младшей группе ( дети четвертого года жизни) – 11 занятий, в средней группе ( дети пятого года жизни) – 12, в старшей группе ( дети шестого года жизни) – 15, в подготовительной ( дети седьмого года жизни) – 17 занятий.

Максимально допустимое количество занятий в первой половине для в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий, а в старшей и подготовительной – трех.

Продолжительность занятий для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. В середине занятия проводят физкультминутку. Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям ( ЛФК, массаж, занятия с логопедом, с психологом и другие) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями

Расписание непосредственно образовательной деятельности (холодный период)

Гр.	Время	Понедел	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1-младшая	I.900-910,II/920-930 I.,II.	Музыка Рәсем	Сөйл.үст. Төзү	Мат.әд. Физ-ра	Пред/иҗт/таб/эк Әвәләү	Музыка Физ-ра
2-млад-а	900-915 925-940	Сөйл.үст. Матем.	Музыка Ябышт/төзү	Физ-ра(з) Пред/иҗт/таб/эк	Музыка Рәсем Физ-ра(гр)	Физ-ра(гр) Әвәләү
2-млад - б	900-915 925-940	Матем. Музыка	Сөйл.үст. Әвәләү	Пр/иҗт/таб/эк Физ-ра	Физ-ра Музыка Рәсем	Ябышт/төзү Физ-ра
Средн	900-920 930-950	Матем Физ-ра	Физ-ра(гр) Рус теле музыка	Ябыш/төзү теле Физ-ра(з)	Рус теле Рәсем	Музыка Пред. тир.
Старш	900-925 935-955	Рус теле Рәсем Физ-ра	Рус теле Пред. тир. Физ-ра (пр)	Матем Таб тир/экол Музыка	С.үст+әвәл/ябыш(интег) музыка	Рус теле Физ-ра Кул хез/төзү
Подготовит	900-930	С.үст. гр. Рус теле Физ-ра(з)	Матем. Әвәләү/ябышт Музыка	Матем. Тирә.юнь Рус. теле	Төзү/кул х. Рус теле Музыка Физ-ра(пр) Хореогр.	Т. юнь/экол Рәсем Физ-ра(з)

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий