Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (английский язык) 10-12 класс (стр. 3 )

УРОК	УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ	ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ	ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
лексика	грамматика	говорение	чтение	аудирование	письмо
1	Развитие умений устной речи по теме «Мир твоих возможностей».	Gap year, overseas, culture shock		Упр. 1,2, стр 129		Упр. 4, 5, 6, стр. 129
2	Программы обмена для школьников за рубежом.	To benefit from, participant, to experience firsthand	Be used to/get used to	Упр. 12, стр. 131	Упр. 14, стр. 131
3	Развитие умений письменной речи. Формальное письмо.				Упр. 16, стр. 132		Упр. 22, 23, стр. 133
4	Средства транспорта.			Упр. 24, 25, стр. 134		Упр. 26, 27, стр. 134	Упр. 10, стр. 73 – РТ
5	Лондонское метро: история и современность.			Упр. 37, стр. 136	Упр. 38, 39, стр. 137
6	Вводные и союзные слова.	Упр. 41, стр. 138		Упр. 42, стр. 138
7	Развитие умений устной речи по теме «Твой опыт путешественника».			Упр. 54 (a, b, c, d), стр. 142
8	Проект «Клуб путешественников».			Упр. 54 (f), стр. 142
9	Стиль поведения: что такое хорошие манеры?		Способы выражения запрета	Упр. 55, стр. 143	Упр. 57, стр. 143		Упр. 8,стр. 76 – РТ
10	Некоторые особенности поведения в разных странах.			Упр. 59, стр. 144
11	Развитие умений аудирования по теме «Вызывающее и невежливое поведение».	irritating, inappropriate, ill-mannered, insulting		Упр. 62, стр. 145		Упр. 63-65, стр. 145

УРОК	УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ	ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ	ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
лексика	грамматика	говорение	чтение	аудирование	письмо
12	Некоторые особенности поведения англичан.				Упр. 75, стр. 147	Упр. 78, стр. 148
13	Особенности неформального разговора.			Упр. 80, 82, стр. 148
14	Развитие умений аудирования «Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры».	Правила выбора приемлемой лексики.	.			Упр. 85, 86, стр. 149	Упр. 11, стр. 77 – РТ
15	Развитие умений чтения «Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры».	Intolerant, unpredictable, inhuman, unavoidable, unattented	Negative prefixes		Упр. 98, стр. 152		Упр. 102, стр. 153
16	Основные правила вежливости.
17-18	Проект «В семье за рубежом».			Упр. 105,106, стр. 155			Упр. 107, стр. 155
19	Контроль уровня сформированности умения письменной речи (сочинение за и против)
20-21	Подготовка к итоговому контролю.	Использование рабочей тетради №2 «Контрольные работы».
22	Тематическая контрольная работа № 4
23-24	Резервные уроки.

Учебно-методическое обеспечение

1.  , , «Английский с удовольствием». Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2010.

2.  , , «Английский с удовольствием». Рабочая тетрадь для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2010.

3.  , , Трубанева для учителя к учебнику английского языка для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2010.

4.  Аудиоприложение (CD) «Английский с удовольствием» для 10 класса общеобразовательных учреждений

УМК разработан в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта по иностранным языкам, обязательным минимумом содержания образования и примерной программой по английскому языку.

Список литературы

1.  Примерные программы по иностранным языкам (английский язык).- М.:АСТ-«Астрель», 2004.

2.  Программа курса английского языка для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (автор , ).- Обнинск: «Титул», 2010.

3.  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по иностранным языкам. - М.: Астрель»: АСТ», 2004.

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

·  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (иностранный язык).

·  Примерные программы по иностранным языкам (английский язык).

Авторская программа курса английского языка для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (автор , ), 2010.

·  Учебно-методический комплект “Английский с удовольствием ” для 11 класса под редакцией , , допущенного Министерством образования РФ.

Данная программа рассчитана на 3 часа изучения предмета в неделю.

Целью старшей ступени обучения является развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции осуществляется в совокупности всех ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности;

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний;способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению обучающихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов
По программе	Корректировка	С учетом корректировки
5.	Молодежь в современном обществе.	24	0	24
6.	Профессии.	24	0	24
Научно-технический прогресс.	30	0	30
Страны изучаемого языка	24	0	24
Всего		102		102

Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе