Материалы обобщения передового педагогического опыта работы (стр. 3 )

Таблица 1.2.Уровень знаний приобщения дошкольников к истокам устного народного творчества Средняя группа «звездочка» (экспериментальная) 30 сентября 2010 год

уровень	Представления о традициях родной культуры	Приобщение интереса к объектам культуры	Использование в самостоятельной и игровой деятельности народных традиций
высокий	0 %	0 %	0 %
Средний	54,2 %	54,2 %	66,6 %
низкий	45,8 %	45,8 %	33,4 %

2.6.4.Формирующий эксперимент

Целью формирующего эксперимента являлся выбор наиболее эффективного способа повышения уровня знаний об устном народном творчестве дошкольников.

Задачи формирующего эксперимента:

1) разработать комплекс мероприятий, на занятиях в ДОУ и в повседневной жизни, по повышению уровня знаний об устном народном творчестве дошкольников.

2) апробировать разработанный нами комплекс на дошкольниках экспериментальной группы.

Таблица 2 Диагностическая карта приобщения дошкольников к истокам устного народного творчества Старшая группа «звездочка» (контрольная) 30 сентября 2011 год

№	Ф. И. ребенка	Представления о традициях родной культуры	Приобщение Интереса к объектам культуры	Использование в самостоятельной и игровой деятельности народных традиций
1.		с	с	с
2.		в	в	в
3.		в	в	в
4.		с	с	с
5.		н	н	н
6.		с	с	с
7.		с	с	с
8.		в	в	в
9.		н	н	н
10.		с	с	с
11.		с	с	в
12.		с	с	с
13.		с	С	с
14.		с	С	с
15.		с	С	с
16.		с	с	с
17.		с	С	с
18.		с	с	с
19.		с	С	с
20.		с	С	с
21.		н	Н	н
22.		с	С	с
23.		с	С	с
24.		н	Н	н
		В-3 С-17 Н-4	В -3 С-17 Н-4	В-4 С-16 Н-4

В результате формирующего эксперимента получили следующие данные

Таблица 2.2. Уровень знаний приобщения дошкольников к истокам устного народного творчества Старшая группа «звездочка» (контрольная) 30 сентября 2011год

уровень	Представления о традициях родной культуры	Приобщение интереса к объектам культуры	Использование в самостоятельной и игровой деятельности народных традиций
высокий	12,5 %	12,5 %	16,7 %
Средний	70,8 %	70,8 %	66,6 %
низкий	16,7 %	16,7 %	16,7 %

2.6.5 Контрольный эксперимент

Задача контрольного этапа исследования заключалась в выявлении качественных изменений в уровнях знаний приобщения дошкольников к истокам устного народного творчества. Методика контрольного этапа исследования выстраивалась по аналогии с методикой констатирующего этапа с применением методов тестирования, игр и беседы.

Сравнительные данные результатов проведенной диагностики
(до и после формирующего этапа исследования, экспериментальная группа)

	Уровни
	Высокий	Средний	Низкий
Представления о традициях родной культуры	0%	12,5%	54,2%	70,8%	45,8%	16.7%
Приобщение интереса к объектам культуры	0%	12,5%	54,2%	70,8%	45,8%	16,7%
Использование в самостоятельной и игровой деятельности народных традиций	0%	16,7%	66,6%	66,6%	33,4%	16,7%
Средние данные:	0%	13,9%	58,3%	69,4%	41,6%	16,7%

Таким образом, контрольный этап исследования, цель которого состояла в выявлении позитивных изменений в формировании представлений об устном народном творчестве детей дошкольного возраста, а также о динамике их изменений, позволил обнаружить количественные и качественные изменения, обусловленные теми педагогическими условиями, которые разрабатывались в процессе проведения работы.