Учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 4 )

по учебному плану специальности 020804 «Геоэкология»

по дисциплине «Экологическое картографирование и геодезия»

VII семестр

Общее кол-во часов по учебному плану - 65 часов
36 часов Аудиторная работа	29 часов Самостоятельная работа
Формы аудиторных учебных занятий (час.)	Виды самостоятельной учебной работы (час.)
№ недели	№ и тема лекции	18 час. Лекции	18 час. Практические занятия	Изучение теоретического материала	Решение практических задач	Подготовка и защита реферата	Контрольн. работа	Индивидуальные задания
1	1. Введение	2
2	Общие представления о геодезии и геодезических измерениях		2
3	2
4		2	2
5	2
6		2
7	2
8	Теоретические представления об эколого-географическом картографировании		2	2
9	2
10		2			20
11	2		2
12	Эколого-географическое картографирование элементов окружающей среды		2
13	2
14		2
15	2					3
16		2
17	2
18		2
ИТОГО	18	18	6		20	-	3

5.4 Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

1.  Изучив содержание учебной дисциплины, необходимо разработать методы обучения и формы самостоятельной работы студентов, учитывающие особенности учебного курса. К ним необходимо отнести комплексность, практическую направленность и технологичность.

2.  Необходимо дать возможность студентам большей практической самостоятельности при выполнении работ и прежде всего домашних заданий.

3.  Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи.

4.  Организуя самостоятельную работу, необходимо сначала показать общий алгоритм выполнения работы и только после этого требовать от студентов его выполнения.

5.  Лекция должна проводится с учетом современных методов обучения. Желательно наличие наглядных материалов и пособий в виде презентаций, программ-обучателей и иных технических и программных ресурсов.

6.  Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

-  изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

-  логичность, четкость и ясность в изложении материала;

-  тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

7.  Обратить особое внимание на разность в восприятии информации студентами. Максимально увеличить разнообразие примеров, указывая на пространственный и комплексный характер решаемых задач. Постоянно обращать внимание студентов на различные формы отражения пространственной информации.

8.  При проведении аттестации студентов необходимо заранее указать требования для сдачи экзамена. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.

II МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИЙ

Вопросы к экзамену

Введение

1.  Геоэкологическая оценка качеств природных условий, ресурсов территории, механизмов взаимодействия (взаимовлияния) общества и природы.

2.  Основные этапы в картографическом обеспечении геоэкологических исследований.

3.  Понятие о геодезии и ее роли в экологическом картографировании.

Теоретические представления об эколого-географическом картографировании

4.  . Геодезия и её содержание.

5.  Общая фигура и размеры Земли. Метод проекций. Изображение земной поверхности на сфере и плоскости.

6.  Система географических координат. Зональная система прямоугольных координат.

7.  Понятие о карте и плане: масштабы и номенклатура, изображение рельефа, содержание.

8.  Приборы, используемые при работе с картами и планами.

9.  Ориентирование линий, карт, планов.

10.  Измерение площадей на картах и планах.

11.  Вешение линий и обозначение точек на местности. Приборы для измерений. Измерение неприступных расстояний.

12.  Сущность теодолитных съёмок и их назначение. Работы, выполняемые при производстве теодолитных съёмок.

13.  Приборы, используемые для теодолитных съёмок и принцип их работы.

14.  Точность измерения углов. Обработка результатов теодолитных съёмок.

15.  Принципы организации геодезических работ. Виды топографических съёмок.

16.  Сущность и способы геометрического нивелирования.

17.  Преобразования основной формулы тригонометрического нивелирования. Камеральные работы.

18.  Геодезические сети: виды, методы создания, обозначение пунктов, каталоги.

19.  Назначение и виды геодезического обоснования топографических съёмок.

20.  Тахемотрическая, фототеодолитная съёмки, аэрофотосъёмка. Стереофотограмметрическая обработка материалов аэрофотосъёмок.

21.  Наземно-космическая съёмка местности, система спутниковой навигации.

Эколого-географическое картографирование элементов окружающей среды

22.  Роль и место картографических методов в решении задач геоэкологии. Критерии оценки качеств среды.

23.  Общие представления о системе территориального проектирования.

24.  Классификация карт охраны природы. Функциональные типы использования территории.

25.  Принципы картографических методов оценки современного экологического состояния территории и прогноза последствий хозяйственной деятельности.

26.  Унифицированные требования к составу и содержанию комплексных эколого-географических карт.

27.  Основные направления комплексных эколого-географических исследований.

28.  Основные отечественные картографические произведения экологического содержания.

29.  Экологическая карта региона.

30.  Комплексная оценка факторов экологического воздействия, риска и опасности.

Эколого-географическое картографирование элементов окружающей среды

31.  Экологическое картографирование воздушного бассейна в системе климатического картографирования. Метеорологический и климатический потенциал загрязнения атмосферы.

32.  Классификация атмосферных источников загрязнения для целей картографирования. Показатели загрязнения атмосферы.

33.  Сеть станций и методы экологического контроля воздушного бассейна.

34.  Картографирование глобального климата в системе экологических исследований.

35.  Картографирование фонового и теплового загрязнения атмосферы на региональном уровне.

36.  Микроклиматическое картографирование как основа экологического мониторинга городов. Масштабы, показатели и основы для картографирования.

37.  Количественные и качественные характеристики водных объектов как основы природопользования.

38.  Карты учета и оценки водных ресурсов, водного хозяйства, водопользования, водопотребления, водного благоустройства.

39.  ГОСТы на потребление водных ресурсов.

40.  Потребность в воде населенных пунктов, раз-личных отраслей промышленности и направлений сельского хозяйства.

41.  Антропогенное влияние на водные объекты. Характер загрязнения вод - органическое, минеральное, нефтяное, тепловое и др.

42.  Эколого-географическое картографирование.

43.  Оперативное слежение за состоянием водных объектов.

44.  Количественные и качественные характеристики территорий.

45.  Функциональное картографирование земель: селитебное, рекреационное, промышленное и пр.

46.  Картографическая основа эколого-хозяйственного планирования территории.

47.  Почвенно-экологическое картирование: загрязнение, дегумусификация, эозионные процессы, почвовосстановление.

48.  Оперативное слежение за состоянием земельных объектов.

III бАЗА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИаЛОВ