Методические материалы по моделированию процедуры общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ СПО и НПО и деятельности аккредитационного центра на базе ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум» (стр. 2 )

6. Источники и механизмы финансирования.

6.1. Центр должен гарантировать свою финансовую стабильность, что должно подтверждаться, результатами аудита его финансово-хозяйственной деятельности, состояния и источников финансирования.

6.2. Центр организуется и содержится за счет:

- доходов от возмездного оказания услуг по экспертной, методической деятельности;

- иной приносящей доход деятельности, а также других источников, не противоречащих законодательству Российской Федерации.

Центр имеет право участвовать в конкурсах на получение грантов, а также в специально финансируемых (из различных источников) проектах и программах.

Центр имеет право принимать денежные средства в виде добровольных пожертвований от физических и юридических лиц на развитие центра.

6.3. Услуги оказываются гражданам и организациям на договорной основе, на условиях полной оплаты в соответствии с установленными тарифами на платные услуги.

6.4. Поступающие средства, направляются на:

-  возмещение экономически обоснованных затрат, связанных с методическим обеспечением процедур, включая расходы на заработную плату персонала, коммунальные платежи, автоматизацию работ с информационной базой и др.;

-  развитие и совершенствование работы Центра, а также на другие цели для эффективной деятельности Центра, включая стимулирование труда работников Центра.

Приложение 3.

Форма заявки на проведение общественно-профессиональной аккредитации

Центр по внешней оценке качества профессионального образования

город Иркутск, ул. Ярославского, д. 211.

Заявка №______________
(заявителем не заполняется)

на проведение общественно-профессиональной аккредитации

(полное название образовательной организации)

просит аккредитовать следующие профессиональные образовательные программы среднего, начального, дополнительного образования и профессиональной подготовки и переподготовки (нужное подчеркнуть)

№	Название программы	Код специальности
1
2
3

Адрес образовательной организации ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИО директора ____________________________________________________________________

Телефон:__________________, Факс:____________________, е-mail:____________________

ФИО, должность лица, ответственного за аккредитацию в образовательной организации

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Телефон:__________________, Факс:____________________, е-mail:____________________

С положением об общественно-профессиональной аккредитации ознакомлен

ФИО директора ____________________________________________________________________

Представляем документы для проведения общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ (Приложения)

Наименование документов	Дата предоставления	Подпись секретаря центра
копия учредительных документов;
копия лицензии на право ведения образовательной деятельности по аккредитуемым программам с приложением (приложениями);
копия свидетельства о государственной аккредитации организации с приложением (приложениями).
передаваемые для целей аккредитации профессиональные образовательные программы перечень:
1.
2.

«____» _____________ 20 г.

____________________ (подпись директора образовательной организации)

Документы приняты и зарегистрированы «___» ____________20 г. рег. № ___________

______________

(подпись)

Документооборот отдела общественно-профессиональной аккредитации.

1.  Аккредитационное дело образовательной организации.

Содержит: заявку на общественно-профессиональную аккредитацию, копию самообследования, экспертных заключений по специализированной и выездной экспертизе, итогового экспертного заключения, решения аккредитационной комиссии, аккредитационного свидетельства. Копии договора с образовательной организацией и экспертами. Копии сметы на оказание услуг. Формируется секретарем и хранится 5 лет.

2.  Книга протоколов принятия решения по аккредитации и выдачи аккредитационных свидетельств.

Журнал регистрации услуги:

Заполняется секретарем следующие графы:

1.  наименование образовательной организации (вносится полное название соискателя услуги.)

2.  дата подачи заявки на аккредитацию.

3.  дата заключение договора.

4.  сроки рассмотрения документов.

5.  сроки внутренней экспертизы.

6.  сроки выездного аудита.

7.  члены экспертной группы.

8.  принятие решения об аккредитации (дата).

9.  дата выдачи свидетельства об аккредитации.

10.  дата произведенной оплаты за услуги.

11.  примечания.

План график заполняется в той же программе, что и журнал. Часть данные переходит из журнала.

График содержит следующую информацию:

1.  наименование образовательной организации.

2.  дата подачи заявки.

3.  дата заключения договора.

4.  дата начала аккредитации.

5.  сроки самообследования.

6.  куратор от центра.

7.  сроки специализированной экспертизы (куратор от центра).

8.  сроки выездного аудита (куратор от центра).

9.  экспертная группа.

10.  срок получения проекта решения образовательной организацией.

11.  замечания по аккредитации.

12.  срок выдачи аккредитационного свидетельства.

Реестр аккредитационных свидетельств.

В реестр вносится:

1.  Наименование образовательной организации.

2.  Наименование аккредитованных программ.

3.  Сроки проведения общественно-профессиональной аккредитации.

4.  Дата выдачи аккредитационного свидетельства.

5.  Члены экспертной группы.

6.  Номер свидетельства.

7.  Срок окончания действия свидетельства.

Реестр экспертов содержит:

1.  Фамилия, имя, отчество.

2.  Должность эксперта.

3.  Место работы.

4.  Отрасль.

5.  Контактный телефон.

Приложения к самообследованию ОПОП.

Перечень комплекта документов

1.  Копии экспертных заключений к ОПОП.

2.  Копия экспертного заключения к программам дополнительного образования, подготовки и переподготовки рабочих кадров.

3.  Перечень документов, обеспечивающих практическое обучение по аккредитуемым программа.

4.  Формы дневников учебной и производственной практик, отчетов по практикам, формы отзыва с места прохождения практики.

5.  Перечень соглашений с предприятиями о совместном использовании оборудования в рамках образовательной программы.

6.  Приказ о создании структуры по содействию трудоустройству выпускников. Положение о структуре.

7.  Перечень участия в конкурсах профессионального мастерства с указанием результата.

8.  Положение о системе качества.

9.  Перечень договоров с предприятиями базами производственной практики с указанием контактной информации. (Ф. И.О. контактного лица, наименование организации, должность и номер телефона).

10.  Демонстрационные видеоматериалы проведения промежуточного и итогового контроля знаний.

Перечень документов для специализированной экспертизы.

1.  Заключение об итогах государственной аккредитации предшествующей общественно-профессиональной.

2.  Копии отчетов о выполнении государственного задания за 3 года.

3.  Копии локальных актов образовательной организации.

4.  Смета затрат на обучение с полным возмещением затрат по аккредитуемой программе.

5.  Справка об инвестиционной привлекательности программы:

Наименование программы	Количество обучающихся на коммерческой основе	Количество трудоустроенных обучающихся на коммерческой основе	Кол-во инвестированных средств
	20..г	20..г	20..г	20..г	20..г	20..г	20..г	20..г	20..г

6.  Программы профессиональных модулей, программы практик за 3 летний период.

7.  Профессиональные стандарты, квалификационные требования к профессиям и должностям, в зависимости от аккредитуемой образовательной программы.

8.  Учебный план с пояснительной запиской.

9.  Аналитическая справка о применении образовательных технологий:

Образовательные технологии
Ф. И.О. преподавателя, наименование дисциплины, ПМ, МДК.	Имитационные технологии	Исследовательские	Проектные и т. д.

10.  Аналитическая справка обеспеченности обучающихся методическими рекомендациями, указаниями:

Ф. И.О. преподавателя разработчика.	Наименование дисциплины, ПМ, МДК	Название методического материала	В каком виде доступен для обучающихся и где.

11.  Анализ коррекции программ дисциплин и профессиональных модулей:

Наименование дисциплины, ПМ, МДК, раздела, темы.	Год коррекции	Основание для коррекции

Перечень документов для аудита качества образовательной программы.

1.  Справка по кадровому обеспечению:

Цикл	Ф. И.О. преподавателя	Специальность по диплому	Стаж работы по специальности	Повышение квалификации за последние 3 года с указанием тем.	Квалификационная категория

2.  Справка об исследовательской и научной деятельности преподавателей.

Ф. И.О. преподавателя, наименование преподаваемого ПМ, УД, МДК	Членство в профессиональном сообществе (указать наименование)	Наличие ученого звания, обучение в аспирантуре.	Наличие публикаций журналах, сборниках	Темы исследовательских работ	Темы, осуществляемых проектов

3.  Информационное обеспечение программы:

Общее количество обучающихся в образовательной организации	Общее количество персональных компьютеров в образовательной организации	Процент обеспеченности	Перечень лицензионных программ по образовательной программе	Перечень электронных библиотек	Разделы, темы ПМ, УД, требующие работы с ПК.

4.  Локальный акт и режим работы структур, обеспечивающих свободный доступ обучающихся и преподавателей к информационным ресурсам.

5.  Ведомости промежуточной и итоговой аттестации по группам за 3 года.

6.  Видео материалы промежуточной аттестации по каждому модулю ( не менее трех студентов от каждой группы), итоговой аттестации (не менее трех студентов от каждой группы) момент ответа на поставленные вопросы, демонстрация практических навыков.

7.  Перечень выпускников (за последние 3 года) с указанием места работы и контактов.

8.  Таблица удовлетворенности качеством реализации программы со стороны преподавателей.

Количество уволившихся преподавателей, реализующих программу за последние 3 года	Повышение фонда оплаты труда преподавателей за последние 3 года

Приложение 3 Регламента

Методика специализированной экспертизы аккредитуемых программ

1. Общие положения

Настоящая методика специализированной экспертизы аккредитуемых программ (далее – методика) базируется на экспертной оценке аккредитуемых основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования со стороны представителей различных целевых групп на основании предложенных критериев. Методика позволяет подготавливать выводы о качестве программ и формировать рекомендации по доработке программ и УМК.

2. Понятийный аппарат

Оценка качества образования - полифункциональная и многопозиционная деятельность, направленная на принятие управленческими структурами решений по объекту управления, каковым в данном случае является основная профессиональная образовательная программа.

Программа профессионального образования (образовательная профессиональная программа) - 1) специально организованный целенаправленный процесс по достижению заданных результатов профессионального образования (обучения, подготовки) определенного уровня и направленности; 2) комплекс (комплект) документов, определяющих содержание и организацию этого процесса. Образовательные профессиональные программы делятся на основные и дополнительные.

Основная профессиональная образовательная программа - 1) специально организованный целенаправленный процесс по достижению результатов, заданных федеральным государственным образовательным стандартом профессионального образования с учетом типа и вида образовательного учреждения и потребностей обучающихся; 2) совокупность учебно-методической документации, включающая в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии (ст. 9 Закона РФ «Об образовании»). Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации (ст. 9 закона РФ "Об образовании").