Министерство образования Иркутской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Иркутский аграрный техникум»

Методические материалы

по моделированию процедуры общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ СПО и НПО

и деятельности аккредитационного центра

на базе ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум»

Иркутск 2013 г.

Данные методические материалы подготовлены областным государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Иркутский аграрный техникум» по результатам работы экспериментальной площадки по апробации модели взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров по направлению «Осуществление общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и специалистов технической направленности».

Методические материалы содержат необходимую информацию и документацию по организации деятельности аккредитационного центра.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Введение ……………………………………………………………………..4

II. Основная часть

2.1 Основные этапы деятельности экспериментальной площадки………………………………………………………………………..5

III. Заключение …………………………………………………………………8

IV. Приложения………......................................................................................10

Введение.

Основной составляющей современного развития

профессионального образования является ориентация его на требования

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

работодателей. В связи с этим становится актуальным новое направление оценки качества образования в нашей стране - общественно-профессиональная аккредитация.

Концепцией долгосрочного социально-экономического развития

Российской Федерации на период до 2020 года предусматривается

разработка и внедрение механизмов участия потребителей и общественных

институтов в осуществлении контроля и проведении оценки качества

образования. Отвечая интересам работодателей и самого образовательного

учреждения, общественно-профессиональная аккредитация должна решать следующие задачи: достижение соответствия качества подготовки специалистов требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; достижение соответствия качества подготовки специалистов текущим запросам работодателей; достижение опережающего уровня качества подготовки специалистов, соответствующего потенциальным запросам работодателей; соответствия внутренним потребностям образовательного учреждения в саморазвитии и самосовершенствовании.

ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум» является экспериментальной площадкой программы апробации модели взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров, регламентов по направлениям взаимодействия и документов по обеспечению реализации модели взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров в соответствии с распоряжением Министерства образования Иркутской области от 01.01.2001. Определено направление № 2: «Осуществление общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и специалистов технической направленности». Установлены сроки с 15 мая по 10 ноября 2012 года.

В соответствие с графиком Министерства образования Иркутской области была создана координационная группа, определены направления работы, сроки сдачи документов, запланированы семинары, обсуждения, встречи с работодателями.

Так как общественно-профессиональная аккредитация ОПОП только вводится в образование важно разработать методику проведения данной процедуры. Кроме того, в ходе работы над документами коллектив техникума получил возможность проанализировать собственные результаты работы и внести корректировки.

Основная часть.

Данная методическая разработка составлена по результатам разработки модели процедуры общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ профессионального образования. Она предназначена для организаций, проводящих общественно-профессиональную аккредитацию ОПОП, подготовку общественных экспертов, образовательных учреждений, планирующих провести общественно-профессиональную аккредитацию реализуемых ОПОП.

ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум» является экспериментальной площадкой программы апробации модели взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров. В соответствии с распоряжением Министерства образования Иркутской области от 01.01.2001. определено направление № 2: «Осуществление общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и специалистов технической направленности».

В соответствии с графиком Министерства образования Иркутской области была создана координационная группа, определены направления работы, сроки сдачи документов, запланированы семинары, обсуждения, встречи с работодателями.

Совместная деятельность ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум» и работодателей осуществляется в рамках социального партнерства с предприятиями по линии создания профессионального стандарта, профессиональной ориентации молодежи, актуализации содержания обучения в части соответствия его современным профессиональным компетенциям, создания системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, рационализации профессиональной структуры подготовки специалистов, интеграции производственной и образовательной деятельности, независимой общественно-профессиональной оценки качества подготовки кадров.

Начальным этапом работы экспериментальной площадки стал анализ сферы работодателей, были выбраны наиболее крупные компании и определен перечень всех организаций заинтересованных в специалистах, подготовленных по укрупненной группе специальностей 110000 «Сельское и рыбное хозяйство». Проведено анкетирование работодателей с целью выяснения заинтересованности их в процедуре общественно-профессиональной аккредитации. По результатам анализа данных были выбраны компании, объединяющие большее количество работодателей (Иркутское региональное объединение работодателей «Партнерство товаропроизводителей и предпринимателей») и внедряющие новые технологии в сельскохозяйственное производство. Работа с данными компаниями велась индивидуально, представители участвовали в обсуждении разрабатываемого регламента и приложений к нему.

В ходе реализации этого проекта был обсужден регламент осуществления общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и технических специалистов в условиях взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров, предоставленный Национальным фондом подготовки кадров и разработаны формы экспертных заключений. Регламент содержит 4 приложения. Наиболее трудоемкими и спорными оказались критерии аудита качества реализации аккредитуемой образовательной программы и методика специализированной экспертизы аккредитуемых программ. Разработанные документы были переданы на экспертизу в следующие компании:

-  Иркутское региональное объединение работодателей «Партнерство товаропроизводителей и предпринимателей»;

-  технологии»;

-  продовольственная корпорация»;

-  .

От данных компаний получено экспертное заключение с некоторыми рекомендациями. В данный момент регламент, приложения к нему и экспертное заключение отправлены в НФПК.

Дополнительно регламент был отправлен на экспертизу в Министерство сельского хозяйства Иркутской области и учебные заведения, ведущие подготовку по укрупненной группе специальностей 110000 «Сельское и рыбное хозяйство»: ГБОУ СПО «Нерчинский аграрный техникум», ГБОУ СПО «Кемеровский аграрный техникум», ГБОУ СПО «Бурятский аграрный колледж им. ».

Кроме того, разработаны следующие документы:

1.  Положение о порядке и процедурах общественно-профессиональной аккредитации основных образовательных программ начального и среднего профессионального образования; (Приложение )

2.  Положение о порядке и процедурах общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;

3.  Положение об экспертно-методическом центре по внешней оценке качества профессионального образования; (Приложение )

4.  Пакет документов для реализации процедуры общественно-профессиональной аккредитации (Приложение ).

В Положении о порядке и процедурах общественно-профессиональной аккредитации основных образовательных программ начального и среднего профессионального образования (Приложение ) более конкретно прописан состав группы экспертов. Привлечение представителя работодателя имеющего соответствующий опыт работы по специальности даст возможность провести качественную экспертизу ОПОП в соответствии с профессиональными стандартами и требованиями работодателя. В свою очередь опыт преподавательской деятельности позволит исключить дополнительное обучение в вопросах реализации образовательной программы. Сертифицированные эксперты от ФИРО по разработке программ профессиональных модулей и дисциплин могут быть руководителями экспертной группы или консультантами, если эксперт-работодатель не имеет опыта работы в образовательных учреждениях.

Включение в группу экспертов от надзорных органов (Гостехнадзор Иркутской области, Россельхознадзор, ГИБДД) необходимо, по нашему мнению, при общественно-профессиональной аккредитации программ по соответствующим профилям специальностей, например «Механизация сельского хозяйства».

При взаимодействии с работодателями по моделированию процедуры общественно-профессиональной аккредитации ОПОП был выявлен интерес их к оценке и сертификации квалификаций. Поэтому нами было разработано Положение о экспертно-методическом центре (Приложение ). Объединение этих двух направлений обосновано, т. к. обе процедуры имеют одну цель: экспертиза качества подготовки специалистов и обеспечивается участием работодателей. Кроме того, будет эффективно использоваться база экспертов. Центр получил название «Экспертно-методический центр внешней оценки качества профессионального образования» и в его состав вошли отделы: общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ, оценки и сертификации квалификаций. Такая структура позволит заинтересовать представителей предприятий участвовать в процедурах внешней оценки качества образовательных услуг, расширить взаимодействие центра с работодателями.

Создавая модель реализации процедуры общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ профессионального обучения был сформирован пакет документов для реализации процедуры общественно-профессиональной аккредитации (Приложение ). В него вошли: бланк заявки на проведение процедуры; перечень документов делопроизводства; перечень документов для экспертизы (запрашивается при проведении специализированной экспертизе и выездном аудите в образовательном учреждении); проект договора на оказание услуг; документооборот отдела общественно-профессиональной аккредитации в приложении Microsoft Access (Журнал регистрации услуги; реестр аккредитационных свидетельств; реестр экспертов; план график проведение процедуры. Использование данного приложения позволит дублировать информацию, например: наименование образовательного учреждения, даты проведения этапов экспертизы.

Перечень документов для экспертизы и Приложение 4 ( критерии аудита качества реализации аккредитуемой образовательной программы), Приложение 3 (методика проведения специализированной экспертизы) Регламента общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ взаимосвязаны и позволяют не подменять государственную аккредитацию, а учитывать ее результаты, делать акцент на соответствие результатов освоения ОПОП профессиональным стандартам или должностным инструкциям работников производства соответствующего образования, требованиям работодателя к специалисту.

Заключение.

За период апробации проекта НФПК проведено 7 заседаний творческой группы, 3 круглых стола с участием представителей работодателей.

Приняли участие в установочном семинаре по участию в апробации, в семинаре по изучению проектов регламентирующих документов по направлениям, проведен практический семинар под руководством

Приняли участие в июльском консультативном интернет совещании на базе ПУ 2; Межрегиональной научно-практической конференции работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования «Модернизация профессионального образования: инновации, качество, конкурентоспособность». Приняли участие в работе круглого стола с сообщением о проведенной работе по апробации регламента.

Публичный отчет о проделанной работе по направлению проведен 6 ноября 2012 года. Участникам семинара были предложены все разработанные документы для обсуждения.

Наибольший интерес у представителей работодателей вызвал вопрос о подготовке экспертов и заинтересованности предприятий в процедуре общественно-профессиональной аккредитации. Итогом совместной работы стала договоренность о проведении ознакомительно - обучающих семинаров для работодателей.

В ходе работы проведен анализ потенциальных потребителей услуги. 13 учебных заведений Иркутской области реализуют программы среднего и начального профессионального образования по укрупненной группе специальностей «Сельское и рыбное хозяйство», из них в 2 учебных заведениях срок действия свидетельства о государственной аккредитации заканчивается в 2014 году и в 4-х в 2015 году. В связи с этим, планируется предложить самообследование этих учебных заведений провести в форме общественно-профессиональной аккредитации. Определены организации, представители которых могут быть привлечены в качестве экспертов.

С целью реализации процедуры общественно-профессиональной аккредитации образовательных профессиональных программ СПО и НПО в условиях отсутствия системы аккредитационных центров, предлагаем заключить трехстороннее соглашение между Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, министерством образования Иркутской области и образовательными учреждениями, центром по общественно-профессиональной аккредитации.

Основным предметом соглашения должно стать:

1. учет результатов общественно - профессиональной аккредитации при государственной аккредитации;

2. мотивированный взаимообмен документами;

3. участие экспертов общественно-профессиональной аккредитации от работодателей в обучающих семинарах, проводимых службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области;

4. возможность введения в государственную аккредитационную комиссию экспертов общественно-профессиональной аккредитации на правах наблюдателя.

Результатом работы экспериментальной площадки для ОГБОУ СПО «Иркутский аграрный техникум» явился анализ имеющихся ОПОП по разработанным критериям общественно-профессиональной оценки, разработка документов, отражающих влияние работодателей на организацию и реализацию ОПОП.

Приложение 1.

Положение о порядке и процедуре

общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ начального, среднего профессионального образования

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет цели, принципы, содержание, организацию и порядок проведения общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ начального, среднего профессионального образования.

1.2. Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ представляет собой: 1) процесс независимой оценки качества образовательных программ по определенным критериям и процедурам; 2) результат этого процесса, присвоение образовательной программе статуса, фиксирующего признание бизнесом и профессиональным сообществом приемлемого для них уровня качества образования.

1.3. Основные принципы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ:

-  приоритет внешней оценки качества образовательных программ профессионального образования над ведомственной и внутренней;

-  открытость информации о механизмах, процедурах и результатах оценки программ в рамках действующего законодательства;

-  прозрачность процедур и результатов;

-  функциональное единство оценки программ на различных уровнях при возможном разнообразии организационно–технических решений;

-  применение научно обоснованного, стандартизированного и технологичного инструментария оценки;

-  разделение информационно-диагностической и экспертно-аналитических функций - соответственно сбора и интерпретации информации о качестве образовательных программ профессионального образования;

-  системно-целевая направленность формирования информационных ресурсов оценки качества программ.

1.4. Процедура общественно-профессиональная аккредитации образовательных программ носит консультативно - оценочный характер и дополняет государственную аттестацию образовательных организаций, в том числе, по следующим направлениям:

-  установление требований к образовательным результатам со стороны работодателей;

-  влияние образовательных технологий на содержание и качество образовательных программ;

-  оценивания образовательных программ по показателям и параметрам, заявленным представителями работодателями;

-  учет интересов потребителей при построении образовательных программ;

-  обобщение, анализ и распространение передового опыта обучения.

1.5. Общественно-профессиональная аккредитация проводится аккредитационным центром, в функции которого входит:

-  подготовка документов, обеспечивающих проведение процедуру общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ;

-  создание доступных, технологичных, удобных и современных методов и процедур оценки программ;

-  формирование групп экспертов по оценке программ и определение порядка их работы;

-  реализация процедур общественно-профессиональной аккредитации программ;

-  выдача свидетельств об аккредитации установленного образца;

-  обеспечение всех заинтересованных сторон достоверными результатами оценки качества программ, в том числе размещение информации в Интернет.

1.6. Целями общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ (далее - Общественно-профессиональная аккредитация) являются:

-  обеспечение высокого уровня образовательных услуг, предоставляемых образовательными организациями, реализующими программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования;

-  реализация доступных, открытых, прозрачных и объективных процедур общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ;

-  обеспечение участия в процедурах общественно-профессиональной аккредитации образовательных профессиональных программ представителей государственных органов, работодателей и их объединений, профессиональных сообществ и общественных организаций, образовательных и научных организаций;

-  повышение уровня информированности граждан и организаций о качестве реализуемых профессиональных образовательных программ.

1.7. Обязательным условием для общественно-профессиональной аккредитации в аккредитационном центре является наличие у образовательной организации, претендующей на общественно-профессиональную аккредитацию, лицензии на право ведения образовательной деятельности, в приложении к которой отражена аккредитуемая программа.

Необходимым условием допуска к общественно-профессиональной аккредитации является превышение критериальных (метрических) показателей, определяемых значениями, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

1.8. Общественно-профессиональная аккредитация проводится по заявке образовательной организации, поданной в аккредитационный центр.

1.9.Образовательная организация самостоятельно выбирает аккредитационный центр, а также она имеет право на отзыв заявки на любом из этапов общественно-профессиональной аккредитации.

1.10. Сведения об организациях, получивших в аккредитационном центре аккредитационные свидетельства, вносятся в реестр, направляются в министерство образования Иркутской области, а информация об итогах общественно-профессиональной аккредитации предоставляется службе по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, публикуется в средствах массовой информации, в т. ч. в сети Интернет.

Отрицательные результаты общественно - профессиональной аккредитации образовательной программы не публикуются и не доводятся до сведения общественности.

2. Организация и порядок проведения общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ.

2.1. Общественно-профессиональная аккредитация проводится на основании заявки образовательной организации, подписанного его руководителем. К заявке прилагается:

-  копия учредительных документов;

-  лицензия на право ведения образовательной деятельности по аккредитуемым программам;

-  передаваемые для целей аккредитации профессиональные образовательные программы.

2.2. Заявка и документы для общественно - профессиональной аккредитации могут быть переданы непосредственно или направлены по почте в адрес аккредитационного центра.

2.3. На основании поданной заявки между образовательной организацией, подавшей заявку на проведение общественно - профессиональной аккредитации (далее – Организация), и аккредитационным центром заключается Договор о проведении общественно - профессиональной аккредитации в аккредитационном центре. Смета затрат на организацию и проведение общественно - профессиональной аккредитации согласуется образовательной организацией и аккредитационным центром. Затраты, связанные с организацией процедуры и проведением общественно - профессиональной аккредитации несёт образовательная организация.

2.4. После заключения Договора о проведении общественно - профессиональной аккредитации аккредитационный центр осуществляет проверку представленных документов в течение 14 дней со дня заключения Договора. По итогам рассмотрения руководство образовательной организации информируется аккредитационным центром о начале процедуры общественно - профессиональной аккредитации.

2.5. Аккредитационный центр направляет в образовательную организацию:

1) перечень дополнительно запрашиваемых документов и необходимые методические материалы, включая:

-  структуру отчета о самообследовании и рекомендации по его составлению;

-  перечень, структуру и требования к запрашиваемым материалам для проведения экспертизы.

2) план-график общественно-профессиональной аккредитации (для согласования с организацией) и иные материалы, включая:

-  методику проведения специализированной экспертизы аккредитуемых программ, которая включает сопоставление образовательных результатов по профессиональным образовательным программам с документированными в профессиональных стандартах и/или иных нормативных документах требованиями работодателей;

-  методику проведения камеральной проверки представленных дополнительных материалов;

3) методические материалы для подготовки к выездному аудиту качества аккредитуемых программ в организации, в том числе критерии аудита качества, методы и инструментарий проверки (анкеты, перечни вопросов к интервью, контрольные листы и др.).

2.6. Проведение самооценки и подготовка других требуемых материалов осуществляется организацией в оговоренные сроки, но не дольше, чем в течение 1,5 месяцев.

2.7. Аккредитационный центр формирует группу экспертов для проведения специализированной экспертизы аккредитуемых программ, камеральной проверки документов, посещения организации в ходе аудита качества программ и осуществляет подготовку экспертов.

Аккредитационный центр должен гарантировать отсутствие конфликта интересов при персональном подборе кандидатур экспертов, входящих в состав группы.

2.8. После получения затребованных материалов группа экспертов в течение не более чем 1-го месяца со дня их получения проводит специализированную экспертизу аккредитуемых программ и камеральную проверку документов, формирует список замечаний. Аккредитационный центр направляет список замечаний руководству организации.

В случае, если замечания по подготовленным материалам являются критическими (организация не может продемонстрировать надлежащее качество аккредитуемых программ по задаваемым параметрам, информация недостаточна для вынесения обоснованного суждения и т. п.), организации предоставляется время (не более 1,5 месяцев) для их устранения. По истечении отведенного срока представляется отчет об устранении замечаний и переработанные соответствующим образом документы. Группа экспертов вторично изучает документацию, после чего аккредитационный центр принимает решение о реализации последующих этапов процедуры общественно - профессиональной аккредитации и вносит необходимые изменения по согласованию с организацией в план-график общественно-профессиональной аккредитации.

Если замечания незначительны, то организации может быть дано не более 1 недели для устранения недостатков или прояснения ситуации.

2.9. Выездной аудит качества аккредитуемых программ проводится в течение 3-7 дней (в расчете на одну аккредитуемую программу) в соответствии с согласованным планом-графиком общественно-профессиональной аккредитации.

Основными методами проведения аудита являются: выборочное исследование путем участия экспертов в ходе реализации аккредитуемых программ и в процедурах промежуточного контроля, анкетирования, интервьюирования представителей различных целевых групп, связанных с реализацией аккредитуемых программ (администраторов, преподавателей, работодателей, выпускников), анализ документов, проведение совещаний с руководством организации.

2.10. В группу экспертов входят представители

- предприятий соответствующей отрасли; региональных и регионально-отраслевых объединений работодателей имеющие стаж работы (более 5 лет) по специальности, соответствующей аккредитуемой ОПОП и опыт преподавательской деятельности (ВУЗ, СПО, институт повышения квалификации АПК);

- эксперты по разработке программ профессиональных модулей и дисциплин (наличие сертификата ФИРО)

- надзорных органов, по профилю аккредитуемых образовательных программ (Гостехнадзор Иркутской области, Россельхознадзор, ГИБДД, и др.).

2.10. Группа экспертов течение 1 месяца готовит проект заключения по аккредитуемым программам.

Аккредитационный центр направляет проект заключения в организацию для ознакомления и предоставления дополнительной информации по спорным вопросам.

2.11. Организация в течение 2 недель после получения проекта заключения направляет согласованный ею текст проекта заключения в аккредитационный центр и, в случае несогласия с отдельными экспертными выводами и наличия спорных вопросов, аргументированные разъяснения и дополнительную информацию по спорным вопросам.

2.12. На основании согласованного текста проекта заключения и списка замечаний, выявленных в ходе специализированной экспертизы, камеральной проверки материалов и аудита качества, экспертной группой в течение 2 недель после согласования проекта заключения подготавливается документ «Экспертное заключение по аккредитуемой образовательной программе».

3. Принятие решения о выдаче аккредитационного свидетельства по результатам общественно-профессиональной аккредитации основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования

3.1. На основании экспертного заключения по программе, подготовленного экспертной группой, аккредитационный центр может принять следующие решения:

-  положительное решение о выдаче организации аккредитационного свидетельства;

-  решение о предоставлении временного аккредитационного свидетельства на срок, установленный аккредитационным центром для устранения замечаний, выявленных в ходе процедур общественно-профессиональной аккредитации;

-  решение об отказе в предоставлении аккредитационного свидетельства вследствие выявления в ходе оценки критических отклонений, не совместимых с выполнением обязательств организации по обеспечению требуемого качества образовательной программы.

3.2. При положительном решении на каждую аккредитованную программу оформляется и выдается свидетельство аккредитационного центра.

3.3. В случае принятия решения об отказе в предоставлении аккредитационного свидетельства повторная общественно-профессиональная аккредитация может быть проведена не ранее чем через 12 месяцев с момента отказа в выдаче аккредитационного свидетельства.

3.4. Аккредитационное свидетельство выдается на срок до 5 лет.

3.5. Аккредитационное свидетельство утрачивает силу в случае:

-  истечения срока его действия;

-  ликвидации или любой реорганизации юридического лица – держателя аккредитационного свидетельства;

-  изменения лицензии организации – держателя аккредитационного свидетельства, приводящего к невозможности реализации аккредитованной программы;

-  по решению аккредитационного центра в случае возникновения обоснованных жалоб (рекламаций) о ненадлежащем качестве реализации аккредитованной программы в организации – держателе аккредитационного свидетельства.

3.6. Возобновление аккредитационного свидетельства в случае признания его утратившим силу осуществляется в том же порядке, что и его получение.

3.7. Аккредитационные свидетельства оформляются и выдаются аккредитационным центром в месячный срок с момента принятия решения об их выдаче.

Приложение 2.

Положение об экспертно-методическом центре

1. Общие положения

1.1.Экспертно-методический центр «Центр по внешней оценке качества профессионального образования» является структурным подразделением областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Иркутский аграрный техникум», в своей деятельности руководствуется уставом техникума и настоящим положением.

1.2. Центр осуществляет свою деятельность в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, Уставом техникума и Положением об экспертно - методическом центре.

1.3. Центр использует материальную – техническую, учебно – методическую базу ОГБОУ СПО «Иркутского аграрного техникума».

1.7. Центр возглавляет ___________________________________, далее - руководитель Центра, назначаемый директором Техникума.

Штатное расписание Центра утверждается директором Техникума.

Трудовые отношения между Центром и его работниками оформляются трудовым договором.

1.8. Правила внутреннего трудового распорядка Центра утверждаются директором Техникума по представлению руководителя Центра.

2. Цель и задачи Центра

Цель: Проведение процедуры общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ, оценки и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах.

2.2. Основными задачами деятельности Центра являются:

­  Организация и осуществление процедуры общественно-профессиональной аккредитации программ начального, среднего и дополнительного профессионального образования, оценки и сертификации квалификаций.

­  Реализация доступных, открытых, прозрачных и объективных процедур общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и оценки и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах.

­  Обеспечение участия в процедурах, представителей государственных органов, работодателей и их объединений, профессиональных сообществ и общественных организаций, образовательных и научных организаций.

­  Создание комплексной системы регионального уровня по подготовке,
повышению квалификации, переподготовке и аттестации кадров.

2.3. Основными направлениями деятельности Центра:

- организационная деятельность,

- информационно-консалтинговая деятельность,

- экспертно-оценочная деятельность,

- методическая деятельность,

- маркетинговая деятельность.

2.4. Функции Центра:

·  разработка организационно-методических документов для проведения процедур оценки и сертификации квалификаций, общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ;

·  подготовка документов, обеспечивающих проведение процедур;

·  создание доступных, технологичных, удобных и современных методов и процедур оценки программ и квалификаций;

·  формирование групп экспертов по оценке программ и квалификаций, и определение порядка их работы;

·  реализация процедур;

·  выдача свидетельств об аккредитации и сертификации установленного образца;

·  обеспечение всех заинтересованных сторон достоверными результатами оценки качества программ, в том числе размещение информации в Интернет;

·  разработка программ подготовки, организация обучения и ведение реестра экспертов по оценке и сертификации квалификаций.

2.5. Центр осуществляет свои функции на возмездной основе по договорам с физическими лицами и организациями.

3. Структура Центра

Структурные подразделения Центра

3.1. Структурными подразделениями Центра являются:

Отдел общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ;

Отдел оценки и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах;

Секретариат.

3.2. В Центре могут создаваться иные структурные подразделения, деятельность которых отвечает его целям и задачам.

3.3. Структурные подразделения Центра в своей деятельности подчиняются руководителю Центра.

Контроль за деятельностью структурных подразделений осуществляется руководителем Центра, директором Техникума, государственными контролирующими органами в пределах их компетенций и полномочий.

3.4. Основные функции структурных подразделений Центра:

- организация и осуществление процедуры общественно - профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ; подготовка экспертов; оценка и сертификации выпускников образовательных организаций и других граждан прошедших профессиональное обучение.

Права, обязанности, ответственность и осуществляемые взаимодействия структурных подразделений Центра определяются соответствующими положениями о структурных подразделениях Центра.

4. Полномочия Центра

4.1. Центр осуществляет свои функции на возмездной основе по договорам с физическими лицами и организациями;

4.2. Центр вправе консультировать организации и физические лица по вопросам, относящимся к его компетенции в качестве экспертно-методического центра, предоставлять им необходимую информацию.

5. Учет и отчетность

5.1. Центр должен иметь соответствующую учетную политику и зафиксированные процедуры хранения учетных документов, не противоречащие его договорным, юридическим и иным обязательствам, а также политику и процедуры, касающиеся доступа к этим документам.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3