- Актовый зал;
- Библиотеки факультетов;
- Учебные аудитории;
- Конференц-залы;
- Типовой спортивный зал;
- Типовой гимнастический зал;
- Плавательный бассейн;
- Открытый спортивный комплекс «Труд»;
- Тренажерный зал;
- Зал тяжелой атлетики;
- Лыжная база;
- Открытые спортивные площадки;
- Спортивно-оздоровительный лагерь «Спутник»;
- Санаторий-профилакторий на 50 мест;
- Студенческая поликлиника;
- 2 столовые и 7 буфетов;
- Студенческие общежития на 1200 мест.
11. Используемая социокультурная среда города:
- Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр им. , центр театрального искусства им. , Пензенская областная филармония, Пензенская областная библиотека им. , Пензенский государственный краеведческий музей, музей , музей , объединение государственных литературно-мемориальных музеев Пензенской области, литературный музей, музей-усадьба , государственный музей , музей , музей , Пензенская картинная галерея имени , Пензенский музей народного творчества, Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы», дома творчества)
- Спортивные учреждения города (Дворец спорта «Буртасы», дворец спорта «Олимпийский», спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена» легкоатлетический манеж училища олимпийского резерва, бассейн «Сура», Дворец водного спорта).
- Социокультурные комплексы районов и микрорайонов.
12. Социальные партнеры:
- учреждения образования,
- учреждения культуры,
- учреждения спорта, туризма и молодежной политики,
- учреждения здравоохранения и социального развития,
- некоммерческие организации (фонды, ассоциации, некоммерческие партнерства),
- средства массовой информации.
13. Ресурсное обеспечение:
1) нормативно-правовое
- Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года;
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года;
- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года;
- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 29 июня 2011 года;
- Концепция федеральной целевой программы «Молодежь России» на годы;
- Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 «О Совете по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования»;
- Указ Президента РФ (ред. от 01.01.2001) «О стипендиях Президента Российской Федерации для студентов, аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов образовательных учреждений высшего профессионального образования»;
- Постановление Правительства Российской Федерации 20 июня 2011 г. № 000 «О федеральной целевой программе «Русский язык» на годы»;
- Постановление Правительства Российской Федерации 7 февраля 2011 г. №61 «О Федеральной целевой программе развития образования на годы»;
- Постановление Правительства Российской Федерации 09 апреля 2010 г. № 000 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О премиях для поддержки талантливой молодежи»;
- Указ Президента РФ от 01.01.01 г. № 000 (В ред. указов Президента России от 01.01.01 г. N 283, от 01.01.01 г. N 1413);
- Постановление Правительства Российской Федерации «О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2годы» от 17 марта 2011 г.;
- Постановление Правительства Российской Федерации «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2года» от 05 октября 2010 г.» № 000;
- Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 года «О Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года».
2) научно-методическое:
- Авганов подготовка будущего учителя иностранных языков на основе применения компьютерных технологий для общеобразовательных школ : на материалах английского языка. - Душанбе, 2010.
- Алипханова -оптимизационный подход к профессиональной подготовке учителя гуманитарного профиля в вузе. - Москва, 2010.
- Ануфриева личного опыта педагога в процессе его профессиональной подготовки. - Москва, 2010.
- Богданова воспитательной деятельности преподавателя высшей школы. - СПб, 2005.
- Брякова система формирования креативной компетентности студентов-филологов педагогического вуза. - Санкт-Петербург, 2010.
- Гужвенко модель методической системы обучения информатике и информационным технологиям. - Москва, 2010.
- Данилова модель организации научно-исследовательской работы студентов как средство обеспечения качества образования в вузе. - Москва, 2010.
- Иоффе и практика подготовки учителя к сопровождению процесса гражданского становления школьников. - Москва, 2010.
- Казаева концепция развития гражданской позиции будущего учителя. - Челябинск, 2010.
- Найденова развитие региональной системы образования: гуманистический подход. - Санкт-Петербург, 2010.
3) материально - техническое
- музыкальная и звукоусилительная аппаратура;
- фото - и видеоаппаратура;
- персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода в Интернет;
- информационные стенды;
- множительная техника;
- канцелярские материалы.
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050400 «Психолого-педагогическое образование»
(Информация по данному разделу размещена отдельно)
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050400 «Психолого-педагогическое образование»
(Информация по данному разделу размещена отдельно)
9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЁ ДОКУМЕНТОВ
Изме-нение | Номера листов (стр.) | Всего листов (стр.) в документе | Номера распоря-дительного документа | Подпись | Дата | Срок введения изменений | ||
заме-ненных | новых | аннули-рованных | ||||||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» и профилю подготовки «Психология образования», и согласована со следующими представителями работодателей:
1. _______________________________________________________________________
(Ф. И.О., должность, подпись)
2. _______________________________________________________________________
(Ф. И.О., должность, подпись)
3. _______________________________________________________________________
(Ф. И.О., должность, подпись)
Программа одобрена учебно-методическим советом факультета психологии
Протокол № ___ «_____» _____________ 2011 года
Председатель
учебно-методического совета факультета _____________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Программа одобрена Учёным советом факультета социологии и социальной работы
Протокол № ___ от «____» ______________ 2011 года
Декан факультета ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Программа одобрена учебно-методическим управлением университета
«_____» _____________ 2011 года
Начальник учебно-методического
управления университета ___________________________
(подпись)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
