(10) Женщина эта – классная дама Оли Мещерской, немолодая девушка, давно живущая какой-нибудь выдумкой, заменяющей ей действительную жизнь. (11) Сперва такой выдумкой был её брат, бедный и ничем не замечательный прапорщик, – она соединила всю свою душу с ним, с его будущностью, которая почему-то представлялась ей блестящей. (12) Когда его убили под Мукденом, она убеждала себя, что она – идейная труженица. (13) Смерть Оли Мещерской пленила её новой мечтой. (14) Теперь Оля Мещерская – предмет её неотступных дум и чувств. (15) Она ходит на её могилу каждый праздник, по часам не спускает глаз с дубового креста, вспоминает бледное личико Оли Мещерской в гробу, среди цветов – и то, что однажды подслушала: однажды, на большой перемене, гуляя по гимназическому залу, Оля Мещерская быстро, быстро говорила своей любимой подруге, полной, высокой Субботиной:
(16) – Я в одной папиной книге, – у него много старинных смешных книг, – прочла, какая красота должна быть у женщиныТам, понимаешь, столько насказано, что всего не упомнишь: ну, конечно, чёрные, кипящие смолой глаза, – ей-богу, так и написано: кипящие смолой! – чёрные, как ночь, ресницы, нежно играющий румянец, тонкий стан, <…> – но главное, знаешь ли что? (18) – Лёгкое дыхание! (19) А ведь оно у меня есть, – ты послушай, как я вздыхаю, – ведь правда, есть?
(20) Теперь это лёгкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре.
(. «Лёгкое дыхание»).
В 1. ОПРЕДЕЛИТЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ И ТИП ТЕКСТА:
а) публицистический стиль; описание, повествование, рассуждение
б) художественный стиль; описание, повествование, рассуждение
в) художественный стиль; описание, повествование
г) художественный стиль; повествование, рассуждение
В 2. ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ ДАННОГО ТЕКСТА – …
а) фатическая
б) социальная
в) эстетическая
г) информационная
В 3. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТОПОВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 3…
а) условие
б) уступка
в) место
г) качество
В 4. В ПРЕДЛОЖЕНИИ 10 ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 5. В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «НО В ГЛУБИНЕ ДУШИ МАЛЕНЬКАЯ ЖЕНЩИНА СЧАСТЛИВА, КАК ВСЕ ПРЕДАННЫЕ КАКОЙ-НИБУДЬ СТРАСТНОЙ МЕЧТЕ ЛЮДИ <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 9) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 6. КАКАЯ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ФИГУР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 7
а) апозиопезис
б) лексический повтор
в) деривационный повтор
г) градация
В 7. В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 13 – 14 ИСПОЛЬЗУЕТСЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ…
а) цепная
б) параллельная
в) присоединительная
В 8. ТРОП, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 17, НАЗЫВАЕТСЯ __________.
В 9. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТРОПОВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «СЛУШАЯ ВЕСНННИХ ПТИЦ, СЛАДКО ПОЮЩИХ И В ХОЛОД, СЛУШАЯ ЗВОН ВЕТРА В ФАРФОРОВОМ ВЕНКЕ, ОНА ДУМАЕТ <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 6)
а) синекдоха
б) персонификация
в) метонимия
г) метафора
В 10. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ТЕКСТА ВСТРЕЧАЕТСЯ КОНВЕРГЕНЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОВТОРА И ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ?
а) 8
б) 19
в) 20
г) 3
Вариант № 7
Часть1
А 1. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ РИТОРИКИ КАК НАУКИ И СВЯЗАННЫХ С НЕЙ ОБЛАСТЕЙ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ В ДИАХРОНИИ:
а) философия
б) стилистика
в) лингвистическая прагматика
г) риторика
А 2. РИТОР, ОСНОВАВШИЙ В ГРЕЦИИ В V ВЕКЕ ДО Н. Э. ШКОЛУ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА, В КОТОРОЙ ОСНОВНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ БЫЛИ ПРАВО, ИСТОРИЯ, ЛИТЕРАТУРА, ФИЛОСОФИЯ, А ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПРОВОДИЛИСЬ В ФОРМЕ СОСТЯЗАНИЙ …
а) Демосфен
б) Исей
в) Исократ
г) Гиперид
А 3. РИМСКИЙ ОРАТОР И ПИСАТЕЛЬ, АВТОР ТРАКТАТОВ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА («ОБ ОРАТОРЕ», «ОРАТОР», «БРУТ»), В КОТОРЫХ РИСУЕТСЯ ИДЕАЛ СУДЕБНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ОРАТОРА, – ЭТО ________.
А 4. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ФИЛОСОФ, ВЫДЕЛИВШИЙ В ТРАКТАТЕ «РИТОРИКА» СПРАВЕДЛИВОСТЬ КАК КРИТЕРИЙ ЭТИЧНОСТИ ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ, – ЭТО …
а) Эсхин
б) Горгий
в) Коракс
г) Аристотель
А 5. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ РИТОРИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ В ТРУДАХ УЧЁНЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ:
а)
б) Иоанн Златоуст
в)
г)
А 6. НЕОБХОДИМЫМИ КАЧЕСТВАМИ ОРАТОРА, ПО МНЕНИЮ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ОРАТОРА ИСОКРАТА, СЛЕДУЕТ СЧИТАТЬ: ПРИРОДНЫЙ ТАЛАНТ, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ И …
а) упражнение
б) самовоспитание
в) физическое совершенствование
г) эмоциональность
А 7. ВРЕМЯ НАПИСАНИЯ ПЕРВОЙ РОССИЙСКОЙ РИТОРИКИ, ПРЕДСТАВЛЯВШЕЙ СОБОЙ ПЕРЕВОД МИТРОПОЛИТОМ МАКАРИЕМ С ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА НА ДРЕВНЕРУССКИЙ УЧЕБНИКА НЕМЕЦКОГО ГУМАНИСТА ФИЛИППА МЕЛАНХТОНА, ПОЯВИЛАСЬ В РОССИИ …
а) в конце XIV века
б) в середине XV века
в) в начале XVII века
г) в начале XVIII века
А 8. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗРАБОКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ «РЕЧЕВОЙ АКТ»:
а) Ш. Балли
б) В. Гумбольдт
в)
г)
А 9. ТИП РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ, ЦЕЛЬ КОТОРЫХ СОСТОИТ В РАЗЛИЧНЫХ «ОПЕРАЦИЯХ» С ИНФОРМАЦИЕЙ: ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ЕЁ АДРЕСАТУ ИЛИ ЗАПРОС, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ИЛИ ОПРОВЕРЖЕНИЕ, ВЫРАЖЕНИЕ СОМНЕНИЙ В ДОСТОВЕРНОСТИ СВЕДЕНИЙ И Т. П. НАЗЫВАЕТСЯ …
а) этикетные
б) перформативные
в) императивные
г) информативные
А 10. ТОП, КОТОРЫМ НАПИСАН ТЕКСТ «ИЗ ЯДЕРНОЙ ТЕОРИИ АТОМА СЛЕДУЕТ, ЧТО ЯДРА ЛЁГКИХ АТОМОВ ПРИ СТОЛКНОВЕНИИ С Α-ЧАСТИЦАМИ ДОЛЖНЫ ПРИВОДИТСЯ В БЫСТРОЕ ДВИЖЕНИЕ» НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 11. ДОВОД, ДЕМОНСТРИРУЮЩИЙСЯ В ТЕКСТЕ « – ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБ МЫ НЕ УВАЖИЛИ СВЯТОГО ЗАКОНА ТОВАРИЩЕСТВА: ОСТАВИЛИ БЫ СОБРАТЬЕВ СВОИХ НА ТО, ЧТОБЫ С НИХ С ЖИВЫХ СОДРАЛИ КОЖУ ИЛИ, ИСЧЕРТВЕТОВАВ НА ЧАСТИ КОЗАЦКОЕ ИХ ТЕЛО, РАЗВОЗИЛИ БЫ ИХ ПО ГОРОДАМ И СЁЛАМ» НАЗЫВАЕТСЯ ДОВОДОМ К ________.
А 12. ЗАКОН, ГЛАСЯЩИЙ «ВСЯКОЕ СУЖДЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБОСНОВАНО ПРИ ПОМОЩИ ДРУГОГО СУЖДЕНИЯ, ИСТИННОСТЬ КОТОРОГО УЖЕ ДОКАЗАНА» НАЗЫВАЕТСЯ ЗАКОНОМ …
а) альтернативы
б) достаточного обоснования
в) достаточного основания
г) тождества
А 13. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ ТЕОРИИ РИТОРИЧЕСКИХ ФИГУР В АНТИЧНОЙ ТРАДИЦИИ:
а) Аристотель
б) Дионисий Галикарнасский
в) Горгий
г) Квинтилиан
А 14. ПРИЁМ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЙ СОБОЙ МОТИВИРОВАННОЕ ОТКЛОНЕНИЕ ОТ ЯЗЫКОВОЙ И/ИЛИ РЕЧЕВОЙ НОРМЫ НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 15. ФИГУРА, КОТОРАЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ТЕКСТЕ «ЛЮБИТ ПОРОСЁНОЧКА С ХРЕНОМ, ПЕВЧИХ, ВСЁ КИСЛЕНЬКОЕ И ХОЛОДОК» НАЗЫВАЕТСЯ…
а) конкатенация
б) зевгма
в) антономазия
г) хиазм
А 16. СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ОТЧЁТЛИВЫМ, ТЩАТЕЛЬНЫМ ПРОИЗНЕСЕНИЕМ И ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ВАЖНЫХ ОФИЦИАЛЬНЫХ СООБЩЕНИЯХ, ТОРЖЕСТВЕННЫХ РЕЧАХ И Т. П, НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 17. РОД РЕЧИ, К КОТОРОМУ ОТНОСИТСЯ ТЕКСТ «УКРЕПИ СЕБЯ СМИРЕНИЕМ И КРОТОСТЬЮ, ЧТОБ НЕ РАССЫПАЛ ВРАГ ДОБРОДЕТЕЛИ ТВОИ И НЕ ЛИШИЛ БЫ ТЕБЯ ЦАРСКОГО ЧЕРТОГА! А ЕСЛИ ЖЕ ТЫ ЗЛОЕ И ПАГУБНОЕ ДЛЯ ДУШИ ТВОРИЛ – КАЙСЯ, ИСПОВЕДУЙСЯ», НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 18. РЕКОМЕНДАЦИИ ОРАТОРУ, ИСПЫТЫВАЮЩЕМУ СТРАХ ПЕРЕД НЕЗНАКОМОЙ АУДИТОРИЕЙ:
а) смотрите на протяжении всего выступления на доброжелательно настроенных к Вам людей
б) создайте положительную установку: ваши слушатели настроены дружески
в) перед выходом к слушателям произносите фразу «Я хорошо знаю материал, меня будут хорошо слушать»
г) найдите в аудитории лиц, которые будут Вас поддерживать и обратитесь к ним в начале выступления
А 19. ТРЕБОВАНИЕ ВЫБОРА СПОРНОГО, НО РАЗРЕШИМОГО ВОПРОСА ХАРАКТЕРИЗУЕТ ОРАТОРСКУЮ РЕЧЬ, КОТОРАЯ НАЗЫВАЕТСЯ:
а) развлекательной
б) информационной
в) убеждающей
А 20. СООТВЕТСТВИЕ НАЗВАНИЙ ЗАКОНОВ РИТОРИКИ ДИАЛОГА ИХ ФОРМУЛИРОВКАМ:
1) риторический закон времени | а) бесконечное расширение аудитории в одном виде словесности уничтожает информационную ценность речи (и наоборот) |
2) риторический закон аудитории | б) бесконечное продолжение диалога в одном виде словесности уничтожает информационную ценность речи (и наоборот) |
3) риторический закон компетентности аудитории | в) изобретение содержания речи в диалоге невозможно без учёта внешней и внутренней среды управления |
4) риторический закон уместности | г) бедность знаний по предмету речи в аудитории уничтожает информационную ценность речи (и наоборот) |
д) организация диалога по месту, времени и участникам, не учитывающая интересы участников к предмету диалога, уничтожает информационную ценность диалога |
А 21. БЕСЕДА, В ХОДЕ КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СОВМЕСТНОЕ РЕШЕНИЕ УЧАСТНИКАМИ КОНКРЕТНЫХ ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С ПЕРСПЕКТИВНЫМИ ДЕЛОВЫМИ МЕРОПРИЯТИЯМИ И ПРОЦЕССАМИ, НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 22. РОДОВОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ СЛОВЕСНОГО ПРОТИВОБОРСТВА, В КОТОРОМ КАЖДАЯ ИЗ СТОРОН ОТСТАИВАЕТ СВОЮ ПРАВОТУ, НАЗЫВАЕТСЯ…
а) полилог
б) спор
в) диалог
г) спич
А 23. ЧАСТИ РАЗГОВОРА УМЕСТНЫЕ В НАЧАЛЕ СВЕТСКОЙ БЕСЕДЫ:
а) представление по имени
б) обсуждение деловых вопросов
в) одобрение или комплимент собеседнику
г) краткий рассказ о том, что вас интересует в данной ситуации
А 24. СТРАТЕГИЯ, ДЛЯ КОТОРОЙ ХАРАКТЕРНЫ ТАКТИКИ «ЦЕПЬ РАССКАЗОВ» («СЛУЧАЕВ» ИЛИ АНЕКДОТОВ), «СУДОРОЖНАЯ ГОВОРЛИВОСТЬ» В ТОТ МОМЕНТ, КОГДА БЕСЕДА ПРИБЛИЖАЕТСЯ К НЕЖЕЛАТЕЛЬНОЙ ТЕМЕ, НАЗЫВАЕТСЯ СТРАТЕГИЙ …
а) отстранения
б) внушения
в) близости
г) открытости
А 25. СООТВЕТСТВИЕ НАЗВАНИЙ ТИПОВ ОБЩЕНИЯ ИХ СОДЕРЖАНИЮ:
1) светская беседа | а) совместное решение участниками конкретных проблем, связанных с перспективными деловыми мероприятиями и процессами |
2) деловая беседа | б) непосредственный неофициальный устный разговор, основная цель которого – само общение, неторопливое, приятное для всех собеседников, в идеале – искреннее, доброжелательное |
3) разговорная беседа | в) взаимно приятный, ни к чему формально не обязывающий разговор на общие темы, социально регламентированный относительно репертуара тем, правильного начала и завершения разговора |
4) дискуссия | г) публичное обсуждение общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения |
д) спор на определённую тему и по определённым правилам, нацеленный на проверку той и ли иной мысли с точки зрения её истинности, достоверности |
А 26. БЕСЕДА, ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ СОБОЙ УСТНЫЙ РАЗГОВОР, ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КОТОРОГО – ОБЩЕНИЕ, ПРИЯТНОЕ ДЛЯ ВСЕХ СОБЕСЕДНИКОВ, ОБОГАЩАЮЩЕЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И ЭМОЦИОНАЛЬНО НАЗЫВАЕТСЯ …
а) информационной
б) эмотивной
в) разговорной
г) событийной
А 27. ТАКТИКИ, ПРИСУЩИЕ «СТРАТЕГИИ БЛИЗОСТИ», ХАРАКТЕРИЗУЕМЫЕ КАК НЕПРОДУКТИВНЫЕ
а) «пулемётные» вопросы личного характера
б) поиск общих по содержанию точек соприкосновения
в) поочерёдное осуждение, сплетня
г) жалобы
Часть 2
К заданиям В 1, В 2, В 3, В 4, В 5, В 6, В 7, В 8, В 9, В 10.
(1) Инженер сказал Чиклину, что он уже разбил земляные работы и разметил котлован, и показал на вбитые колышки: теперь можно начинать. (2) Чиклин слушал инженера и добавочно проверял его разбивку своим умом и опытом – он во время земляных работ был старшим в артели, грунтовый труд был его лучшей профессией; когда же настанет пора бутовой кладки, то Чиклин подчинится Сафронову.
(3) – Мало рук, – сказал Чиклин инженеру, – это измор, а не работа – время всю пользу съест.
(4) – Биржа обещала прислать пятьдесят человек, а я просил сто, – ответил инженер. (5) – Но отвечать будем за все работы в материке только вы и я: вы – ведущая бригада.
(6) – Мы вести не будем. (7) А будем равнять всех с собой. (8) Лишь бы люди явились.
(9) И сказав это, Чиклин вонзил лопату в верхнюю мякоть земли, сосредоточив вниз равнодушно задумчивое лицо. (10) Вощев тоже начал рыть почву вглубь, пуская всю силу в лопату, он теперь допускал возможность того, что детство вырастет; радость сделается мыслью, и будущий человек найдет себе покой в этом прочном доме, чтобы глядеть из высоких окон в простёртый, ждущий его мир. (11) Уже тысячи былинок, корешков и мелких почвенных приютов усердной твари он уничтожил навсегда и работал в теснинах тоскливой глины. (12) Но Чиклин его опередил, он давно оставил лопату и взял лом, чтобы крошить нижние сжатые породы. (13) Упраздняя старинное природное устройство, Чиклин не мог его понять.
(14) От сознания малочисленности своей артели Чиклин спешно ломал вековой грунт, обращая всю жизнь своего тела в удары по мертвым местам. (15) Сердце его привычно билось, терпеливая спина истощалась потом, никакого предохраняющего сала у Чиклина под кожей не было – его старые жилы и внутренности близко подходили наружу, он ощущал окружающее без расчета и сознания, но с точностью. (16) Когда-то он был моложе и его любили девушки – из жадности к его мощному, бредущему куда попало телу, которое не хранило себя и было преданно всем. (17) В Чиклине тогда многие нуждались как в укрытии и покое среди его верного тепла, но он хотел укрывать слишком многих, чтобы и самому было чего чувствовать, тогда женщины и товарищи из ревности покидали его, а Чиклин, тоскуя по ночам, выходил на базарную площадь и опрокидывал торговые будки или вовсе уносил их куда-нибудь прочь, за что томился затем в тюрьме и пел оттуда песни в летние вишневые вечера.
(18) К полудню усердие Вощева давало все меньше и меньше земли, он начал уже раздражаться от рытья и отстал от артели; лишь один худой мастеровой работал тише его. (19) Этот задний был угрюм, ничтожен всем телом, пот слабости капал в глину с его мутного однообразного лица, обросшего по окружности редкими волосами; при подъеме земли на урез котлована он кашлял и вынуждал из себя мокроту, а потом, успокоившись, закрывал глаза, словно желая сна.
(20) – Козлов! – крикнул ему Сафронов. (21) – Тебе опять неможется?
(22) – Опять, – ответил Козлов своим бледным голосом ребенка.
(23) – Наслаждаешься много, – произнес Сафронов. (24) – Будем тебя класть спать теперь на столе под лампой, чтоб ты лежал и стыдился.
(25) Козлов поглядел на Сафронова красными сырыми глазами и промолчал от равнодушного утомления.
(А. Платонов. Котлован).
В 1. ОПРЕДЕЛИТЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ И ТИП ТЕКСТА:
а) публицистический стиль; описание, повествование, рассуждение
б) художественный стиль; описание, рассуждение
в) художественный стиль; рассуждение
г) художественный стиль; описание повествование
В 2. ОСНОВНАЯ СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ЧЕРТА ДАННОГО ТЕКСТА – ЭТО…
а) метафоричность
б) эллиптичность
в) метонимичность
г) персонификация
В 3. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТОПОВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 16…
а) уступка
б) причина
в) условие
г) признак
В 4. В ПРЕДЛОЖЕНИИ 4 ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 5. В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «СЕРДЦЕ ЕГО ПРИВЫЧНО БИЛОСЬ, ТЕРПЕЛИВАЯ СПИНА ИСТОЩАЛАСЬ ПОТОМ, НИКАКОГО ПРЕДОХРАНЯЮЩЕГО САЛА У ЧИКЛИНА ПОД КОЖЕЙ НЕ БЫЛО – ЕГО СТАРЫЕ ЖИЛЫ И ВНУТРЕННОСТИ БЛИЗКО ПОДХОДИЛИ НАРУЖУ <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 15) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 6. КАКАЯ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ФИГУР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 11
а) асиндетон
б) парцелляция
в) градация
г) перечисление
В 7. СИНТАКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ МЕЖДУ ОТДЕЛЬНЫМИ ЧАСТЯМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 10, НАЗЫВАЕТСЯ …
а) параллельная
б) цепная
в) присоединительная
В 8. ТРОП, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «ВРЕМЯ ВСЮ ПОЛЬЗУ СЪЕСТ <…>», НАЗЫВАЕТСЯ __________.
В 9. КАКИМ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТРОПОВ ЯВЛЯЕТСЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ, ВЫДЕЛЕННОЕ ЖИРНЫМ ШРИФТОМ В СЛЕДУЮЩЕМ ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА: « – ОПЯТЬ, – ОТВЕТИЛ КОЗЛОВ СВОИМ БЛЕДНЫМ ГОЛОСОМ РЕБЁНКА <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 22)
а) синекдоха
б) персонификация
в) метонимия
г) синестезия
В 10. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ТЕКСТА ВСТРЕЧАЕТСЯ КОНВЕРГЕНЦИЯ ЭПИТЕТОВ И ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ?
а) 19
б) 1
в) 14
г) 16
Вариант № 8
Часть 1
А 1. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИ – ЭТО:
а) правильность
б) перформативность
в) логичность
г) уместность
А 2. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ РИТОР, ЧЬИ РЕЧИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ РАЗРАБОТКОЙ ДЕТАЛЕЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ АРГУМЕНТАЦИИ И СТРУКТУРЫ, СИЛЬНОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬЮ, БОГАТСТВОМ ОБРАЗОВ И ФИГУР РЕЧИ, ПАФОСОМ, МАСТЕРСКИМ ПРОИЗНЕСЕНИЕМ С СООТВЕТСТВЕННОЙ МИМИКОЙ И ЖЕСТИКУЛЯЦИЕЙ, – ЭТО ________.
А 3. АФИНСКИЙ РИТОР, РЕЧИ КОТОРОГО С. И. РАДЦИГ ХАРАКТЕРИЗОВАЛ КАК «БОГАТЕЙШЕЕ СОБРАНИЕ БЫТОВЫХ КАРТИН ЕГО ВРЕМЕНИ», ОТМЕЧАЯ, ЧТО «АВТОР ИХ МАСТЕРСКИ ВЛАДЕЕТ СВОЕЙ РЕЧЬЮ. ИЗЛОЖЕНИЕ ЕГО ОТЛИЧАЕТСЯ ПРОСТОТОЙ И ЯСНОСТЬЮ. С ТОНКОСТЬЮ ПСИХОЛОГА ОН ВОСПРОИЗВОДИТ И ПЕРЕДАЁТ ИХ НАСТРОЕНИЯ», – ЭТО ________.
А 4. СООТВЕТСТВИЕ НАЗВАНИЙ РИТОРИЧЕСКИХ ШКОЛ СОДЕРЖАНИЮ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1) неориторика Брюссельской школы | а) изучение языка как функциональной системы |
2) лингвистическая неориторика франко-бельгийской школы (группа µ) | б) широта объекта изучения: от проблем выбора средств языкового оформления текстов до детальной разработки убеждения делового партнёра |
3) американская риторика | в) разработка теории аргументации, основная цель которой – присоединение аудитории к положениям оратора как добровольный акт, связанный с выбором г) литературная риторика; объект риторического анализа – литература как особое использование языка |
А 5. СОГЛАСНО А. К. МИХАЛЬСКОЙ, КАТЕГОРИЯ ПРАВДЫ КАК ЧЕРТЫ РУССКОГО ИДЕАЛА РЕЧИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЕДИНСТВО ДВУХ КАТЕГОРИЙ…
а) истинности речи и добра как утверждения справедливости
б) истинности речи и добра как общественного блага
в) истинности и целесообразности речи
г) истинности и непротиворечивости высказывания
А 6. ИДЕАЛ РЕЧИ «ПО СОКРАТУ» ПРЕДПОЛАГАЛ, ЧТО УСЛОВИЯ ХОРОШЕЙ РЕЧИ – ЭТО…
а) истинность, нравственность, упорядоченность в смысловом и формальном отношениях
б) истинность, словесная красота, изящество, упорядоченность
в) истинность, упорядоченность в смысловом и формальном отношениях, убедительность
г) формально-логическая правильность, манипулятивность, убедительность
А 7. РЕЧЕВОЙ ПРИЁМ, КОНКРЕТНЫЙ РЕЧЕВОЙ ХОД, ОПРЕДЕЛЯЕМЫЙ ИЗБРАННОЙ СТРАТЕГИЕЙ ОБЩЕНИЯ И ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ДОСТИЧЬ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ В КОНКРЕТНОЙ СИТУАЦИИ – ЭТО РЕЧЕВАЯ ________.
А 8. ВИД РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ДЛЯ СКРЫТОГО ВНЕДРЕНИЯ В ПСИХИКУ АДРЕСАТА ЦЕЛЕЙ, ЖЕЛАНИЙ, НАМЕРЕНИЙ, ОТНОШЕНИЙ ИЛИ УСТАНОВОК, НЕ СОВПАДАЮЩИХ С ТЕМИ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТСЯ У АДРЕСАТА В ДАННЫЙ МОМЕНТ, НАЗЫВАЕТСЯ РЕЧЕВОЕ (ЯЗЫКОВОЕ) ________.
А 9. ТОП, КОТОРЫМ НАПИСАН ТЕКСТ «В ЮЖНОЙ ЧАСТИ МЕСОПОТАМИИ, В ТАК НАЗЫВАЕМОЙ ХАЛДЕЕ, НА ПРАВОМ БЕРЕГУ ЕВФРАТА, ВЕРСТАХ В ДЕСЯТИ ОТ НЕГО, АРХЕОЛОГИ РАСКОПАЛИ ОСТАТКИ ДРЕВНЕГО ГОРОДА» НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 10. ЭЛЕМЕНТЫ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ИНВЕНЦИЯ:
а) расположение материала
б) анализ аудитории
в) выбор темы
г) нахождение и систематизация материала
А 11. ДОВОД, ДЕМОНСТРИРУЮЩИЙСЯ В ТЕКСТЕ «ВСЕ ЛЮДИ СУТЬ СМЕРТНЫЕ. ВСЕ РИМЛЯНЕ СУТЬ ЛЮДИ. СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ВСЕ РИМЛЯНЕ СУТЬ СМЕРТНЫЕ» НАЗЫВАЕТСЯ ДОВОДОМ К ________.
А 12.ТРОП, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В НАМЁКЕ НА ИЗВЕСТНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ, ЛИТЕРАТУРНЫЙ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ФАКТ НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 13. ТРОП, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ТЕКСТЕ «ДЕВОЧКОЙ ОНА НИЧЕМ НЕ ВЫДЕЛЯЛАСЬ В ТОЛПЕ КОРИЧНЕВЫХ ГИМНАЗИЧЕСКИХ ПЛАТЬИЦ» НАЗЫВЕТСЯ…
а) катахреза
б) синекдоха
в) перифраза
г) метафора
А 14. СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВЕННЫМ, ЧЁТКИМ, НЕМНОГО ЗАМЕДЛЕННЫМ ПРОИЗНЕСЕНИЕМ, НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 15. НЕДОСТАТКИ ПРОИЗНЕСЕНИЯ РЕЧИ:
а) торопливость
б) чрезмерная возбуждённость
в) перемены интонации
г) неуверенность
А 16. РОД РЕЧИ, К КОТОРОМУ ОТНОСЯТСЯ ЮБИЛЕЙНАЯ, ПРИВЕТСТВЕННАЯ, ЗАСТОЛЬНАЯ, НАДГРОБНАЯ РЕЧИ, РЕЧЬ НА ПРИЁМЕ, НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 17. РОД РЕЧИ, К КОТОРОМУ ОТНОСЯТСЯ СЛОВО (ПРОПОВЕДЬ), ОФИЦИАЛЬНАЯ ЦЕРКОВНАЯ РЕЧЬ НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 18. РОД РЕЧИ, К КОТОРОМУ ОТНОСИТСЯ ТЕКСТ «МЫ ТОБОЮ ВОЗВЫШЕНЫ, УКРЕПЛЕНЫ, ПРОСВЕЩЕНЫ. ПРИМИ В ЗНАК БЛАГОДАРНОСТИ НЕДОСТОЙНОЕ СИЕ ПРИНОШЕНИЕ. ТВОИ ЗАСЛУГИ БОЛЬШЕ, НЕЖЕЛИ ВСЕ СИЛЫ НАШИ» НАЗЫВАЕТСЯ …
а) социально-бытовая речь
б) социально-политическая речь
в) академическая речь
г) духовная речь
А 19. МЕТОД РАСПОЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА ВОКРУГ КОНКРЕТНОЙ ПРОБЛЕМЫ (ГРУППЫ ОДНОРОДНЫХ ПРОБЛЕМ) С ПОСТОЯННЫМ ВОЗВРАТОМ К ОБОЗНАЧЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ, НО УЖЕ НА НОВОМ ВИТКЕ В ХОДЕ УГЛУБЛЁННОГО АНАЛИЗА НАЗЫВАЕТСЯ _______.
А 20. ТРЕБОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ СПОСОБНОСТИ ЗАТРАГИВАТЬ ГЛУБОКИЕ ЛИЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ОРАТОРСКУЮ РЕЧЬ, КОТОРАЯ НАЗЫВАЕТСЯ ________.
А 21. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЭТАПОВ ПОДГОТОВКИ К ДЕЛОВОЙ БЕСЕДЕ:
а) составление плана
б) составление текста
в) предварительный анализ
г) сбор и анализ материала
д) репетиция
А 22. ФУНКЦИИ ДЕЛОВОЙ БЕСЕДЫ:
а) интеллектуальное и эмоциональное обогащение
б) начало перспективных мероприятий и процессов
в) контроль и координирование уже начатых мероприятий и процессов
г) поддержание деловых контактов на уровне объединений, отраслей, государств
А 23. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПЛЕНИЮ В СЛУЧАЕ ОТСУТСТВИЯ НЕОБХОДИМОГО КОЛИЧЕСТВА ВРЕМЕНИ:
а) определите позиции основной части
б) сформулируйте вводные и заключительные замечания
в) продумайте переходы от одной мысли к другой
г) чётко сформулируйте тему и основную мысль
А 24. СООТВЕТСТВИЕ НАЗВАНИЙ УЛОВОК ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМ:
1) «подмазывание аргумента» | а) приписывание оппоненту побочных мотивов ведения спора |
2) «чтение в сердцах» | б) лесть |
3) «ставка на ложный стыд» | в) быстрая, со множеством сложных терминов речь, самоуверенный, не допускающий возражения тон (психологическая атака) |
4) «ошарашивание» | г) расчёт на то, что собеседник примет довод без возражения, постеснявшись проявить свою неосведомлённость |
д) переход от рассуждений об истинности утверждения на подчёркивание выгоды его для оппонента |
А 25. ЧАСТЬ СВЕТСКОЙ БЕСЕДЫ, ДЛЯ КОТОРОЙ ХАРАКТЕРНЫ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВОПРОСЫ, ПОМОГАЮЩИЕ «РАЗГОВОРИТЬ» СОБЕСЕДНИКОВ; СООБЩЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ МНЕНИЙ И ВПЕЧАТЛЕНИЙ; ПРИЁМЫ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ, – ЭТО …
а) середина
б) начало
в) завершение
А 26. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЕДЕНИЯ СВЕТСКОЙ БЕСЕДЫ:
а) представление собеседников
б) сообщение о собственных мнениях и впечатлениях
в) разговор об интересах собеседников
г) выражение надежды на то, что общение будет продолжено
д) благодарность собеседнику за интересный разговор
А 27. СОЦИАЛЬНО ЗАДАННЫЕ И НАЦИОНАЛЬНО СПЕЦИФИЧНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕСЯ В СИСТЕМЕ УСТОЙЧИВЫХ ФОРМУЛ И ВЫРАЖЕНИЙ, НАЗЫВАЮТСЯ РЕЧЕВОЙ ________.
Часть 2
К заданиям В 1, В 2, В 3, В 4, В 5, В 6, В 7, В 8, В 9, В 10.
(1) По дачной платформе взад и вперёд прогуливалась парочка недавно поженившихся супругов. (2) Он держал её за талию, а она жалась к нему, и оба были счастливы. (3) Из-за облачных обрывков глядела на них луна и хмурилась: вероятно, ей было завидно и досадно на свое скучное, никому не нужное девство. (4) Неподвижный воздух был густо насыщен запахом сирени и черемухи. (5) Где-то, по ту сторону рельсов, кричал коростель...
(6) – Как хорошо, Саша, как хорошо! – говорила жена. (7) – Право, можно подумать, что всё это снится. (8) Ты посмотри, как уютно и ласково глядит этот лесок! (9) Как милы эти солидные, молчаливые телеграфные столбы! (10) Они, Саша, оживляют ландшафт и говорят, что там, где-то, есть люди... цивилизацияА разве тебе не нравится, когда до твоего слуха ветер слабо доносит шум идущего поезда?
(12) – ДаКакие, однако, у тебя руки горячие! (14) Это оттого, что ты волнуешься, ВаряЧто у нас сегодня к ужину готовили?
(16) – Окрошку и цыплёнкаЦыпленка нам на двоих довольно. (18) Тебе из города привезли сардины и балык.
(19) Луна, точно табаку понюхала, спряталась за облако. (20) Людское счастье напомнило ей об её одиночестве, одинокой постели за лесами и долами...
(21) – Поезд идет! – сказала Варя. (22) – Как хорошо!
(23) Вдали показались три огненные глаза. (24) На платформу вышел начальник полустанка. (25) На рельсах там и сям замелькали сигнальные огни.
(26) – Проводим поезд и пойдем домой, – сказал Саша и зевнул. (27) – Хорошо нам с тобой живется, Варя, так хорошо, что даже невероятно!
(28) Темное страшилище бесшумно подползло к платформе и остановилось. (29) В полуосвещенных вагонных окнах замелькали сонные лица, шляпки, плечи...
(30) – Ах! Ах! – послышалось из одного вагона. (31) – Варя с мужем вышла нас встретить! (32) Вот они! (33) Варенька!.. (34) Варечка! (35) Ах!
(36) Из вагона выскочили две девочки и повисли на шее у Вари. (37) За ними показались полная пожилая дама и высокий, тощий господин с седыми бачками, потом два гимназиста, навьюченные багажом, за гимназистами гувернантка, за гувернанткой бабушка.
(38) – А вот и мы, а вот и мы, дружок! – начал господин с бачками, пожимая Сашину руку. (39) – Чай, заждался! (40) Небось, бранил дядю за то, что не едет! (41) Коля, Костя, Нина, Фифа... дети! (42) Целуйте кузена Сашу! (43) Все к тебе, всем выводком, и денька на три, на четыре. (44) Надеюсь, не стесним? (45) Ты, пожалуйста, без церемонии.
(46) Увидев дядю с семейством, супруги пришли в ужас. (47) Пока дядя говорил и целовался, в воображении Саши промелькнула картина: он и жена отдают гостям свои три комнаты, подушки, одеяла; балык, сардины и окрошка съедаются в одну секунду, кузены рвут цветы, проливают чернила, галдят, тётушка целые дни толкует о своей болезни (солитер и боль под ложечкой) и о том, что она урожденная баронесса фон Финтих...
(48) И Саша уже с ненавистью смотрел на свою молодую жену и шептал ей:
(49) – Это они к тебе приехали... чёрт бы их побрал!
(50) – Нет, к тебе! – отвечала она, бледная, тоже с ненавистью и со злобой. (51) – Это не мои, а твои родственники!
(52) И обернувшись к гостям, она сказала с приветливой улыбкой:
(53) – Милости просим!
(54) Из-за облака опять выплыла луна. (55) Казалось, она улыбалась; казалось, ей было приятно, что у неё нет родственников. (56) Саша отвернулся, чтобы скрыть от гостей свое сердитое, отчаянное лицо, и сказал, придавая голосу радостное, благодушное выражение:
(57) – Милости просим! Милости просим, дорогие гости!
(. «Дачники»).
В 1. ОПРЕДЕЛИТЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ И ТИП ТЕКСТА:
а) художественный стиль; повествование
б) художественный стиль; описание, рассуждение
в) художественный стиль; повествование, описание
г) публицистический стиль; описание, повествование
В 2. ОПРЕДЕЛИТЕ ЖАНР ТЕКСТА:
а) водевиль
б) юмористический рассказ
в) пародия
г) бурлеск
В 3. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТОПОВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 1…
а) время
б) место
в) свойство
г) признак
В 4. В ПРЕДЛОЖЕНИИ 37 ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 5. В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «ЛУНА, ТОЧНО ТАБАКУ ПОНЮХАЛА <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 19) ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОП _________ .
В 6. КАКАЯ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ФИГУР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ 55
а) деривационный повтор
б) парцелляция
в) анафорический повтор
г) анадиплозис
В 7. СИНТАКСИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ 23 – 24, НАЗЫВАЕТСЯ …
а) параллельная
б) цепная
в) присоединительная
В 8. ФИГУРА, ИСПОЛЬЗУЮЩАЯСЯ В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «ЛЮДСКОЕ СЧАСТЬЕ НАПОМНИЛО ЕЙ ОБ ЕЁ ОДИНОЧЕСТВЕ, ОДИНОКОЙ ПОСТЕЛИ <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 20) – ЭТО…
а) лексический повтор
б) деривационный повтор
в) анадиплозис
г) эпифора
В 9. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТРОПОВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ОТРЕЗКЕ ТЕКСТА «ИЗ-ЗА ОБЛАЧНЫХ ОБРЫВКОВ ГЛЯДЕЛА НА НИХ ЛУНА И ХМУРИЛАСЬ <…>» (ПРЕДЛОЖЕНИЕ 3)
а) перифраза
б) катахреза
в) метонимия
г) персонификация
В 10. В КАКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ТЕКСТА ВСТРЕЧАЕТСЯ КОНВЕРГЕНЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОВТОРА И ПЕРСОНИФИКАЦИИ?
а) 2 – 3
б) 6 – 7
в) 54 – 55
г) 43 – 44
ОТВЕТЫ
Вариант 1
Часть 1
А 1 | А 2 | А 3 | А 4 |
общая; общей | в | Горгия | софисты |
А 5 | А 6 | А 7 | А 8 |
акт | 1 – г; 2 – в; 3 – б | а; б; г | б; а; г; в |
А 9 | А 10 | А 11 | А 12 |
топика | сравнение; сравнение | 1 – б; 2 – а; 3 – д; 4 – в | аргументация |
А 13 | А 14 | А 15 | А 16 |
а; б; г | тождества | троп, тропом | 1 – б; 2 – д; 3 – г; 4 – в |
А 17 | А 18 | А 19 | А 20 |
эллипсис | б; а; г; в | механический; механическим | |
А 21 | А 22 | А 23 | А 24 |
б; в; г | а; б; г | академический; | 1 – д; 2 – в; 3 – г; 4 – б |
А 25 | А 26 | А 27 | |
диалог; диалогом | б; а; г; д; в |
Часть 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
