Береги своё здоровье

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Саратовский
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	С. Чернава
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «ООШ структурное подразделение» Д/сад.
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Береги своё здоровье»
Краткое содержание проекта: Проект направлен на привитие детям навыков заботиться о своём здоровье уметь сравнивать здорового и больного человека, о причинах, которые приводят к болезни людей, учить избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Знакомить с правилами, которые необходимо выполнять для того, чтобы не заболеть.
Цель проведения проекта: Продолжать учить детей заботиться о свеем здоровье, сравнивать больного и здорового человека, рассказать детям о микробах и вирусах, которые попадая в организм человека вызывают болезни, знакомить с правилами безопасного поведения на улице и дома. Познакомить с правилами безопасного общения с животными.
Предмет(ы)
Знакомство с окружающим миром.
Класс(-ы)
Для воспитанников разновозрастной группы детского сада
Приблизительная продолжительность проекта
Три месяца
Основа проекта
Образовательные стандарты («Программа воспитания и обучения в детском саду» - под редакцией , «Региональная программа ОЗОШ»)
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта дети будут знать о микробах и вирусах, как они попадают в организм человека, как с ними бороться и какими средствами. Что надо делать для того, чтобы не заболеть.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Зачем надо беречь своё здоровье?
Проблемные вопросы учебной темы	Что произойдет, если не заботиться о своём здоровье?
Учебные вопросы	Кто такие микробы и бактерии? Что помогает бороться с микробами и бактериями? Зачем надо соблюдать правила личной гигиены? Какие меры предосторожности надо соблюдать для охраны своего здоровья?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Дети не знали кто такие микробы и вирусы, где они обитают и какими средствами надо с ними бороться. Некоторые дети знали о правилах безопасного общения с животными. Знали загадки и стихотворения о предметах личной гигиены.	Работая над проектом Дети самостоятельно с родителями подбирали художественную литературу о микробах и вирусах, о предметах личной гигиены, разучивали стихотворения и загадки о предметах личной гигиены, о правилах безопасного поведения с животными, о правилах поведения на улице и детской площадке. Рисовали по теме береги своё здоровье.	После завершения работы над проектом дети знают о способах и методах заботы о своём здоровье, самостоятельно называют и показывают предметы личной гигиены, аккуратно выполняют правила личной гигиены. После завершения работы над проектом была организована выставка детских работ.
Описание методов оценивания
Методы оценивания включают в себя: Награждения семей грамотами за активное участие в подготовке и проведение утренника в гостях у доктора Неболейко. Все дети награждены зубными щётками и фруктами.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
С детьми проводилась предварительная беседа, рассматривалась картинки, чтение научной и художественной литературы, загадывание загадок, чтение стихов.
Учебные мероприятия
На начальном этапе проекта детям и родителям было дано задание подобрать литературу и принести ее в группу, затем с детьми рассмотрели картинки вели беседу по теме «Береги своё здоровье». В итоге проекта дети сделали выставку работ.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Дети, которые трудно усваивают учебный материал, работали дополнительно, индивидуально.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Таких детей нет.
Одаренный ученик	Дети, которые легко и быстро усваивают материал, получали дополнительные задания: нарисовать «Правила поведения на детской площадке».
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер, принтер, сканер.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Текстовые редакторы, мультимедийные системы, программы обработки изображений
Материалы на печатной основе	«Конспекты занятий в старшей подгруппе детского сада»: журнал для занятий с детьми: «Дошкольник-Младший школьник» главный редактор . № 1, №г. № 1 №г.
Другие принадлежности	Для работы над проектом воспитатель изготовили рисунки для выставки «Береги своё здоровье»
Интернет-ресурсы