Организация деятельности МРЦ по повышению IT-компетентности работников образования

МКУ «РЦИМОО» Омского МР

Самоанализ видеосеминара

Направление «Организация деятельности МРЦ по повышению IT-компетентности работников образования» Семинар «Новые средства обучения в помощь учителю (интерактивная доска, документ-камера)»

Инициаторы: Омский МР, Седельниковский МР

21.05.2013

В рамках данного направления методисты и активные педагоги двух районов Омской области: Омский и Седельниковский, представили в режиме VZO-chat материал о новых средствах обучения в помощь учителю, и подробнее остановились на интерактивной доске и документ-камере.

Цель видеосеминара: знакомство с новыми техническими средствами, и их использование в учебном процессе.

Задачи:

·  Знакомство с результатами опроса по новым средствам обучения в Омской области и г. Омске

·  Знакомство с Классификацией современных технических средств, используемых в учебном процессе

·  Представление информации «Интерактивная доска как эффективное средство для организации учебного процесса»

·  Представление информации «Использованием интерактивной доски на уроках. Программа «Живая математики»

·  Представление информации «Использование новых средств обучения в Седельниковском районе»

·  Знакомство  с ПО  SMART Notebook 10

·  Выполнение практической работы в программе Notebook

·  Представление информации «Документ-камера - эффективный инструмент в учебном процессе»

Чтобы мероприятие было интересным, организаторы данного направления предусмотрели, чтобы слушатели не только знакомились с теорией по данной теме, но и поработали практически.

До начала мероприятия необходимо было:

- ответить ЗАРАНЕЕ на вопросы анкеты (для более ясной картины о том, какие новые средства обучения имеются в наличии и используются для организации учебного процесса);

- заранее зарегистрироваться на сайте (ссылка на сайте по направлению), скачать и установить на компьютеры ПО SMART Notebook 10

- заранее скачать методические материалы с сайта направления 

Для эффективного участия в мероприятии необходимо было:

- иметь компьютеры с установленным ПО SMART Notebook 10 для выполнения практического задания

- иметь доступ к сети Интернет, для просмотра и скачивания материалов к ВКС с сайта направления;

- по всем вопросам обращаться в VZO-чат;

- если возникнет желание, выступить в форме аудиореплики,

Ссылка на Форму опроса (ответить на вопросы анкеты ЗАРАНЕЕ):

https://docs. /forms/d/1j3-h2O_77X9pZitDMUk_JnGHHbXCaHgDr7dDPvSo75s/viewform

Форма регистрации:

https://docs. /forms/d/1sCtsDOnE7NgvniX6U9WXcC85BVjhq9X9v6LdfjP0t30/viewform

Таблица регистрации:

https://docs. /spreadsheet/ccc? key=0Atymw7l4ZQRwdEJBT2Fxa3FKeWl4U1FDZ2s0cFpJX2c#gid=0

Форма рефлексии:

https://docs. /spreadsheet/viewform? formkey=dEoxV0V4YU9LMXJhajBPbHZqcVRoTlE6MA#gid=0

Таблица рефлексии:

https://docs. /spreadsheet/ccc? key=0Atymw7l4ZQRwdEoxV0V4YU9LMXJhajBPbHZqcVRoTlE#gid=0

Сайт по направлению: https://sites. /site/itkompetentnostpedagogov

страница ВКС 21.05.13: https://sites. /site/itkompetentnostpedagogov/home/vks

Аннотация и актуальность

Новое время требует новые подходы к конструированию и проведению современного урока. Как для учеников, так и для учителя, и урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный урок - это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. А новые технические средства обучения такие, как интерактивные доски, интерактивные приставки, документ-камеры, графические планшеты, цифровые лаборатории, цифровые микроскопы, проекторы являются эффективными для их осуществления.

В настоящее время новые средства обучения являются:

-  незаменимым инструментом для организации учебного процесса;

-  необходимой и неотъемлемой частью учебного процесса;

-  мощным инструментом, значительно ускоряющим доступ к необходимой информации, облегчающий восприятие информации и в немалой степени способствующий формированию творческой атмосферы общения в учебном классе, и дающий возможность глубокого обучения при взаимодействии кинестетического восприятия и моторики.

Краткое описание мероприятия

На мероприятии куратор направления контролировал своевременное подключение выступающих согласно регламенту, которые доступно и понятно представили не только теоретический аспект, поделились опытом работы, но выполнили практическую работу со слушателями.

Материалы размещены на сайте направления https://sites. /site/itkompetentnostpedagogov.

Во время мероприятия слушатели были ознакомлены с:

1. 

2. 

3. 

- Результатами опроса по новым средствам обучения в Омской области и г. Омске

- Классификацией современных технических средств, используемых в учебном процессе

- Информацией о интерактивных досках как эффективном средстве для организации учебного процесса

- Информацией об использовании интерактивной доски на уроках. Программа «Живая математики»

- Информацией об использовании новых средств обучения в Седельниковском районе

- Познакомились с ПО  SMART Notebook 10

- Выполнили практическую работу

- Информацией о документ-камере - эффективном инструменте в учебном процессе

Для желающих выступить куратор направления и ведущие предлагали в ходе мероприятия слушателям при возникновении желания выступить, дополнить, поделиться своим опытом.

Сотрудники Ресурсных Центров Омской области откликнулись на просьбу организаторов и ответили на вопросы Анкеты по новым средствам обучения (анкета была отправлена 12 мая 2013 года), а также разослали ссылку на Анкету по своим ОУ района.

Ответов на вопросы анкеты было получено 135.

В течение всего видеосеминара организаторы и активные слушатели поддерживали интерактивность во время всего видеомероприятия.

Результаты анкетирования участников видесеминара, проведенного ЗАРАНЕЕ

В начале мероприятия в чате была дана ссылка на Форму регистрации, в результате выявилась следующая картина:

Общее количество участников	87
Точек подключения	38
Количество районов	19

Сводка ответов Формы анкеты, проведенной ЗАРАНЕЕ доступна здесь:

https://docs. /forms/d/1j3-h2O_77X9pZitDMUk_JnGHHbXCaHgDr7dDPvSo75s/viewanalytics

Выводы по Форме:

1.  Наименование района

№ п/п	Наименование района
1	Азовский	2	1 %
2	Большереченский	3	2 %
3	Большеуковский	3	2%
4	Горьковский	4	3 %
5	Знаменский	3	2 %
6	Исилькульский	4	3%
7	Калачинский	3	2 %
8	Колосовский	3	2 %
9	Кормиловский	1	1 %
10	Крутинский	3	2%
11	Любинский	0	0 %
12	Марьяновский	0	0 %
13	Москаленский	3	2%
14	Муромцевский	0	0%
15	Называевский	5	4%
16	Нижнеомский	6	4%
17	Нововаршавский	1	1%
18	Одесский	6	4 %
19	Оконешниковский	2	1%
20	г. Омск	26	19%
21	Омский	13	10%
22	Павлоградский	1	1%
23	Полтавский	0	0 %
24	Русско-Полянский	5	4%
25	Саргатский	1	1%
26	Седельниковский	10	7%
27	Таврический	2	1%
28	Тарский	10	7%
29	Тевризский	4	3%
30	Тюкалинский	9	7%
31	Усть-Ишимский	1	1%
32	Черлакский	0	0%
33	Щербакульский	1	1%

2.  Наименование ОУ

МКОУ «Бородинская ООШ», МКОУ «Седельниковская СОШ №2», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 83», МРЦИО МОКУ «Атрачинская СОШ», МКОУ «Ситниковская СОШ» сп «Смидоровская ООШ», БОУ г. Омска СОШ № 000, БОУ г. Омска «СОШ № 000», МКОУ «Кукарская ООШ» сп «Усть-Инцовская ООШ», МКОУ «Большеуковская СОШ»,

МКОУ «Лесная СОШ», МКОУ «Хуторская СОШ», БОУ г. Омска «Школа-интернат ООО № 2», БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000», МКОУ «Хомутинская СОШ», МКОУ «Становская СОШ», БОУ г. Омска «СОШ № 000», МКОУ «Нижнеомская СОШ №2», БОУ города Омска «Гимназия № 000», БОУ г. Омска «Лицей № 66», БОУ г. Омска «СОШ №45», МКОУ «Михайловская СОШ»/ИМО Саргатского МР, МКОУ «Усть-Инцовская ООШ» сп МКОУ «Кукарская ООШ», БОУ «Межшкольный учебный комбинат . Омска», МКОУ «Мартюшевская СОШ», МКОУ «Такмыкская СОШ», МКОУ «Громогласовская ООШ», МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», МКОУ «Тевризская СОШ № 1», МКОУ «НШДС санатория Колос», МОУ «Таврическая гимназия» /Таврический МР, Тюкалинский МКОУ «Новорождественская СОШ», МКОУ «Пологрудовская СОШ» Тарского МР, МКОУ «Князевская СОШ» БОУ г. Омска «Гимназия № 000», МКОУ «Целинная СОШ», МКОУ «Новоуйская СОШ», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 67», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 000 с углубленным изучением отдельных предметов», МКОУ «Кейзесская СОШ», МКОУ «Шуховская СОШ», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ «Троицкая СОШ» Тюкалинского МР, МКОУ «Смирновская СОШ», МКОУ «Гимназия г. Называевска», МКОУ «Сажинская СОШ», МКОУ «Генераловская ООШ»/ МКУ "РЦМОО" Одесского МР, МКОУ «Байымбетовская СОШ Называевского МР Омской области», МКОУ «Цветочинская СОШ», БОУ г. Омска «Гимназия № 88», МКОУ «Петелинская ООШ», МКОУ «Глуховская СОШ», МКОУ «Утьминская СОШ», МОУ «Новоуральская СОШ», БОУ «СОШ № 000», БОУ г. Омска «СОШ № 13 имени », МКОУ «Побочинская СОШ», МКОУ «Путинцевская ООШ», МКОУ «Новотроицкая СОШ"/МКУ " РЦИМОО" Омского МР, МКОУ «Калиновская ООШ», МКОУ «Бельсенды-казахская ООШ», МКУ «ИМЦ в СО МКОУ «Любимовская СОШ», МКОУ «Соловецкая СОШ», МКОУ «Киселёвская ООШ», МКОУ «Ульяновская СОШ» Омского МР, МКОУ «Валуевская СОШ»,

МКОУ «Кабырдакская СОШ» Тюкалинского МР, МКОУ «Новологиновская СОШ», МКОУ «Гвоздёвская СОШ», МКОУ «Воскресенская СОШ», МКОУ «Ингалинская СОШ», МКОУ «Больше-Туралинская СОШ», МКОУ «Антоновская СОШ», МКОУ «Павлоградский лицей» Павлоградского МР, МКОУ «Ганновская СОШ», МКОУ «Большереченская СОШ№2», МКОУ «Серебропольская СОШ», МКОУ «Буняковская СОШ», МКОУ «СОШ № 4 г. Называевска, МКОУ «Унарская СОШ», МКОУ «Чернецовская СОШ», МКОУ «Новоцарицынская СОШ», МКОУ «Шипуновская СОШ», МКОУ «Омская СОШ», БОУ г. Омска «Гимназия № 000», МКОУ «Иртышская СОШ», МКОУ «Астыровская СОШ», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86», МКОУ «Крутинская сош №2» , МКОУ «Царицынская ООШ» Калачинского МР,

МКОУ «Богдановская ООШ», МОКУ «Белоглазовская СОШ», МКОУ «Покрово-Иртышская ООШ» , ГРЦИО «Тьютор», МКОУ "Белоярская СОШ" , БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №4 им. И.И. Стрельникова», БОУ г. Омска «СОШ № 000» , МКОУ «Покровская СОШ», МКОУ «Сибирская СОШ» , БОУ г. Омска «СОШ № 70», БОУ г. Омска «СОШ № 000» , БОУ г. Омска «Гимназия №26», МКОУ «Крайчиковская СОШ», МКОУ «Меркутлинская СОШ» Колосовского МР, МКОУ «Междуреченская СОШ» Нововаршавский РЦ, РСО МКОУ «Лебединская ООШ» , БОУ г Омска «СОШ № 7»,

МКОУ «Тарская гимназия №1 им. », МКОУ «Азовская гимназия», МКОУ «Черноусовская ООШ» Русско-Полянского МР , МКОУ «Калининская СОШ» Омского МР , МКОУ «Сыропятская СОШ» , МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» , МКОУ «Крутинский лицей», МКОУ «Путиловская СОШ» МКУ «РЦИОиМО»,

МКУ «Ресурсный центр в сфере образования» , МКОУ «Усть - Заостровская СОШ» Омского МР, МКУ «ИМЦ в сфере образования"», МКОУ «Усть - Тарская ООШ», МКОУ «Сибирская СОШ №1», МОКУ «Малиновская СОШ» , МКОУ «Одесская СОШ №1», МКОУ Тумановская СОШ, МКУ МРМУ Москаленского района МКОУ «Баженовская ООШ», МКОУ «Кольтюгинская СООШ», МКОУ «Усть-Инцовская ООШ» сп МКОУ «Кукарская ООШ» 

МКУ «ЦФЭиРМОУ в сфере образования» Исилькульского МР , МКОУ «Калининская СОШ», МКОУ «Киселёвская ООШ», МКОУ «Заливинская СОШ», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 60»

3.  Какие современные технические средства, необходимые для осуществления качественного учебного процесса Вы используете?

мобильные мультимедийные комплексы для сопровождения	85	19%
интерактивные учебные доски	83	19%
электронные средства обучения	90	20%
компьютерные классы	109	24%
цифровая фото и видео техника	74	17%
Другое	4	1%

4.  Какие презентационные средства обучения для осуществления качественного учебного процесса Вы используете?

проекторы	132	44%
интерактивные доски	80	27%
интерактивные приставки	8	3%
документ-камеры	16	6%
графические планшеты	10	3%
цифровые лаборатории	12	4%
цифровые микроскопы	37	12%
Другое	1	0%

5.  Какие электронные средства обучения для осуществления качественного учебного процесса Вы используете?

электронное издание – «оцифрованный текст»	34	14%
электронный учебник – «оцифрованный учебник», содержит кроме текста, графических или видео изображений материалы для организации обучения (набор упражнений и заданий для формирования учебных умений и навыков)	31	12%
программное средство учебного назначения	79	32%
электронный образовательный ресурс	105	42%

6.  Какие программные средства (по методическому назначению) для осуществления качественного учебного процесса Вы используете?

обучающие программные средства	95	18%
программные средства(системы)-тренажеры	80	15%
контролирующие программные средства	69	13%
информационно-поисковые программные системы, информационно-справочные программные средства	72	14%
имитационные программные средства	9	2%
моделирующие программные средства	22	4%
демонстрационные программные средства	91	18%
учебно-игровые программные средства	58	11%
досуговые программные средства	23	4%

7.  Готовы ли Вы поделиться опытом по данной теме на ВКС 21.05.13

Да	8	6%
Нет	127	94%

8.  Если Вы готовы к обмену опытом, то оставьте свои координаты для связи

	0-11
	*****@***ru
	*****@***com, 2-16-33
,	077
	541256
	-
	8 , *****@***ru
	*****@***ru
	-
	, *****@@***ru
	8(38157)21857
	*****@***ru

9.  Будет ли у Вас техническая возможность подключиться к ВКС

Да, могу подключиться с подключением звука и видео	75	56%
Да, могу подключиться с подключением звука, но без видео	32	24%
Нет	23	17%
Другое	5	4%

Количество ответов по дням

Рефлексия участников видеосеминара – оценка результативности

Ответы: оценка результативности ВКС

https://docs. /spreadsheet/ccc? key=0Atymw7l4ZQRwdEoxV0V4YU9LMXJhajBPbHZqcVRoTlE#gid=0

В завершении дистанционного мастер-класса в чат была дана ссылка на Рефлексию, в которой участники отметили:

- важность видеоконференции по данной тематике, проведённого заранее опроса для получения примерной картины о новых средствах обучения в г. Омске и Омской области,

- актуальность, доступность и полезность представленного материла,

- понятное методическое объяснение, а представленный опыт коллег из разных предметных областей — новый и интересный.

Вывод:

Данное мероприятие было запланировано в начале 2013 года РЦ Омского и Седельниковского районов.

Разработаны качественные материалы для слушателей.

Исходя из ответов на вопросы рефлексии о том, что данная ВКС была актуальной и важной, можно с уверенностью сказать, что педагоги будут использовать материал, подготовленный методистами и педагогами Омского и Седельниковского МР (интерактивная доска, документ-камера) в своей практической работе, совершенствуя профессиональные знания в области ИКТ.

методист МКУ «РЦИМОО»