РЕАЛИЗУЕМОГО УМК «ШКОЛА 2100» И «ШКОЛА РОССИИ»
Предметные области | Учебные предметы | Классы | ||||
I | II | III | IV | |||
1. Обязательная часть | Количество часов |
| ||||
Филология | Русский язык | 165 | 170 | 170 | 170 | 675 |
Литературное чтение | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 | |
Иностранный язык | - | 68 | 68 | 68 | 204 | |
Математика и информатика | Математика | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Окружающий мир | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | - | - | - | 17 | 17 |
Искусство | Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
Изобразительное искусство | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
Технология | Технология | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
Физическая культура | Физическая культура | 99 | 102 | 102 | 102 | 405 |
ИТОГО | 660 | 752 | 752 | 769 | 2933 | |
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - | |||||
Математика и информатика | Информатика | - | 68 | 68 | 68 | 204 |
Филология | Риторика | 34 | 34 | 17 | 85 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 660 | 854 | 854 | 854 | 3222 |
3.2. План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Требования рыночной экономики и информационное общество впервые смыслом и целью образования назвали развитие личности школьника, а стратегической задачей образовательной политики - стимулирование его активности. Для реализации поставленных целей и задач разработаны федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Отличительной особенностью стандартов второго поколения является требование организации внеурочной деятельности учащихся как неотъемлемой части образовательного процесса в школе. В новом ФГОС воспитание рассматривается как ценностно-ориентированный процесс.
В рамках реализации целей и задач федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения внеурочная деятельность учащихся должна стать неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности (кроме урочной), в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной и организуемую во внеурочное время.
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач:
· обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
· улучшить условия для развития ребенка;
· учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В школе проведены следующие мероприятия для создания системы внеурочной деятельности:
· разработка Положения о внеурочной деятельности;
· разработка программ внеурочной деятельности;
· материально-техническое оснащение внеурочной деятельности;
· информирование родителей о системе внеурочной деятельности;
· составление расписания внеучебной деятельности для учащихся.
Цель внеурочной деятельности: развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время.
Задачи:
Ø развитие интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
Ø создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
Ø формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
Ø развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
Ø создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
Ø развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества.
Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За счет часов на внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы (учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя-предметники, библиотекарь, социальный педагог).
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в нашем образовательном учреждении и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельностью детей оформляется следующим образом (утверждённая программа внеурочной деятельности, оформленный журнал посещаемости).
Для организации внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 46 используется Оптимизационная модель. Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения
Направления внеурочной деятельности
В МАОУ СОШ № 46 г. Челябинска внеурочная деятельность представлена следующими направлениями работы:
- духовно-нравственное;
- спортивно-оздоровительное;
- общеинтеллектуальное;
- общекультурное;
- социальное;
План внеурочной деятельности определяет: перечень компонентов внеучебной образовательной деятельности за пределами урочных занятий с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся.
Направления | Формы организации | Количество часов в неделю | Всего | |||
Спортивно-оздоровительное | Внеурочная программа «Шахматы» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Внеурочная программа «ОФП с элементами подвижных игр» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Социальное | Внеурочная программа «Школа Светофора» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Общеинтеллектуальное | Внеурочная программа «Юный эрудит» | 1 | 1 | 1 | 5 | |
Внеурочная программа «Информатика в играх и задачах» | 1 | |||||
Внеурочная программа «Детская риторика в рассказах и картинках» | 1 | |||||
Общекультурное | Внеурочная программа «Азбука театра» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Внеурочная программа «Бумажная пластика» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Внеурочная программа «Хоровое объединение «Соловушка» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Внеурочная программа «Домовенок» | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Духовно-нравственное | Внеурочная программа «Территория дружбы» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Всего | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 |
Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 |


