профессиональных компетенций выпускника: способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5), способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6), способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9), а также способности демонстрировать, применять, критически оценивать и пополнять знания в области правового обеспечения прав и свобод человека и гражданина, принятия обоснованных решений по правовым вопросам функционирования данной сферы (ПКВ-1).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студента, консультации, тьюторство.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, опросов (письменных и устных), рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме тестирования, устного опроса и итоговый контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из которых 38 часов – аудиторные.
3.57. Особенности организации дознания
Дисциплина является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на юридическом факультете Псковского государственного педагогического университета им. кафедрой уголовного права и процесса.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с социально-правовой обусловленностью деятельности дознавателя и органов дознания в уголовном судопроизводстве; историей развития органов дознания и правового регулирования их деятельности в российском уголовно-процессуальном праве; сравнительно-правовым анализом деятельности дознавателя и органов дознания в современном уголовном судопроизводстве России и зарубежных стран; соотношением предварительного следствия и дознания, как форм предварительного расследования; проблемными аспектами процессуальной деятельности дознавателя и органов дознания; понятием, значением и процессуальным статусом «дознавателя», «начальника органа дознания», «начальника подразделения дознания»; проблемами правового регулирования производства неотложных следственных действий органами дознания; особенностями организации деятельности органов дознания в различных правоохранительных органах Российской Федерации.
Целью учебной дисциплины «Особенности организации дознания» является получение студентами знаний и умений в объеме навыков учебной программы, а также умения формировать не только целостные знания в уголовном судопроизводстве современной России, но и умения теоретического анализа действовавших и действующих норм уголовного процессуального законодательства и других нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность суда, прокуратуры, органов предварительного следствия, дознания и др.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); уважительного отношения к праву и закону (ОК-6); стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способности анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональных компетенций выпускника: способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5), способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9), а также способности демонстрировать, применять, критически оценивать и пополнять знания в области уголовно-правового регулирования процесса в целях принятия обоснованных решений по правовым вопросам функционирования данной сферы (ПКВ-3); готовности принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов(ПК-14); способности давать квалифицированные юридические и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студента, консультации, тьюторство.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, опросов (письменных и устных), рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме тестирования, устного опроса и итоговый контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из которых 38 часов – аудиторные.
3.58. Договорное право
Дисциплина является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на юридическом факультете Псковского государственного педагогического университета им. кафедрой гражданского права и процесса.
Содержание дисциплины определяется тем, что договорное право — это совокупность правовых норм, регулирующих гражданско-правовые обязательства, возникающие из различного вида договоров. Включает в себя институты отдельных договорных обязательств (купли-продажи, аренды, подряда и т. д.). Изучение договорного права предопределено центральным местом договора в правовом регулировании имущественного оборота. В процессе изучения курса рассматриваются все основные виды договоров.
Целью курса является изучение истории возникновения и развития договорных отношений; соотношения договорных и не договорных обязательств; источников договорного права, соотношения международных актов и гражданско-правового регулирования договоров; понятия и значения воли и волеизъявления в договоре; понятия и значения свободы договоров и условий ее ограничения; законоположений и правоприменительной практики о формах сделки и формах договоров, основаниях и последствиях их недействительности, о порядке заключения, изменения и расторжения договора; характера норм договорного права и действия норм о договорах во времени, в пространстве и по субъектам; значения условий договора, толкования договоров и применения норм о договорах по аналогии; понятия, значения, форм, оснований и условий договорной ответственности; права на защиту и способов защиты прав участников договорных правоотношений и т. д.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6); стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способности анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональных компетенций выпускника: способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5), способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6), способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9), а также способности демонстрировать, применять, критически оценивать и пополнять знания в области правового обеспечения договорных отношений в целях принятия обоснованных решений по правовым вопросам функционирования данной сферы (ПКВ-2).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студента, консультации, тьюторство.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, опросов (письменных и устных), рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме тестирования, устного опроса и итоговый контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из которых 38 часов – аудиторные.
3.59. Нотариат
Дисциплина является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, профиль гражданско-правовой. Дисциплина реализуется на юридическом факультете Псковского государственного педагогического университета им. кафедрой гражданского права и процесса.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с историей развития нотариата в России, правовой природой основных понятий нотариата, с вопросами организации нотариальной деятельности деятельности, а также производством нотариальных действий. В процессе изучения курса рассматриваются особенности профессии нотариуса, его специфических функций. Приводится краткий анализ нотариальной практики по отдельным видам нотариальных действий.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6); стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
профессиональных компетенций выпускника: способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5), способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6), способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9), а также способности демонстрировать, применять, критически оценивать и пополнять знания в области правового обеспечения нотариальных действий в целях принятия обоснованных решений по правовым вопросам функционирования данной сферы (ПКВ-2).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студента, консультации, тьюторство.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, опросов (письменных и устных), рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме тестирования, устного опроса и итоговый контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из которых 38 часов – аудиторные.
3.60. Особенности организации предварительного следствия
Дисциплина является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на юридическом факультете Псковского государственного педагогического университета им. кафедрой уголовного права и процесса.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с социально-правовой обусловленностью деятельности дознавателя и органов дознания в уголовном судопроизводстве; историей развития органов дознания и правового регулирования их деятельности в российском уголовно-процессуальном праве; сравнительно-правовым анализом деятельности дознавателя и органов дознания в современном уголовном судопроизводстве России и зарубежных стран; соотношением предварительного следствия и дознания, как форм предварительного расследования; проблемными аспектами процессуальной деятельности дознавателя и органов дознания; понятием, значением и процессуальным статусом «дознавателя», «начальника органа дознания», «начальника подразделения дознания»; проблемами правового регулирования производства неотложных следственных действий органами дознания; особенностями организации деятельности органов дознания в различных правоохранительных органах Российской Федерации.
Целью учебной дисциплины «Особенности организации предварительно следствие» является получение студентами знаний и умений в объеме навыков учебной программы, а также умения формировать не только целостные знания в уголовном судопроизводстве современной России, но и умения теоретического анализа действовавших и действующих норм уголовного процессуального законодательства и других нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность суда, прокуратуры, органов предварительного следствия, дознания и др.
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); уважительного отношения к праву и закону (ОК-6); стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способности анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональных компетенций выпускника: способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5), способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9), а также способности демонстрировать, применять, критически оценивать и пополнять знания в области уголовно-правового регулирования процесса в целях принятия обоснованных решений по правовым вопросам функционирования данной сферы (ПКВ-2); готовности принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов(ПК-14); способности давать квалифицированные юридические и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельную работу студента, консультации, тьюторство.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, опросов (письменных и устных), рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме тестирования, устного опроса и итоговый контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из которых 38 часов – аудиторные.
5.4. Учебная и производственная практики
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению 030900 Юриспруденция предусматривает в учебном цикле Б.4 прохождение студентами учебной и производственной (в том числе преддипломной) практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки раздел ООП «Учебная и производственная практики» является обязательным, а сами практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся и формирование у студентов компетенций ОК-1-8, ПК-1-19.
Практики проводятся в организациях и учреждениях по профилю подготовки, а также в студенческой правовой консультации (юридической клинике). Практики в организациях осуществляется на основе договоров, в соответствии с которыми организации предоставляют места для прохождения студентами учебной и производственной (в том числе преддипломной) практик.
В число предприятий, учреждений и организаций, с которыми Университет имеет заключенные договоры о сотрудничестве для проведения учебной, производственной и преддипломной практик студентов по направлению юриспруденция (в соответствии с требованием п.9 статьи 11 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании»), входят:
1. Управление внутренних дел по Псковской области;
2. Прокуратура Псковской области;
3. Следственное управление следственного комитета Российской Федерации по Псковской области;
4. Псковская транспортная прокуратура Северо-Западной транспортной прокуратуры;
5. Администрация Псковской области;
6. Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Псковской области;
7. Управление Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Псковской области (УФСКН);
8. Арбитражный суд Псковской области.
Студенты очной формы обучения своевременно распределяются университетом по местам практики. Студенты – заочники определяют место практики самостоятельно.
Во время прохождения практики студенты обязаны подчиняться действующим в организациях правилам внутреннего трудового распорядка, нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты, выполнить предусмотренные программой задания.
Целями учебной практики по направлению подготовки 030900 юриспруденция являются: закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин; получение первичных профессиональных умений и навыков, формирование компетенций по избранной профессиональной деятельности; приобретение опыта организационной работы, повышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию.
Задачами учебной практики являются: выполнение государственных требований к уровню подготовки студентов по направлению 030900 юриспруденция; знакомство студентов по месту прохождения учебной практики с работой учреждения, практическое освоение основ профессиональной деятельности; проверка профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.
Иные конкретные задачи прохождения учебной практики могут быть определены руководителем практики от университета.
Учебная практика проводится на втором курсе в четвёртом семестре, её трудоёмкость составляет 3 зачетных единицы, продолжительность – 2 недели.
Содержание учебной практики предполагает следующий алгоритм действий студентов:
ознакомиться со структурой органа (учреждения), в котором проводится практика, изучить регламентирующие его деятельность нормативно-правовые акты, расстановку и функциональные обязанности сотрудников:
проанализировать правовой статус, компетенцию (права, обязанности, задачи, функции), полномочия, уставные документы органа, выяснить, кому он подчинён, подотчётен, подконтролен, поднадзорен;
изучить практику планирования работы, учётную и отчётную документацию, организацию контроля за исполнением решений и поручений;
исследовать составляемые в учреждении юридические документы (договоры, контракты и т. п.), находящиеся в производстве дела, проверить их соответствие действующему законодательству;
освоить практикуемые в органе (учреждении) формы и методы работы, получить необходимые практические умения и навыки;
участвовать в составлении проектов документов (определений, решений, постановлений, заключений, представлений, протестов, предостережений, заявлений, протоколов, приказов, договоров и иных гражданско-правовых сделок);
принять участие в проведении рейдов, проверок, операций и других мероприятий, сборе доказательств, присутствовать при рассмотрении дел, производстве следственных действий, приёме и консультировании граждан.
Аттестация по итогам учебной практики предусматривает наличие обязательных документов: календарного плана-задания учебной практики, дневника прохождения студентом учебной практики, отзыва-характеристики по итогам практики, отчета обучающегося о практике. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.
При защите практики учитывается объем и качество выполнения программы практики, правильность оформления документов, содержание отзыва-характеристики, правильность ответов на заданные руководителем практики вопросы, умение анализировать и комментировать приложенные к отчету документы.
Дифференцированный зачет по итогам производственной практики приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
Студентам, имеющим стаж практической работы не менее одного года в должности помощника прокурора, следователя, дознавателя, секретаря судебного заседания, судебного пристава, юрисконсульта, работника арбитражного суда, специалиста управления юстиции, оперуполномоченного, участкового уполномоченного милиции, инспектора таможни, помощника нотариуса, специалиста юридических служб и кадровых подразделений органов исполнительной власти и местного самоуправления, по решению соответствующих кафедр на основе промежуточной аттестации учебная практика может быть зачтена.
Кафедра делает заключение и аттестует студента на основании его личного заявления. К заявлению должны быть приложены справка, подтверждающая стаж работы студента в указанной должности, и характеристика с места работы.
Целями производственной практики являются: закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин; приобретение и совершенствование практических умений и навыков, формирование компетенций по избранной профессиональной деятельности; использование результатов практики для подготовки выпускной квалификационной работы.
Задачами производственной практики являются: выполнение государственных требований к уровню подготовки студентов по направлению 030900 юриспруденция и присвоению квалификации (степени) бакалавр; знакомство студентов по месту прохождения производственной практики с работой по избранному профилю, выполнение функциональных обязанностей по конкретной должности, практическое освоение основ профессиональной деятельности; проверка профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности; подбор необходимых документов и материалов для подготовки выпускной квалификационной работы.
Иные конкретные задачи прохождения производственной практики могут быть определены руководителем практики от университета.
Производственная практика проводится на третьем курсе в шестом семестре, её трудоёмкость составляет 6 зачетных единиц, продолжительность – 4 недели. Преддипломная практика проводится на четвёртом курсе в восьмом семестре, её трудоёмкость составляет 6 зачетных единиц, продолжительность – 4 недели. К прохождению преддипломной практики допускаются студенты, прослушавшие теоретический курс, прошедшие учебную и производственную практики и все предусмотренные учебным планом формы аттестации, а также имеющие утверждённую тему выпускной квалификационной работы и научного руководителя, который, как правило, является и руководителем преддипломной практики.
Содержание производственной практики предполагает следующий алгоритм действий студентов:
ознакомиться со структурой органа, в котором проводится практика, изучить регламентирующие его деятельность нормативно-правовые акты, расстановку и функциональные обязанности сотрудников;
проанализировать правовой статус, компетенцию (права, обязанности, задачи, функции), полномочия, уставные документы органа, выяснить, кому он подчинён, подотчётен, подконтролен, поднадзорен;
изучить практику планирования работы, учётную и отчётную документацию, организацию контроля за исполнением решений и поручений;
исследовать составляемые в учреждении юридические документы (договоры, контракты и т. п.), находящиеся в производстве дела, проверить их соответствие действующему законодательству;
освоить формы и методы работы, различные виды деятельности, получить необходимые практические умения и навыки;
участвовать в составлении проектов документов (определений, решений, постановлений, заключений, представлений, протестов, предостережений, заявлений, протоколов, приказов, договоров и иных гражданско-правовых сделок);
принять участие в проведении рейдов, проверок, операций и других мероприятий, сборе доказательств, присутствовать при рассмотрении дел, производстве следственных действий, приёме и консультировании граждан;
готовить аналитические документы, справки, отчёты, обзоры, обобщать практику работы, вносить предложения по совершенствованию деятельности;
подобрать и изучить материалы, являющиеся предметом исследования в рамках темы выпускной квалификационной работы (в период прохождения преддипломной практики).
Аттестация по итогам производственной практики предусматривает наличие обязательных документов: календарного плана-задания практики, дневника прохождения студентом производственной (преддипломной) практики, отзыва-характеристики по итогам практики, отчета обучающегося о практике. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.
При защите практики учитывается объем и качество выполнения программы практики, правильность оформления документов, содержание отзыва-характеристики, правильность ответов на заданные руководителем практики вопросы, умение анализировать и комментировать приложенные к отчету документы.
Дифференцированный зачет по итогам производственной практики приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
Реализация основной образовательной программы бакалавриата обеспечивается на юридическом факультете научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, более 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 10 процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют высшее профессиональное образование (специалист), соответствующее профилю преподаваемых ими дисциплин. Более 60 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечены шесть процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций и учреждений.
Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет 40 процентов.
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
Обучающиеся обеспечиваются доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.
Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.
Псковский государственный педагогический университет, реализующий ООП по направлению 030900 Юриспруденция (бакалавриат), располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.
7. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
7.1. Общие положения
В ПГПУ сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.
В условиях меняющейся социокультурной ситуации, когда нестабильность в обществе, плюрализм, безграничная свобода, подпитываемая ценностями низкой культуры рыночной самоорганизации, не могут обеспечить духовное возвышение и высокое профессиональное мастерство будущих выпускников, на первое место в образовательном процессе выдвинулась социально конкретная личность, ее индивидуальность и духовность. В соответствии с этим, целью социальной и воспитательной работы является модернизация ПГПУ как среды социального развития, создание условий для становления профессионально и культурно ориентированной личности. Для этого в вузе социально-воспитательная деятельность ведётся по таким направлениям, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, социально-экономическое, социально-психологическое, социально-медицинское, социально-бытовое, правовое, эстетическое, физическое и экологическое. Реализуются проектные технологии развивающего, творческого и социального характера.
Данные виды деятельности направлены на формирование мировоззрения, толерантного сознания, системы ценностей, личностного, творческого и профессионального развития студентов, самовыражения в различных сферах жизни, способствующих обеспечению адаптации в социокультурной среде российского и международного сообщества, повышению гражданского самосознания и социальной ответственности.
Также в целях создания благоприятных социальных условий для наиболее полной самореализации обучающихся, максимальной удовлетворённости учёбой, в университете ведётся активная работа по оказанию социальной защиты и поддержки участников образовательного процесса, обеспечению социальных гарантий и развитию экономических стимулов.
Основные аспекты социокультурной среды вуза отражены в концепции социально-воспитательной работы, необходимость разработки которой обусловлена потребностями обновления содержания социально-воспитательной работы, усовершенствования процесса социализации учащейся молодёжи, качественной и эффективной организации социальной защиты студенчества, а также требованиями модернизации системы образования.
В вузе созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, активной жизненной позиции, гражданского самосознания, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера. В соответствии с этим активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, студенческий профсоюз, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, организации досуга, творческого самовыражения, вопросы трудоустройства, межвузовского обмена, быта студентов. Студенты активно участвуют в проектах «Лучший социальный и предпринимательский проект молодежи Псковской области», «Городской молодежный муниципалитет», «Студенческое самоуправление», «Студенческое правительство». Организуют и принимают участие в акциях «Мы Вас Помним», «Всероссийская масленица», «Если бы я был мэром...», «Я гражданин России», в слетах отличников, выездных семинарах студенческого актива, в международных и всероссийских форумах и конференциях студенческого самоуправления, конкурсах «Студент года», «Студенческая инициатива» и других.
Для углубления практической направленности образовательного процесса реализуется программа взаимодействия с работодателями, попечительские советы на факультетах становятся реальной практикой взаимодействия для подготовки интеллектуальных ресурсов для региона.
Большое внимание в вузе уделяется научным исследованиям студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровня. Работает СНО, кружки и КБ на кафедрах. Ежегодно на базе вуза проводится Международная конференция студентов, молодых ученых и аспирантов, олимпиады по специальностям, Всероссийские конкурсы дипломных работ по ряду направлений. Издается сборник тезисов докладов по студенческой конференции. Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои научные и творческие работы. В среднем по вузу ежегодно в научных исследованиях участвуют от 40-55 % студентов.
В Вузе созданы условия для творческого развития студентов, развита благоприятная культурная среда. В настоящее время в вузе работают: студенческий клуб, спортивный клуб, студенческий Театр, литературная студия, студенческая хоровая капелла, ансамбль народных инструментов, фольклорный ансамбль «Плескава». При Студенческом клубе действуют 6 кружков художественной самодеятельности, при спортивном клубе – 6 спортивных секций. Давняя традиция в вузе проводить философские, музыкальные, поэтические вечера, художественные выставки. Разработаны и реализуются такие формы взаимодействия, как церемония «День знаний – 1 звонок для студентов 1 курса». «День университета», « День абитуриента», «Родительское собрание», проект «Моя война – моя победа». Они проводятся силами студентов и преподавателей, приглашаются известные коллективы города и страны. Традиционно с активным участием студентов проводятся мероприятия: «Студенческая весна», «День пожилого человека», «Новогодний бал», новогодние утренники для детей. В Вузе издается газета «Псковское Университетское обозрение».
Развивается движение студенческих трудовых отрядов. Каждое лето 3-5 педотрядов, отрядов проводников отправляются на объекты деятельности.
Университет обеспечивает вовлечение студенческой молодежи в деятельность студенческих волонтерских отрядов по следующим направлениям: социальная направленность «Доброе сердце» - работа в детских домах, Домах ветеранов, детских садах, больницах, в зоозащите; по пропаганде здорового образа жизни среди населения - работа по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями (информационное просвещение, участие в шествиях, автопробегах, профилактических беседах, акциях, кинолекториях, создание социальной рекламы, проведение тренингов и семинаров со студентами города). Традиционно участие в городских спортивных мероприятиях: кросс наций, лыжня России, эстафета на приз газеты «Псковская правда», соревнования по боулингу; в рамках городской спартакиады - в межвузовских соревнованиях по баскетболу, волейболу и футболу.
Университет изыскивает возможности образовательного округа, создает открытую образовательную среду для взаимодействия с партнерами. Так, по названным направлениям организовано сотрудничество с Комитетом по делам молодежи при Администрации г. Пскова, Молодежным центром г. Пскова, Государственным комитетом Псковской области по молодежной политике и спорту, Государственным управлением образования Псковской области, Российским детским фондом (Псковское областное отделение), Псковской общественной организацией «Зоозащита», Псковским областным отделением Российского детского фонда, Университетом третьего возраста (преподавание английского языка пожилым людям), Русско-Немецким центром встреч (Автономная некоммерческая организация «Псковский центр молодежного сотрудничества «Подсолнух»), Псковским региональным отделением общероссийской общественной организации Российский Красный Крест.
Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во внеучебное время. При этом вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т. е. в научно-исследовательскую, проектную, практическую работу, является одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач. Совместное научное творчество ученых, преподавателей, студентов, аспирантов – самый эффективный, проверенный практикой путь развития способностей, раскрытия талантов, становления характера исследователя, воспитания инициативы, ответственности, трудолюбия, потребности и навыков постоянного самообразования в будущем. За время обучения на старших курсах все студенты (100%) привлекаются к участию в научном поиске. Это становится для них осознанной потребностью.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
