Рабочая программа модуля (дисциплины) (стр. 3 )

·  ответы на вопросы по содержанию прочитанного или услышанного;

·  установление соответствия или несоответствия высказываний содержанию прочитанного или услышанного.

Для контроля продуктивных умений:

·  написание текстов различного характера (сообщения, письма, документы и т. д.) с заданным содержанием;

·  написание аннотаций к текстам;

·  написание рефератов на материале нескольких текстов на изучаемом языке;

·  подготовка и выступление с презентациями;

·  участие в дискуссиях.

Для контроля иноязычной коммуникативной компетенции:

·  анализ ситуации (case-study) – самостоятельный анализ и поиск решения проблемы, предполагающий самостоятельный отбор и чтение литературы, написание отчёта и подготовку к его защите в форме устной презентации;

·  написание отчёта об исследовании в области специализации студента на иностранном языке, с привлечением иноязычных источников, и подготовка к его защите в форме устной презентации;

·  написание реферата по теме, соотносящейся с областью специализации студента, предполагающее самостоятельный отбор, чтение и реферирование научной литературы на изучаемом языке и подготовку к защите реферата в форме устной презентации.

7.2. Рубежный контроль направлен на получение диагностирующей информации об уровне развития рецептивных умений и сформированности навыков употребления терминологической лексики и грамматического материала, типичных для сферы профессионального общения в пределах одного модуля. Проводится по окончании изучения всех тем одного модуля. Рубежный контроль включает задания в тестовой форме по аудированию, чтению, терминологической лексике, грамматике. Выполняется письменно. Результаты рубежного контроля включаются в общий рейтинг студента. Максимальный рейтинг по результатам рубежного контроля составляет 6 балла в каждом семестре.

Распределение заданий теста по объектам проверки и форме представлено в нижеследующей таблице.

Кол-во заданий (№ заданий)	Перв. балл	Характеристика предъявляемого текста/стимула	Форма задания с пояснениями	Объект тестирования
АУДИРОВАНИЕ
3 (А1-А3)	3	Диалог – обмен фактической и оценочной информацией в рамках профессиональной тематики (2-3 мин.), общий для заданий А1-А8, предъявляется дважды.	ВО, 4 варианта ответа.	Умение слушать с общим пониманием прослушанного.
5 (А4-А8)	5	ВО, 4 варианта ответа.	Умение слушать с извлечением требуемой информации.
1 (А9)	1	Монолог информационного характера (лекция, презентация) в пределах профессиональной тематики (3-4 мин), общий для заданий А9-А10 и В1-В5 предъявляется дважды.	ВО, 4 варианта ответа.	Умение слушать с общим пониманием прослушанного.
2 (А10-А11)	2	ВО, 4 варианта ответа.	Умение слушать с полным пониманием прослушанного.
4 (В1-В4)	4	УО, заполнение пропусков в соответствии с прослушанным.	Умение слушать с извлечением требуемой информации.
ЧТЕНИЕ ТЕКСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОГО ХАРАКТЕРА
4 (А12-А15)	4	Научно-популярный информационный текст в пределах тематики профессионально-делового общения, объём знаков.	УС, установление соответствия между фрагментами текста и краткими формулировками общего их содержания, 5 вариантов ответа.	Умение читать с пониманием общего содержания прочитанного.
4 (А16-А19)	4	ВО, поиск и установление соответствия либо несоответствия содержания текста данному утверждению, 3 варианта ответа: соответствует, не соответствует, информация отсутствует.	Умение находить в тексте и понимать требуемую информацию.
4 (А20-А23)	4	Научно-популярный публицистический текст в пределах тематики профессионально-делового общения, объём знаков.	ВО, 4 варианта ответа.	Умение читать с пониманием детальной информации.
3 (А24-А26)	3	ВО, 4 варианта ответа	Умение понимать значение терминов в контексте.
ГРАММАТИКА, ХАРАКТЕРНАЯ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
15 (А27-А41)	15	Краткое (1-2 предложения) законченное высказывание в пределах тематики профессионально-делового общения	ВО, 4 варианта заполнения пропуска в тексте.	Умение выбирать правильный способ грамматического оформления высказывания.
ТЕРМИНОЛОГИЯ
15 (A42-A56)	15	Фрагмент научно-популярного текста в пределах тематики профессионально-делового общения, объём 10знаков.	ВО, заполнение пропусков правильным вариантом ответа из предъявляемых вариантов (8 вариантов на каждые 5 пропусков).	Умение понимать значение терминов по контексту, использовать их для передачи данного содержания.

7.3 Промежуточный контроль призван определить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов на определенном этапе обучения (5-7 семестры).

Содержание, организация и проведение промежуточного контроля

Промежуточный контроль по дисциплине Профессиональный иностранный язык» проводится преподавателями обеспечивающей кафедры ИЯ по материалам, разработанным преподавателями данной кафедры.

Промежуточный контроль проводится в конце 5-7 учебных семестров в форме зачета и представляет собой многоуровневый тест, включающий в себя задания, измеряющие степень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов 1-2 курсов по всем видам речевой деятельности, а также по владению языковым материалом (см. Приложение 2Б).

Система оценивания заданий промежуточного контроля

Максимальное количество баллов, набираемое студентами по результатам промежуточного контроля, составляет 40 баллов. Минимальное количество баллов, позволяющее студентам получить зачет, составляет 22 балла.

7.4. Итоговый контроль проводится по окончании семестра / курса, направлен на получение информации об уровне развития комплексных умений для осуществления профессиональной коммуникации к окончанию семестра и по окончании изучения модуля/модулей. Формы проведения итогового контроля отображены в нижеследующей таблице.

5 семестр (зачёт)

Раздел	Балл
Портфолио писем студента: ·  все письменные работы (деловые письма-8шт.), выполненные студентом за семестр согласно рейтинг-плану; ·  образцы деловых писем, подобранные студентом из аутентичных источников -10шт	5
Описание графика (схемы, диаграммы, рисунка) объёмом 120-180 слов без использования словаря. Время выполнения – 30 минут.	15
Говорение: ·  Подготовленная защита индивидуальных отчётов по Case Study в форме презентации. ·  Время выступления – 2-3 минуты.	20
Итого	40

6 семестр (зачёт)

Раздел	Балл
1.  Портфолио письменных работ и презентаций студента: ·  все письменные работы, выполненные студентом за семестр согласно рейтинг-плану (6 работ); ·  электронные файлы с наглядными материалами презентаций, подготовленных студентом за семестр согласно рейтинг-плану (3 презентации).	5
2.  Написание отчёта по проведённому исследованию (готовится в течение семестра)	15
3.  Подготовленная защита отчётов по проведённому исследованию в форме презентации. Время выступления – 2-3 минуты.	20
Итого	40

7 семестр (зачёт)

Раздел	Балл
Изложение основного содержания текста по специальности на родной язык объемом печатных знаков с использованием словаря. Время выполнения – 45 минут.	10
Аннотирование текста по специальности объемом печатных знаков. Время выполнения – 45 минут. Объем высказывания 120-150 слов.	10
Говорение (подготовленная презентация), время выполнения – 5-7 минуты. Критерии оценки: ·  умение ясно и конкретно высказываться по предложенному заданию, объем высказывания; ·  логичность, связность; ·  использование тематической лексики; ·  языковая правильность и разнообразие; ·  произношение, интонция.	10
Говорение (дискуссия), продолжительность – 3-4 минуты Критерии оценки: ·  умение ясно и конкретно высказываться по предложенному заданию; аргументировать свое высказывание; ·  умение поддерживать беседу, соблюдение правил речевого этикета; ·  языковая правильность и разнообразие; ·  скорость поступления ответа; ·  произношение, интонация.	10
Итого	40

8 семестр (экзамен)

Раздел	Балл
Аннотирование текста по специальности объемом печатных знаков. Время выполнения – 45 минут. Объем высказывания 120-150 слов. Критерии оценки: ·  Изложение содержания прочитанного, не копируя текста оригинала ·  Формулирование главной проблемы, вывода ·  Структура и связность изложения ·  Правильность и разнообразие употребления грамматических структур, пунктуации ·  Правильность употребления лексического и терминологического материала и орфографического оформления	15
Реферат по выбранной студентами теме или проблеме профессиональной направленности объемом 1600 словоупотреблений. Предоставление текста реферата оппоненту из числа студентов или преподавателей профилирующей кафедры для последующей защиты. Критерии оценки: ·  наличие и оформление аннотации; ·  актуальность (научность) темы; ·  содержание; ·  организация работы (структура); ·  организация работы (языковое оформление смысловых связей); ·  стиль изложения; ·  правильность и разнообразие употребления грамматических структур; ·  правильность употребления лексического, терминологического материала;	5
Презентация по выбранной студентами теме или проблеме профессиональной направленности. Данная форма работы включает: ·  подготовку во внеаудиторное время устной презентации на основе реферата (7-10 минут с вопросами слушателей); ·  использование для презентации компьютерной программы Microsoft Power Point или других средств наглядности (схемы, чертежи и т. д.); ·  непосредственную защиту темы; ·  дискуссию по теме с преподавателями и студентами; ·  выступление в качестве оппонента при защите темы другим студентом. Критерии оценки: ·  соответствие заданию, цель ясна и успешно достигнута ·  чёткая структура (вступление, основная часть, заключение). ·  связь между компонентами устного высказывания (языковое оформление связей). ·  представление устной части ·  взаимодействие с аудиторией (умение отвечать на вопрос) ·  умение вести дискуссию, аргументировать ·  грамматическое оформление речи; ·  произношение; ·  общее впечатление.	20
Итого	40

8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)

В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится регулярно в течение семестра путем балльной оценки результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).

Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).

Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		18
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯФТИ	Лекции, час
	Семестр	5, курс 3	Практич. занятия, час		36
	Группы	0290,0690,0191,0192,0491,0492,0590,0791,0792,0890,13а91, 13а92	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	, ,	Всего аудит. работы, час	36
			Самост. работа, час		18
			ВСЕГО, час			54
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	Energy	выполнение заданий на практических занятиях	2			Исследование: выбор темы и подбор материала	1,5	Проф.-ориент. лексико-грам. тест		9,5
2	говорение: интервью	2	письменная работа	1
3	аудирование	1			2
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 9,5
5	Types of Power Stations	выполнение заданий на практических занятиях	2	устное сообщение	2			Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2	11
6	говорение: обсуждение	2	аудирование	1
7	письменная работа	1	письменная работа	1
8
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 20,5
9	Physics (Chemistry)	выполнение заданий на практических занятиях	2	письменная работа	1			Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2	11
10	устное сообщение	2
11	аудирование	1	Самостоятельная работа №1	3
12
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 31,5
13	Managing a Project	выполнение заданий на практических занятиях	2	презентация	2,5	Исследование: письменный отчёт с оформленной библиографией по выбранной теме/проблеме	8	аудирование	1	28,5
14	говорение	2	письменная работа	1	Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2
15	письменная работа	1
16			Самостоятельная работа №2	3
17					Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Зачет 40
Итого 100
		"___"______201_ г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ_______
		Преподаватель _________

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		18
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯФТИ	Лекции, час
	Семестр	6, курс 3	Практич. занятия, час		36
	Группы	0290,0690,0191,0192,0491,0492,0590,0791,0792,0890, 13а91,13а92	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	, ,	Всего аудит. работы, час	36
			Самост. работа, час		18
			ВСЕГО, час			54
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	Professional ethics	выполнение заданий на практических занятиях	2			Исследование: выбор темы и подбор материала	1	Проф.-ориент. лексико-грам. тест		9,5
2	говорение: интервью	2	письменная работа	1
3	аудирование	1			2
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 9,5
5	Information in professional’s work	выполнение заданий на практических занятиях	2	устное сообщение	2			Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2	11
6	говорение: обсуждение	2	Аудирование	1
7	письменная работа	1	письменная работа	1
8
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 20,5
9	Innovations	выполнение заданий на практических занятиях	2	письменная работа	1			Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2	11
10	устное сообщение	2
11	аудирование	1	Самостоятельная работа №1	3
12
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 31,5
13	Managing a Project	выполнение заданий на практических занятиях	2	презентация	2,5	Исследование: письменный отчёт с оформленной библиографией по выбранной теме/проблеме	8	аудирование	1	28,5
14	говорение	2	письменная работа	1	Проф.-ориент. лексико-грам. тест	2
15	письменная работа	1
16			Самостоятельная работа №2	3
17					Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Зачет 40
Итого 100
		"___"___201_ г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ______
		Преподаватель ____________

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		16
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯ ФТИ	Лекции, час
	Семестр	7, курс 4	Практич. занятия, час		48
	Группы	0181,0182,0280,0680,0781,0782,0880,0581	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	, , , ,	Всего аудит. работы, час	48
			Самост. работа, час		48
			ВСЕГО, час			96
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	Atomic Structure of Matter	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 1	1 2	Проектная работа (исследование): Обсуждение темы исследования, подбор литературы	1			13,5
2	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	0,5 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
3
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 13,5
5	Nuclides	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	2 1,5	Письменная работа (аннотация)	1		1			12
6	аудирование	0,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 2	1 2	Проектная работа (исследование): Составление паспорта проекта (описание целей, задач, актуальности исследования, типа проекта, методов исследования)	Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
7
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 25,5
8	Mass Defect	выполнение заданий на практических занятиях	2,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 3	1 2					11,5
9	дискуссия изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	1 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
10
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 37
11	Binding Energy	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 4	1 2	Проектная работа (исследование): Письменное описание проекта (реферат)	5
12	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ	1 1			Презентация	2
13					Проф-ориент. лексико-граммат. тест	1
14
15								23
16						Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Зачет 40
Итого 100
		"___"______2011 г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ___________
		Преподаватель ________________

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		16
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯ ФТИ	Лекции, час
	Семестр	8, курс 4	Практич. занятия, час		48
	Группы	0181,0182,0280,0680,0781,0782,0880,0581	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	, , , ,	Всего аудит. работы, час	48
			Самост. работа, час		48
			ВСЕГО, час			96
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	Modes of Radioactive Decay	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 1	1 2	Проектная работа (исследование): Обсуждение темы исследования, подбор литературы	1			13,5
2	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	0,5 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
3
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 13,5
5	Radioactivity	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	2 1,5	Письменная работа (аннотация)	1		1			12
6	аудирование	0,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 2	1 2	Проектная работа (исследование): Составление паспорта проекта (описание целей, задач, актуальности исследования, типа проекта, методов исследования)	Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
7
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 25,5
8	Neutron Interactions	выполнение заданий на практических занятиях	2,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 3	1 2					11,5
9	дискуссия изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	1 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
10
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 37
11	Interaction of Radioactivity with Matter	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 4	1 2	Проектная работа (исследование): Письменное описание проекта (реферат)	5
12	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ	1 1			Презентация	2
13					Проф-ориент. лексико-граммат. тест	1
14
15								23
16						Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Экзамен 40
Итого 100
		"___"___2011 г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ________
		Преподаватель ____________

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		16
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯ ФТИ	Лекции, час
	Семестр	7, курс 4	Практич. занятия, час		48
	Группы	13А81, 13А82	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	,	Всего аудит. работы, час	48
			Самост. работа, час		48
			ВСЕГО, час			96
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	World program of nuclear research	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 1	1 2	Проектная работа (исследование): Обсуждение темы исследования, подбор литературы	1			13,5
2	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	0,5 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
3
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 13,5
5	Accelerator facilities	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	2 1,5	Письменная работа (аннотация)	1		1			12
6	аудирование	0,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 2	1 2	Проектная работа (исследование): Составление паспорта проекта (описание целей, задач, актуальности исследования, типа проекта, методов исследования)	Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
7
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 25,5
8	Properties and states of matter	выполнение заданий на практических занятиях	2,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 3	1 2					11,5
9	дискуссия изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	1 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
10
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 37
11	From fundamental research to application	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 4	1 2	Проектная работа (исследование): Письменное описание проекта (реферат)	5
12	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ	1 1			Презентация	2
13					Проф-ориент. лексико-граммат. тест	1
14
15								23
16						Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Зачет 40
Итого 100
		"___"___2011 г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ_____
		Преподаватель ___________

	Дисциплина	профессиональный иностранный язык (английский)	Число недель		16
	Институт	ФТИ
	Кафедра	ИЯ ФТИ	Лекции, час
	Семестр	8, курс 4	Практич. занятия, час		48
	Группы	13А81, 13А82	Лаб. работы, час.
	Преподаватель	,	Всего аудит. работы, час	48
			Самост. работа, час		48
			ВСЕГО, час			96
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели	Темы практических занятий	Аудиторная работа	Баллы	Самостоятельная работа	Баллы	Проблемно-ориентированные задания	Баллы	Контроль	Баллы	Итого
1	Synthesis of superheavy elements	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 1	1 2	Проектная работа (исследование): Обсуждение темы исследования, подбор литературы	1			13,5
2	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	0,5 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
3
4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1 13,5
5	Structure of atomic nuclei	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	2 1,5	Письменная работа (аннотация)	1		1			12
6	аудирование	0,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 2	1 2	Проектная работа (исследование): Составление паспорта проекта (описание целей, задач, актуальности исследования, типа проекта, методов исследования)	Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
7
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2 25,5
8	Nuclear Matter	выполнение заданий на практических занятиях	2,5	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 3	1 2					11,5
9	дискуссия изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ письменная работа (аннотация)	1 1 1			Презентация Проф-ориент. лексико-граммат. тест	2 1
10
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3 37
11	Material Research	выполнение заданий на практических занятиях дискуссия	3 1	изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ СРС на WEB CT Unit 4	1 2	Проектная работа (исследование): Письменное описание проекта (реферат)	5
12	аудирование изложение с ИЯ на рус. язык, с рус. языка на ИЯ	1 1			Презентация	2
13					Проф-ориент. лексико-граммат. тест	1
14
15								23
16						Рубежный контроль	6
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4 60
Экзамен 40
Итого 100
		"___"___2011 г.
		Зав. кафедрой ИЯФТ ФТИ_____
		Преподаватель __________

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

·  основная литература:

1.  Cotton, D., Falvey, D., Kent, S. Market Leader, course book, new edition, upper intermediate business English. Pearson Education Limited, 2001. New edition 2006.

2.  Cotton, D., Falvey, D., Kent, S. Market Leader, course book, upper intermediate business English. Pearson Education Limited, 2001.

3.  Cotton, D., Falvey, D., Kent, S., Rogers, J. Market Leader, course book, new edition, pre-intermediate business English. Pearson Education Limited, 2002. New edition.

4.  Eonov A. P. English for physics studies. GSI ion accelerator facility. Tomsk Polytechnic University Publishing House, 2009.

5.  Manton, K. First Insights into Business, work book, pre-intermediate business English. Pearson Education Limited, 2000.

6.  Parnyugin A. S. English for Physics: The wonderful world of atoms. - Tomsk: TPU Press, 2009.- 61p

7.  Tullis, G., Trappe, T. New Insights into Business, students’ book. Pearson Education Limited, 2000.

8.  Tullis, G., Trappe, T. New Insights into Business, work book. Pearson Education Limited, 2000.

·  дополнительная литература:

1.  Bonamy D. Technical English. Pearson Education Limited. Longman, 2008.

2.  Cordis focus RTD-Results, issue n022 – April 2000.

3.  Cordis focus RTD-Results, issue n025 – March 2001.

4.  Cordis focus RTD-Results, issue n026 – April 2001.

5.  Cordis focus RTD-Results, issue n028 – July 2001.

6.  Cordis focus RTD-Results, issue n037 – September 2002.

7.  Cordis focus RTD-Results, issue n039 – January 2003.

8.  Cordis focus, issue n0253 - March 2005.

9.  Evans, V., J. Dooley. Enterprise. Student’s Book. Grammar 4. Express Publishing, 2000.

10.  Glanddinning E. H., Glanddinning N. Electrical and Mechanical Engineering. Oxford University Press. 2001.

11.  HASYLAB Hamburg synchrotron radiation laboratory. Publisher: Hamburg. Synchrotronstrahlungslabor HASYLAB at the Deutsches Elektronen-Synchrotron DESY Member of the Hermann von Helholtz Association of National Research Centers (HGF), Hamburg.

12.  Hewings, M. Advanced Grammar in Use. A self-study reference and practice book for advanced learners of English with answers. Cambridge University Press, 1999.

13.  Hollet V. Tech Talk. Oxford University Press, 2009.

14.  IEEE Spectrum, November, 2001.

15.  Key Words in science & Technology. Bill Mascull, 1997.

16.  Leo Jons. First certificate. – Oxford University Press, 1997.

17.  Murphy, R. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students with answers. Cambridge University Press, second edition, 1994.

18.  Thomson A. J., Martinet A. V. A Practical English Grammar. – Oxford: OUP, 1996.

19.  Tipler, P. A., R. A. Llewellyn, Modern Physics, 4th edition, 2003 by W. H. Freeman and Company.

20.  Вейзе , реферирование и аннотирование иностранного текста. – М.: Высшая школа, 1985.

21.  Learn to Translate by Translating from English into Russian. Перевод с английского на русский.- M.: OOO “Новое знание”, 2004.

22.  Григоров работать с научной статьей: Учебное пособие для технических вузов. – М.: Высшая школа, 1991.

23.  Марчук -технический перевод. – М.: Наука, 1987.

24.  , Успенская писать по-английски научные статьи, рефераты и рецензии. – СПб.: Наука, 1985.

25.  , Успенская по составлению рефератов на английском языке. – Л.: Наука, 1980.

26.  , Горбунова по переводу научно-технической литературы с английского языка на русский. – М.: Высшая школа, 1974.

27.  Пумпянский по переводу английской научной и технической литературы. – Мн.: Попурри, 1997.

28.  , Константинова речи английской обзорной научной статьи. – Л.: Наука, 1978.

29.  Федоров общей теории перевода. – М.: Высшая школа, 1983.

·  Internet-ресурсы:

1.  http://www. – A web-based science, research and technology news service which covers a full range of topics.

2.  http://www. helmholtz. de/en/news – The Helmholtz Association is a community of 16 scientific-technical and biological-medical research centres. Look here to find the latest news about the Helmholtz Association and its 16 Research Centres

3.  http://focus. aps. org – A free service of the American Physical Society (APS). Focus stories explain selected physics research published in the APS journals Physical Review (PR) and Physical Review Letters (PRL).

4.  http://blogs. physicstoday. org/update – Blogs sections of Physics Today, the flagship publication of The American Institute of Physics

5.  http://blogs. physicstoday. org/newspicks – Blogs sections of Physics Today, the flagship publication of The American Institute of Physics

6.  http://www. – A computer generated news service, with no human editors in background.

7.  http://physics. aps. org – Physics highlights exceptional papers from the Physical Review journals, featuring expert commentaries written by active researchers who are asked to explain the results to physicists in other subfields.

8.  http://www. newton. dep. anl. gov/ – NEWTON BBS.

9.  http://www. /content/physics/physics-iv/atoms-and-nuclei/mass-defect. php – .

10.  http://www. /article. php? story= – Target Discovery.

11.  http://www. /watch? v=sxHEQ7eC_Lg – Mass Defect and Binding Energy.

12.  http://www. /nuclear_theory. htm – Nuclear energy – the Theory

13.  http://www. – Book Rags.

14.  http://www. – listening, discussions.

10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)

При освоении дисциплины используются технические средства и оборудование ресурсного центра языковой подготовки ФТИ:

1.  Компьютерный класс РЦЯП ФТИ – 1 (компьютеров NewLine A3

2.  Экран настенный Projecta 2 х 2 м – 1

3.  Ноутбуки – 2 (Lenovo Z61e -1, ASUS -1)

4.  Мультимедийный проектор NEC Projector - 1

5.  Телевизоры – 9 (DAEWOO KR21S7 – 2, Samsung – 5, Thomson - 2)

6.  Видеоплееры – 6 (Samsung – 5, LG L

7.  DVD-проигрыватель с видеомагнитофоном – 2 (Samsung – 1, LG -1)

8.  DVD-проигрыватель LG DKS 70000 – 2

9.  Однокассетная магнитола – 3 (Sony -1, Panasonic RX-M70 -1,Panasonic RX-FS

10.  Двухкассетная радиомагнитола LG - 1

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 011200 физика.

Программа одобрена на заседании кафедры ИЯФТ ФТИ

(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).

Авторы:

Доцент, к. филол. н. ИЯФТ

Доцент, к. п.н. ИЯФТ

Ст. преподаватель ИЯФТ

Ст. преподаватель ИЯФТ

Ст. преподаватель ИЯФТ

Преподаватель ИЯФТ

1 Текущая самостоятельная работа может включать следующие виды работ:

- работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса,

- выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ,

- опережающая самостоятельная работа,

- перевод текстов с иностранных языков,

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

- подготовка к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям;

- подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к зачету, экзамену.

[3] ТСР может включать следующие виды работ по основным проблемам курса:

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

- выполнение расчетно-графических работ;

- выполнение курсовой работы или проекта, работа над междисциплинарным проектом;

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

- анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.