Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1. Уровень требований к ученикам | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Общее количество педагогов (администраторов) |
К знаниям и умениям учеников предъявляются пониженные требования (обусловлено особенностями контингента: слабым здоровьем, пед. запущенностью) | |||||||||
Требования к знаниям и умениям учеников, как правило, не превышают соответствующих требований госстандарта / программ | |||||||||
Требования к некоторым ученикам выходят за рамки госстандарта / программ | |||||||||
Ко всем детям предъявляются повыш. требования | |||||||||
Образовательный процесс по ряду учебных / творческих дисциплин ведется по усиленным программам | |||||||||
Другое вместо предложенного | |||||||||
2. Организация активного отдыха | |||||||||
Выходные дни и каникулы дети, как правило, проводят в семьях, не связаны с образовательным процессом своего заведения | |||||||||
В выходные дни для детей систематически проводятся рекреационно-образовательные мероприятия (клубы выходного дня, вечера, праздники и т. п.) + | |||||||||
На осенних, зимних и весенних каникулах + | |||||||||
На период летних каникул для учащихся ВК орг-ся лагеря, турпоходы, трудовые объединения и т. п. + | |||||||||
ВПК разработана и реализуется специальная программа организации активного отдыха детей (как на выходные дни, так и на период каникул) | |||||||||
Другое, вместо предложенного | |||||||||
3. Учебная нагрузка учащихся | |||||||||
Часто в ходе занятий в коллективе дети остаются «недогруженными», могут заниматься посторонними делами, скучать, болтать и т. п. | |||||||||
Занятия в коллективах проходят достаточно интенсивно, при этом педагоги стараются давать минимум домашних заданий, как правило, после занятий ребята сразу уходят из ВПК | |||||||||
После занятий дети обычно остаются в ВПК для консультаций с педагогами, специалистами, на дополнительные или досуговые занятия, домашние задания минимальны (или объемные домашние задания, но дети не остаются в ВПК после занятий) | |||||||||
После занятий дети остаются в ВПК для дополнительных / досуговых занятий, а также получают объемные домашние задания | |||||||||
Практ. все время второй половины дня у детей так или иначе связано с образным процессом в ВПК (н-р, в спец-нных программах типа интерната и т. п.) | |||||||||
Другое, вместо предложенного | |||||||||
4. Интерактивные формы и методы | |||||||||
В образ-м процессе преобладают трад.-ные методы, основанные не воспроизведении детьми усвоенного материала | |||||||||
Некоторые педагоги на отдельных занятиях используют интерактивные («диалоговые») формы и методы (тренинги, имитационные игры и т. п.) | |||||||||
Большинство педагогов стремится использовать интерактивные формы и методы образования | |||||||||
Пед. коллективом декларирован приоритет интерактивного образ-го процесса в ВПК | |||||||||
Интерактивные формы и методы образ-я являются основными в реальной практике педагогов, квалифицированными специалистами систематически проводится соотв. уч.-метод. работа с педагогами | |||||||||
Доминантность образовательной среды
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
