Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Полянская начальная общеобразовательная школа» городского округа Саранск (стр. 3 )

- Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

- Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

- Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

Предметные результаты

- Использование приобретенных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также
оценки их количественных и пространственных отношений.

- Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счета, измерений, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

- Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

- Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

- Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с «меню», находить информацию по заданной теме, распечатывать ее на принтере).

Результаты изучения курса «Окружающий мир»

Предметные результаты

1) основы российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности, ценности многонационального российского общества, гуманистические и демократические ценностные ориентации.

2) целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3) уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов.

4) начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6) самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7) эстетические потребности, ценности и чувства.

8) этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.

9) навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

10) установка на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

1) способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3) умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4) умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

достижения успешного результата. В качестве примера можно привести задание в теме 5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

6) способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.

8) овладение логическими действия сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Предметные результаты:

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

2) уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.

3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве).

5) навыки установления и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

3. Учебный план начального общего образования

Нормативно – правовая база учебного плана НОО МОУ «Полянская начальная общеобразовательная школа»

Учебный план НОО МОУ «Полянская начальная общеобразовательная школа» является важным нормативным документом, определяющим максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.

Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение ФГОС.

Учебный план школы разработан на основе следующих нормативных документов:

-  Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 32 (п.6, 7) к компетенции образовательного учреждения относит разработку и утверждение компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов);

-  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (для учащихся 1-х классов);

-  Типовое положение об общеобразовательном учреждении Российской Федерации;

-  СанПиНы, раздел 2.9.: «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса»;

-  Устав школы;

-  ООП НОО школы.

Структура и содержание учебного плана

Главной особенностью учебного плана школы является его разработка на основе ФГОС (для учащихся 1-х классов).

В учебном плане приводится годовое количество часов по всем предметам и по основным направлениям внеурочной деятельности (для 1-х кл.). Это позволит учителям и другим педагогическим работникам школы быть более мобильными в использовании различных форм организации деятельности учащихся по предметам (например, планировать уроки-экскурсии, походы, соревнования и др., вынося их на отдельные дни с учетом режима работы учреждений дополнительного образования, учреждений культуры, социальных партнёров). Годовое распределение часов по предметам создаёт дополнительные организационные ресурсы для администрации школы при осуществлении качественной замены временно отсутствующих педагогов (курсы, участие педагогов в мероприятиях, проводимых органами управления образованием и т. д., за исключением случаев отсутствия педагогов по болезни).

Учебный план ориентирован на пятидневную учебную неделю для учащихся 1 класса и шестидневную для 2-4 классов. Предусмотрены дни развития. На дни развития выносятся внеаудиторные формы работы с классом в соответствии с планом работы классного руководителя и внеурочные виды организации деятельности учащихся по предметам учебного плана (экскурсии, походы, посещение выставок, концертов, проекты и др.).

Организация обучения в 1-ом классе

Продолжительность учебного года	33 недели
Продолжительность урока	35 минут (1 и 2 четверть) 45 минут (3 и 4 четверть)
Максимальный объём учебной нагрузки в неделю	21 часов
Максимальный объём учебной нагрузки в год	693 часа
Сменность занятий	1 смена
Программы преподавания	«Школа России»
Учебные периоды	Учебная четверть
Особенности организации учебного процесса	В начале учебного года для первоклассников увеличение учебной нагрузки происходит постепенно: в сентябре – октябре проводят ежедневно по три урока продолжительностью 35 минут каждый (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир), с ноября – четыре 35-минутных урока.
Особенности выполнения учебных программ по музыке, ИЗО, технологии, физической культуре	Вводятся в основное расписание, начиная с третьей недели сентября. В сентябре-октябре занятия по этим предметам носят развивающий характер (неурочные формы организации деятельности учащихся)

Организация обучения во 2-4-ых классах

Продолжительность учебного года	34 недели
Продолжительность урока	45 минут
Максимальный объём учебной нагрузки в неделю	26 часов
Максимальный объём учебной нагрузки в год	884 часа
Сменность занятий	1 смена
Программы преподавания	«Школа России»
Учебные периоды	Учебная четверть

Учебный план школы начального общего образования для учащихся 1-го класса является частью ООП НОО школы, обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС. Он определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности для учащихся данной параллели.

Учебный план разработан на основе варианта примерного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу с УМК «Школа России» — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке.

Учебный план 1-го класса состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации и учебное время, отводимое на их изучение.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

-  формирование гражданской идентичности обучающихся;

-  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

-  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

-  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

-  личностное развитие.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и представлена для учащихся 1-го класса предлагаемыми школой разнообразными формами внеурочной деятельности по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

В соответствии с п.19.3 ФГОС («формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение») для учащихся 1-го класса устанавливаются обязательные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное (ритмика), социальная работа и проектная деятельность по одному из направлений: общеинтеллектуальное, общекультурное и духовно-нравственное.

Допускается в рамках учебного дня первоклассников чередование урочной и внеурочной деятельности.

Для каждого отдельного обучающегося общий объём часов внеурочной деятельности не может быть более 330 за учебный год. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой нагрузки обучающихся.

Группы для организации внеурочной деятельности формируются на основе выбора обучающихся и их родителей (законных представителей) с учётом реальных кадровых, материально-технических, организационных возможностей школы. Состав групп может быть от 3 до 12 человек. Состав групп может изменяться в течение учебного года по желанию участников образовательного процесса.

Возможно участие первоклассников в работе разновозрастных групп для учащихся 1-4 классов. Для организации внеурочной деятельности может использоваться суббота и каникулярное время.

Годовое распределение часов для организации занятий внеурочной деятельностью позволит:

-  применить гибкое расписание при её организации. Начало систематических занятий в рамках внеурочной деятельности может быть отложено на октябрь или 2-ю четверть с целью адаптации первоклассников к школьной жизни. Этот же период может быть использован для информационно-презентационной работы педагогов школы по созданию условий для осознанного выбора участниками образовательного процесса основных направлений и форм внеурочной деятельности (например, проведение занятий-презентаций по всем предлагаемым школой видам внеурочной деятельности, как для учащихся, так и для их родителей (законных представителей), а также для начала социальной работы классных руководителей с классом;

-  наиболее эффективно использовать возможности учреждений дополнительного образования, культуры и спорта; в период каникул - специализированных лагерей, тематических лагерных смен на базе школы и её социальных партнёров. Например, во время осенних и весенних каникул первоклассники могут принимать участие в общешкольных проектах различной тематики; во время летних каникул могут быть организованы тематические отряды в рамках лагеря дневного пребывания.

В рамках ООП НОО школы для развития потенциала одарённых и талантливых детей могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование.

Учебный план 1-го класса

(годовой)

Обязательная часть учебного плана

Предметные области	Название предметов	Основные задачи реализации содержания
Филология	Русский язык, литературное чтение, иностранный язык	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи
Математика	Математика, информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем
Духовная культура народов России	Основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддистской культуры, основы иудейской культуры, основы культуры религий народов России, основы светской этики.	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
Искусство	Музыка, изобразительное искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
Технология	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-ана- литической деятельности для практического решения прикладных задач с использова- нием знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
Физическая культура	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обуче-нию, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование навыков здорово-го и безопасного образа жизни

1 класс

Предметные области	Учебные предметы	Общее кол-во часов	Аудиторная занятость (не менее 80 %)	Неаудиторная занятость (до 20 %)
К-во часов	%	Название модуля	К-во часов	%
Математика и информатика	Математика	132	106	80 %	Весёлая математика	24	20 %
Филология	Обучение грамоте	198	158	АБВГДейка	40
Русский язык	55	44	Каллиграфический практикум	11
Литературное чтение	44	35	Культура речи	9
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66	53	Моя малая Родина	12
Искусство	Изобразительное искусство	33	26	Искусство вокруг нас	12
Музыка	33	26
Технология	Технология	33	26	Город ЛЕГО	6
Физическая культура	Физическая культура	99	79	Игры народов мира	20
	ИТОГО	693	528			132