Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (стр. 2 )

Основными видами деятельности по программе в школе являются диагностика, развитие, профилактика и коррекция, консультирование.

Диагностическая деятельность. Школа решает следующие конкретные диагностические задачи:

- диагностический мониторинг физического состояния, гармоничности развития, физической подготовленности и работоспособности детей, контроль за состоянием функций опорно-двигательного аппарата и органа зрения;

- диагностика готовности ребенка к поступлению в школу с выявлением степени зрелости ребенка;

- контроль за сбалансированностью питания;

- мониторинг причин, влияющих на ухудшение состояния здоровья и нарушение гармоничности физического развития.

Развивающая деятельность ориентирована на оказание помощи педагогическому коллективу в осуществлении индивидуального подхода в обучении и воспитании детей, развитии их способностей и склонностей.

Профилактическая и коррекционная деятельность определяется

необходимостью формирования у педагогов и детей потребности в знаниях о здоровом образе жизни, желания использовать их в работе с ребенком, а также своевременным предупреждением и устранением возможных отклонений в состоянии здоровья и физического развития, обусловленных неумелым обучением и воспитанием. Профилактическая и коррекционная работа проводится как с отдельными детьми, педагогами, так и с их группами. В процессе профилактической и коррекционной работы осуществляются следующие конкретные мероприятия:

- прием детей в школу, диагностика физиолого-гигиенической готовнос-ти, степень биологической зрелости с целью раннего выявления возможных отклонений в состоянии здоровья;

- разработка комплекса развивающих, профилактических и коррекционных упражнений для занятия с детьми. Совместно с педагогами и родителями намечает программу индивидуальной работы с целью их улучшения адаптации, высокой работоспособности и обеспечения нормального развития с учетом индивидуальной готовности ребенка к обучению на каждом переходном этапе.

Консультативная деятельность ориентирована на повышение валеологической культуры педагогов и родителей; расширение кругозора по вопросам здорового образа жизни. При осуществлении консультативной работы необходимо решать следующие такие задачи как консультация педагогов, родителей по проблеме оздоровления детей. Консультации могут носить как индивидуальный, так и групповой характер:

- индивидуальные и коллективные занятия с детьми по вопросам здорового образа жизни;

- повышение валеологической грамотности через работу педагогического совета, методических объединений, общих и родительских собраний;

- на базе библиотеки комплектация библиотечки по проблемам здоровья и здорового образа жизни.

SWOT- анализ

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

SWOT - анализ позволяет оценить состав и взаимосвязи главных подсистем ОУ: учебной, научной, хозяйственной, экономической, управленческой, маркетинговой.

Анализ внутренней среды позволит увидеть «слабые стороны» и внутренние проблемы образовательного учреждения, о которых неизвестно внешней среде, и принять своевременные меры по их разрешению.

Сильные внутренние стороны:

- устойчивая репутация и имидж школы;

- стабильный и высокий кадровый потенциал;

- инновационный опыт;

- использование современных технологий обучения;

- использование мировых информационный технологий в образовательном процессе;

- высокое качество образовательных услуг в сравнении с большинством конкурентов;

- совместная деятельность с другими ОУ (партнерство);

- наличие международных партнерских отношений;

- соблюдение законных прав и свобод учащихся.

Слабые внутренние стороны:

- приток молодых педагогов обострил вопрос дальнейшего совершенствования образовательного процесса школы, поставил вопросы о безболезненной и постепенной смене педагогических поколений, об эффективной передаче молодым педагогам опыта, накопленного мастерами педагогического труда, при сохранении позитивной динамики качества образования;

- в настоящее время стремительная информатизация и модернизация оснащения образовательного процесса еще не привели к столь же существенному совершенствованию педагогических технологий. Техника приобретена, но используется недостаточно эффективно;

- другой крайностью становится использование современных технологий не ради результата, а как своеобразной самоцели: технология ради самой технологии, попытка не отстать от требований времени.

Внешние возможности организации:

- открытие новых профилей и направлений обучения;

- использование интернет - технологий для сокращения затрат и дальнейшего увеличения объемов оказываемых услуг;

- возможность эксплуатации новых технологий. Развитие открытого дистанционного обучения.

Внешние угрозы организации:

- технологические изменения или инновации, приводящие к падению спроса на прежние образовательные услуги;

- снижение спроса на образовательные услуги из-за изменения потребностей и вкусов покупателей.

На основании проведенного мониторинга (см. Методика 1) образовательное учреждение организует здоровьесберегающую деятельность, в которой отсутствует системность и последовательность:

- материально-технические условия школы (школьная мебель не везде соответствует санитарным нормам)

- недостаточное финансирование из государственного бюджета

- самоустранение родителей от воспитания своих детей

- отсутствие постоянного медицинского персонала

- в медицинском кабинете нет дополнительного оборудования, позволяющие проводить профилактические и лечебные процедуры

- в школе отсутствуют занятия по лечебной физкультуре

- в школе недостаточное физкультурное оборудование

Необходимо организовать такую систему условий, которая в полной мере обеспечит сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся.

План мероприятий по реализации программы.

1. Создание системы условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в соответствии с нормами СанПиНа.

	Мероприятия	Исполнители	Сроки исполнения	Ожидаемые результаты
1	Создание условий: ·  воздушно-тепловой режим учебных кабинетов, рекреаций и вспомогательных помещений ·  освещенность учеб­ных кабинетов, рекреаций и вспомогатель­ных помещений ·  использование ИКТ для совершенствова­ния и повышения эффективности оздорови­тельной деятельности школы ·  плановый ремонт здания (туалетных комнат, зала для приема пищи и пищеблока в столовой, косметический ремонт кабинетов и рекреаций) ·  обустройство игровых и спортивных площадок на территории школы ·  озеленение помещений школы и пришкольного участка ·  приобретение нового оборудования для кабинетов, спортивного зала ·  обновление и замена устаревшего оборудования столовой школы ·  иодирование питьевой воды и использова­ние йодированной соли при приготовлении школьных завтраков и обедов ·  организация питьевого режима в школе (приобретение кулеров и поставка экологически чистой воды) ·  витаминизация блюд школьной столовой ·  приобретение медикаментов и оборудования для медкабинета ·  проведение комплектования школы педагогическими кадрами ·  комплектование штата техническим персоналом ·  участие в конкурсах социальных проектов по вопросам здоровьесбережения ·  оборудование кабинета психоэмоциональной разгрузки, музыкотерапии ·  введение третьего часа физической культуры	Администрация ОУ, зам. директора по АХЧ, медицинский работник, заведующая столовой	2011 – 2012г.	·  Создание условий для моделирования различных видов деятельности, направленных на укрепление здоровья в школе, а также на изменение всего уклада школы с пользой для здоровья каждого школьника и работника школы ·  Создание условий для сохранения и укрепления соматического, психического и социального здоровья субъектов образовательного процесса. ·  Создание позитивного эмоционально-психологического климата в образовательном учреждении ·  Укрепление образовательного процесса материально-технической базы для сохранения и укрепления соматического, психического и социального здоровья субъектов
2	Организация и проведение в образовательном учреждении профессиональной учебы педагогов в вопросе охраны здоровья (изучение нормативной базы, обмен опытом работы, проведение тематических семинаров и т. д.)	Зам. директора по УВР	По плану ЛОИРО	Повышение квалификации учителей до 70%
3	Обеспечение накопления и систематического обновления банка данных о состоянии здоровья участников образовательного процесса в школе	Директор, медицинский работник	В течение учебного года	Создание банка данных о состоянии здоровья 100%
4	Систематическая учебно-воспитательная деятельность образовательного учреждения в вопросе охраны здоровья младших школьников (наличие в общеобразовательном процессе направления, обеспечивающего сохранение и укрепление здоровья обучающихся, а также их безопасный образ жизни, оказание медико-социальной, психолого-педагогической поддержки различных групп младших школьников)	Зам. директора по УВР	В течение учебного года	Реализация программы КЗ и БОЖ
5	Взаимодействие образовательного учреждения с органами исполнительной власти, правоохранительными органами, учреждениями дополнительного образования, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения и другими организациями по вопросам охраны и укрепления здоровья: -Учреждения дополнительного образования детей (ДК, ДТ). -Органы исполнительной власти (ОДН г. Выборг). -Учреждения физической культуры и спорта (ДЮСША, стадион «Авангард», клуб «Фаворит»). - Взаимодействие с Выборгской таможней. - Аалто. - Управление Образования. - Гимназия г. Иматра (Финляндия). - Музей краеведения «Эрмитаж», «Дом Ленина».	Зам. директора по ВР, социальный педагог, классные руководители, учителя физической культуры	По плану воспитательной работы и социального педагога	Эффективная работа по воспитанию культуры здорового образа жизни и повышения интеллектуального уровня
6	Разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс школы новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, с обязательным проведением систематического анализа их эффективности.	Зам. директора по УВР	В течение учебного года	Совершенствование системы профилактических, оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий
7	Планирование, организация и проведение в образовательном учреждении мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ у младших школьников.	Зам. директора по УВР	Начало текущего учебного года	Создание условий и организация работы спортивных секций, дней спорта, соревнований, олимпиад, походов
8	Проведение непрерывного мониторинга у младших школьников здорового образа жизни.	Медицинский работник	В течение учебного года	·  Получение информации о первичных характеристи-ках состояния здоровья младших школьников ·  Улучшение результатов диспансеризации физического состояния

2. Здоровьесберегающая инфраструктура.

№ п/п	Мероприятия	Исполнители	Сроки исполнения	Ожидаемые результаты
1	Обеспечение в ОУ квалифицированных специалистов, обеспечивающих проведение оздоровительной работы	Администрация ОУ		Наличие квалифицированных специалис-тов 50%
2	Проведение диспансеризации детей с полным осмотром врачами	Врачи поликлиники, медсестра	В течение года	Наличие сведений о состоянии здоровья детей 100%
3	Комплексное оздоровление школьников по возникновению заболеваний, выявленных при профессиональных осмотрах	Директор школы, медсестра	По мере необходимости	Снижение заболеваемости школьников 8%
4	Анализ результатов профосмотра школьников	Медсестра	Май текущего года	Наличие сведений о состоянии здоровья детей 70%
5	Проведение витаминизации младших школьников	Директор школы, медсестра, классные руководители	В течение года	Повышение иммунитета 85%
6	Создание фитобара в образовательном учреждении	Директор школы, медсестра	По мере поступления финансирова-ния	Повышение иммунитета, снижение заболеваемости 75%
7	Создание кабинета релаксации	Директор школы		Адаптация школьников к условиям ОУ
8	Организация и координация учебного процесса в целях снижения и дальнейшего устранения негативных факторов воздействия на организм младшего школьника	Администрация школы, медсестра	В течение года	Устранение негативных факторов воздействия на организм младшего школьника
9	Организация учебно-воспитательного процесса школы на основании установленных санитарно-гигиенических форм	Администрация школы	В течение года	Соблюдение санитарно-гигиеничес-ких норм
10	Проведение мониторинга уровня освещенности кабинетов и других помещений школы	Директор школы, зам. директора по АХЧ, классные руководители	Октябрь текущего года	Оснащение кабинетов в соответствии с нормами СанПиНа
11	Обеспечение контроля соблюдения в помещениях школы воздушно-температурного режима в различные периоды времени	Директор школы, зам. директора по АХЧ, классные руководители	В течение года	Соблюдение режима в соответствии нормами СанПиНа
12	Оснащение школы мебелью, соответствующей анатомо-физиологическим, антропометрическим данным младших школьников	Директор школы, замдиректора по АХЧ	По мере поступления финансирова-ния	Оснащение школьной мебелью в соответствии с нормами СанПиНа 70%
13	Внедрение здоровосберегающих технологий ( установка сигнальных огней, использование ковриков, подвесок, панно)	Директор, зам. директора по АХЧ	По мере поступления финансирова-ния	Открытие новых классов по технологии -го
14	Создание зеленого уголка	Директор школы, учителя	уч. год	Создание зоны релаксации для детей и учителей
15	Оснащение школы спортивным оборудованием	Директор школы, зам. директора по АХЧ	По мере поступления финансирова-ния	Улучшение физического состояния детей
16	Внедрение компьютерных технологий в работе по физической культуре и спорту	Директор школы, зам. директора поУВР	2011г	Повышение знаний детей о здоровом образе жизни

3. Рациональная организация образовательного процесса на основе принципов охраны здоровья.