Методические рекомендации По разработке Описания Основных образовательных программ (ООП) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По разработке ОПИСАНИЯ Основных образовательных программ (ООП)

Предназначено для преподавателей и сотрудников, принимающих участие в разработке Основных образовательных программ ВПО (по направлениям подготовки/специальностям, профилям/специализациям

САМАРА 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Титульный лист ООП Структура ООП Методические рекомендации по формированию раздела 1. Общие положения Методические рекомендации по формированию раздела 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП Методические рекомендации по формированию раздела 3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения ООП ВПО Методические рекомендации по формированию раздела 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП Методические рекомендации по формированию раздела 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП Методические рекомендации по формированию раздела 6. Характеристика среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Методические рекомендации по формированию раздела 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП

Приложения

Образец титульного листа ООП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждено: Директор института/Декан факультета _____________________________ _____________________________ «____»__________20___ г.

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки/специальность

_____________________________________________________________________________

(указывается код и наименование направления подготовки/специальности)

Магистерская программа/Профиль/специализация

_____________________________________________________________________________

(указывается наименование магистерской программы/ профиля/специализации)

Квалификация (степень)

___________________________

Форма обучения

______________________________

(очная, заочная)

Рассмотрено к утверждению

на заседании кафедры

«_______________________»

(протокол №___от________)

Зав. кафедрой_____________

САМАРА 2012

В соответствии с ФГОС образовательный процесс по каждой реализуемой в вузе программе, в том числе по профилям/специализациям ВПО, регламентируется Основной образовательной программой (ООП), представляющей собой комплект нормативных, учебно-методических и др. документов и материалов.

Структура ООП

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая СГЭУ по направлению подготовки/специальности код и наименование магистерской программе/профилю/специализации наименование

1.2. Нормативные документы для разработки ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения ООП ВПО

3.1. Компетенции выпускника в соответствии с ФГОС

3.2. Матрица компетенций выпускника

3.3. Паспорта компетенций

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

4.1. Годовой календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки магистра/бакалавра/специалиста

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4. Программы учебной и производственной практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

5.1.  Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

5.2. Кадровое обеспечение ООП

5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

Приложения

Методические рекомендации по формированию
раздела 1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа, реализуемая СГЭУ по направлению подготовки/специальности код и наименование магистерской программе/профилю/специализации наименование

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки/специальности высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки/специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавра/специалиста ВПО составляют:

Закон РФ от 01.01.01г. № 000-1 «Об образовании» (ред. от 01.01.2001); Федеральный закон от 01.01.01г. № 000 «О высшем и послевузовском образовании» (ред. от 01.01.2001); Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01г. № 71; Постановление Правительства РФ от 16 марта 2011г. № 000 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности»; Постановление Правительства РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования» (с изменениями от 9 марта, 12 августа 2010г., 11 марта, 5 июля 2011г.); Письмо Минобрнауки России от 13 марта 2010г. «О разработке основных образовательных программ»; Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01г.; Положение о порядке проведения практики студентов, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01г.; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки/специальности ____________, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ №______ от «___» ___________ 20__г. Примерная основная профессиональная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки/специальности _____, одобренная на заседании президиума Совета учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации «___» _________ 20__г., протокол № ____ (носит рекомендательный характер); Устав ФГБОУ ВПО СГЭУ, утвержденный приказом Министерства образования и науки № 000 от 27 мая 2011 г.; Положение о проведении студенческой олимпиады в СГЭУ от 01.01.01г.; Положение о самостоятельной работе студентов в СГЭУ, утвержденное приказом ректора СГЭУ г. от 01.01.01г. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся СГЭУ от 01.01.01 г. с изменениями от 01.01.01 г., 7 октября 2011 г.

Рекомендации. Список нормативных документов корректируется в соответствии с новыми инструктивными документами Министерства образования и науки РФ, а также новыми локальными документами СГЭУ.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

1.3.1. Цель (миссия) ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

Рекомендации. Указывается, что ООП направления подготовки/специальности, магистерской программы/профиля/специализации имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных-универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности. При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда.

1.3.2. Срок освоения ООП направления подготовки/специальности код и наименование магистерской программы/профиля/специализации наименование

____________________________________________________________________________________

Срок освоения ООП в годах указывается для конкретной формы обучения в соответствии с

_______________________________________________________________________

ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности

1.3.3. Трудоемкость ООП направления подготовки/специальности код и наименование профиля/специализации наименование

_______________________________________________________________________

Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

*Трудоемкость программ магистра составляет 120 ЗЕ, бакалавра - 240 ЗЕ, специалиста – 300 ЗЕ.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

Требования к абитуриенту ежегодно пересматриваются, утверждаются на заседании ученого совета и размещаются на сайте университета (Правила приема в ФГБОУ ВПО СГЭУ).

Рекомендации. При формировании данного раздела необходимо учесть требования ФГОС для соответствующего направления подготовки/специальности.

 

Методические рекомендации по формированию
раздела 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
направления подготовки/специальности код и наименование
магистерской программы/профиля/ специализации наименование.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Рекомендации. Приводится характеристика области профессиональной деятельности, для которой ведется подготовка магистров/бакалавров/специалистов, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности; описывается специфика профессиональной деятельности магистра/бакалавра/специалиста, с учетом профиля/специализации его подготовки, указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению подготовки/специальности и магистерской программе/профилю/специализации ВПО.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Рекомендации. Указываются объекты профессиональной деятельности магистров/бакалавров/специалистов в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности, в случае необходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности магистров/бакалавров/специалистов с учетом магистерской программы/профиля/специализации подготовки.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Рекомендации. Указываются виды профессиональной деятельности магистра/бакалавра/специалиста в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки/специальности. Например: производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая и др. Виды профессиональной деятельности дополняются вузом совместно с заинтересованными работодателями.

Сводная информация по видам профессиональной деятельности по направлениям подготовки бакалавриата представлена в Приложении 1.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Рекомендации. Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению подготовки/специальности, магистерской программе/профилю/специализации ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом традиций вуза и потребностей заинтересованных работодателей.

Возможная форма предоставления информации дана в Приложении 2.

Методические рекомендации по формированию
раздела 3. Компетенции выпускника ООП
магистратуры/бакалавриата/ специалитета, формируемые в результате освоения ООП направления подготовки/специальности код и наименование
магистерской программы/профиля/специализации наименование

Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Компетенции выпускника в соответствии с ФГОС

В результате освоения данной ООП магистратуры/бакалавриата/специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями: ___________________________________________________

Рекомендации. Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки/специальности, ПрООП по данной магистерской программе/профилю подготовки/специализации и дополняются профессионально-специализированными (и при необходимости – иными) компетенциями в соответствии с целями основной образовательной программы магистра/бакалавриата/специалитета с учетом профессиональной направленности.

Перечень компетенций выпускников по направлениям подготовки, реализуемым в СГЭУ, представлен на сайте университета «Образование / Учебно-методическая работа / Материалы по формированию ООП бакалавриата по ФГОС / Перечень компетенций по направлениям подготовки»

3.2. Матрица компетенций выпускника

Матрицы компетенций, необходимые к заполнению, представлены на сайте университета http://*****/edu/umu/umobak/kompetenc

методические рекомендации по их заполнению - http://www. *****/edu/umu/umobak/matrix//.

Сформированные матрицы располагаются на листе Компетенции(2) файла учебного плана

3.3. Паспорта компетенций

Составление паспортов компетенций рекомендуется, но не является на данный момент обязательным.

Методические рекомендации по формированию
раздела 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП
магистратуры/бакалавриата/специалитета код и наименование
магистерской программы/профиля/специализации наименование

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистра/бакалавра/специалиста по направлению подготовки/специальности содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра/бакалавра/специалиста с учетом его магистерской программы/профиля/специализации; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

Составляется на основе п.1 учебного плана по конкретной магистерской программе/ профилю/ специализации (лист №1 учебного плана).

Учебные планы магистров/бакалавров/специалистов представлены в ЭИОС СГЭУ в разделе «Дополнительно».

4.2. Учебный план подготовки магистра/бакалавра/специалиста направления подготовки/специальности код и наименование магистреско программы/профиля/специализации наименование

Учебные планы по направлениям подготовки/специальностям, профилям/специализациям, реализуемым в СГЭУ, представлены в ЭИОС в разделе «Дополнительно».

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рекомендации. В данном разделе приводятся аннотации всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) из базовой части учебного плана.

4.4. Программы учебной и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки/специальности «Учебная и производственная практики» являются обязательными и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

В соответствии с ФГОС разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы практик

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:___________________

указывается по ФГОС

Рекомендации. Указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми заключены долгосрочные договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (ред. от 01.01.2001).

В том случае, если практики осуществляются в вузе – перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводятся те или иные виды практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.

По каждому виду практики должны быть разработаны программы, в которых указываются цели и задачи практик, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам.

Структура программы учебной практики бакалавра дана в Приложении 4, производственной практики бакалавра – в Приложении 5.

4.4.2. Программа научно-исследовательской работы

Рекомендации. Данный раздел включается в ООП в случае, если вуз один из видов учебной практики заменяет научно-исследовательской работой.

В программе НИР указываются виды, этапы научно-исследовательской работы, в которых обучающийся должен принимать участие. Например:

·  изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

·  участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

·  осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

·  составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

·  выступить с докладом на конференции и т. д.).

Методические рекомендации по формированию
раздела 5. Фактическое ресурсное обеспечение направления подготовки/специальности код и наименование профиля/специализации наименование

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации направления подготовки/специальности код и наименование профиля/специализации наименование

5.1.1. Общая характеристика библиотечного фонда СГЭУ

Рекомендации. Информация предоставляется совместно с библиотекой СГЭУ: отражается укомплектованность библиотечного фонда печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части 1 и 2 циклов, изданной за последние 5 лет; состояние фонда дополнительной литературы по дисциплинам, включая справочно-библиографические, специализированные периодические издания.

5.1.2.Библиотечный и учебно-методический фонд по направлению подготовки/специальности код и наименование профилю/специализации наименование

Рекомендации. Отражается укомплектованность библиотеки литературой по дисциплинам профессионального цикла, электронные учебные и учебно-методические пособия, комплексы, разработанные преподавателями вуза, в том числе для занятий, проводимых в интерактивных формах.

При формировании данного раздела необходимо учесть требования нормативных документов по лицензированию, ФГОС к обеспеченности обучающихся по направлению подготовки учебной, учебно-методической и дополнительной литературой и электронными изданиями.

5.2. Кадровое обеспечение ООП

Рекомендации. Информация предоставляется совместно с управлением кадров СГЭУ. Приводится общая характеристика профессорско-преподавательского коллектива.

Характеризуется профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий подготовку по данному направлению подготовки/специальности, магистерской программе/профилю/специализации. Более подробно характеризуется ППС выпускающей кафедры, привлечение к преподавательской деятельности руководящих работников, работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Требования ФГОС (бакалавриата) к профессорско-преподавательскому составу приведены в Приложении 6.

5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП

СГЭУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Общая характеристика материально-технической базы СГЭУ формируется совместно с отделом собственности и управления имуществом.

Рекомендации. Лабораторное и программное обеспечение по направлению подготовки/специальности, магистерской программе/профилю/специализации указывает кафедра.

При формировании раздела следует учесть требования нормативных документов по лицензированию, ФГОС к лабораторному и компьютерному оснащению.

Методические рекомендации по формированию
раздела 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

Данный раздел формируется совместно с отделом по социальной работе СГЭУ.

Рекомендации. Указываются возможности вуза в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Дается характеристика социокультурной среды вуза, условия, созданные для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Могут быть представлены соответствующие документы.

Например: документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы, спортивной работы; сведения о психолого-консультационной и специальной профилактической работах; сведения об обеспечении социально-бытовых условий и др.

Методические рекомендации по формированию
раздела 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП направления подготовки/специальности код и наименование профиля/специализации наименование

В соответствии с ФГОС ВПО магистра/бакалавра/специалиста по направлению подготовки/специальности и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистра/бакалавра/специалиста осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП и Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся СГЭУ, создаются фонды оценочных средств. В данном разделе приводится их характеристика.

Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для подготовки к практическим занятиям, лабораторным и контрольным работам, коллоквиумам, зачетам и экзаменам; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику контрольных и курсовых работ, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Рекомендации. Возможная форма предоставления информации дана в Приложении 7.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры/ бакалавриата/специалитета

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация бакалавров/специалистов включает Государственный экзамен и защиту бакалаврской/специалистской выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация магистров включает Государственный экзамен и защиту магистерской диссертации.

Данные мероприятия проводятся в соответствии с программами итогового междисциплинарного экзамена ООП магистратуры/бакалавриата/специалитета по магистерским программе/профилю/специализации; программой по выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) ООП магистра/бакалавра/специалиста по магистерской программе/профилю/специализации; Положением о порядке подготовки и сдачи итогового государственного экзамена; Положением подготовки и защиты выпускной квалификационной работы (ВКР).

В результате подготовки, публичной защиты выпускной магистерской диссертации/квалификационной работы и сдачи соответствующих государственных экзаменов выпускник магистратуры/бакалавриата/специалитета должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области производственной деятельности в соответствии с магистерской программой/ профилем подготовки/специализацией;

уметь использовать современные методы нахождения, хранения и передачи информации для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, истолковывать и облекать в необходимую форму результаты производственной деятельности;

владеть необходимыми приёмами осмысления базовой и факультативной информации для решения производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Рекомендации. В соответствии с ФГОС указываются требования, компетенции, организация процедур итоговой аттестации (государственный экзамен и ВКР), критерии оценки по итоговому государственному экзамену и защите магистерской программы/выпускной квалификационной работы.

Пример оформления данного раздела приведен в Приложении 8.

СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ:

_____________________________ ___________________________________

наименование учреждения/организации должность, ФИО

_____________________________ ___________________________________

наименование учреждения/организации должность, ФИО

_____________________________ ___________________________________

наименование учреждения/организации должность, ФИО

Приложение 1

ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ

022000 Экология и природопользование	030900 Юриспруденция	040100 Социология	050100 Педагогическое образование	080100 Экономика	080200 Менеджмент
Научно-исследовательская	Нормотворческая	Научно-исследовательская		Научно-исследовательская	Информационно-аналитическая
Контрольно-ревизионная	Правоприменитель ная	Производственно-прикладная	Культурно-просветительская	Расчетно-экономическая	Предпринимательская
Проектно-производственная	Правоохранитель ная	Проектная		Аналитическая
Административная		Организационно-управленческая		Организационно-управленческая	Организационно-управленческая
	Экспертно-консультацион ная
Педагогическая	Педагогическая	Педагогическая	Педагогическая	Педагогическая
080400 Управление персоналом	081100 Государственное и муниципальное управление	090900 Информационная безопасность	100100 Сервис	100700 Торговое дело	120700 Землеустройство и кадастры	230700 Прикладная информатика
Организационно-управленчесая и экономическая	Организационно-управленческая	Организационно-управленческая	Организационно-управленческая	Организационно-управленческая	Организационно-управленческая	Организационно-управленческая
Проектная	Проектная	Проектно-технологическая		Проектная	Проектная	Проектная
	Вспомогательно-технологическая (исполнитель ская)		Производственно-технологическая	Торгово-технологи ческая	Производственно-технологическая	Производственно-технологическая
Информационно-аналитическая	Информационно-методологиче ская					Аналитическая
Социально-психологическая	Коммуникатив ная	Эксплуатационная	Сервисная	Логистиче ская
		Экспериментально-исследовательская	Научно-исследовательская	Научно-исследовательская	Научно-исследовательская	Научно-исследовательская

Приложение 2