Наглядное дидактическое пособие
« Обитатели тропического леса и океана» (Африка)
Этот макет позволяет:
· наглядно представить разнообразие флоры и фауны жарких стран, вызвать у детей интерес к природе далеких континентов;
· развивать научные представления, любознательность, наблюдательность;
· показать взаимосвязи между внешним видом животных, их образом жизни, способом питания, средой обитания;
· развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, сериация).
Для изготовления макета нужна прямоугольная картонная коробка размером 27х30см, высота коробки - 11 см. Прозрачная круглая пластиковая коробка высотой 11 см. В картонной коробке сделать вырез – полукруг, глубина выреза -12 см. Соединить две основы для изображения суши и воды. Сушу оформить используя, цветную бумагу, самоклеющуюся пленку, картон. Макет дополняется фигурками животных из соответствующих наборов (животные жарких стран, обитатели океана).
Варианты использования
· Как наглядное пособие на занятиях по экологии на темы: «Жители тропического леса », «Хищники и травоядные обитатели жарких стран»;
«Жители морских глубин», «Хищники океана - акулы», «Откуда пришли горы, вулканы».
· Вне занятий во время чтения энциклопедии «Моя первая книга о животных» как дополнения к иллюстрациям книги. Цель: сформировать целостное представление об обитателях Африканского континента, начиная с океана и заканчивая сушей.
· Для индивидуальных и групповых упражнений, направленных на закрепление знаний по соответствующей теме:
1 Задание «Кто лишний»
Цель: Ребенок должен найти фигурку животного, не обитающего в данной местности (напр. пингвин), обосновать свой ответ.
2 Задание «Помоги найти свое место»
Взрослый расставляет всех обитателей не правильно: морских жителей не сушу, в горы, рептилий на дно океана, хищников леса на поверхность океана.
Цель: дети должны все исправить и разобраться в путанице.
3 Задание «Найди детеныша»
Воспитатель показывает фигурку взрослого животного, а дети должны назвать правильно его детеныша, предложить назвать их ласково Цель: закрепить название детенышей, используя суф: ок, чек .
4 Задание «Угадай кто»
Ребенок показывает жестами, пантомимикой, изображает повадки животного, но не называет его. Остальные дети должны угадать. Кто догадался, тот первый должен взять фигурку предполагаемого животного показать ее и назвать. Цель: развивать внимательность, сообразительность.
5 Задание «Угадай, кого не стало»
Дети внимательно смотрят на макет, запоминают всех обитателей. Воспитатель незаметно убирает 2-3 фигурки. Дети, или один ребенок называет, кого не стало. Цель: развивать наблюдательность, зрительную память, закрепить названия зверей и рыб.
6 Задание «Звуки тропического леса»
Дети прослушивают кассету со звуками обитателей тропического леса и потом называют, чей голос, по их мнению, они услышали. Кто больше всех даст правильных ответов, тот победил. Цель: развивать воображение, слуховое восприятие.
