Комплексная образовательная программа дополнительного образования детей «Компьютерный клуб» (стр. 5 )

В учебном процессе используются методические разработки, опубликованные в печати (см.: Список литературы). В основе этих разработок – обобщения непосредственно наблюдаемых математических явлений, вызывающих положительную эмоциональную реакцию учащихся. Гарантия содержательности соответствующих занятий ребёнка – в связях с «взрослой» математикой, которые видны преподавателю; понимание же этих связей ребёнком может потребовать многих лет работы.

Техническое оснащение процесса обучения связано с созданием условий для полноценных компьютерных экспериментов. Специфика современных условий заключается в том, что у большинства учащихся есть домашние компьютеры, и проблема в том, чтобы на занятиях были воспроизводимы полученные дома результаты. Решение этой проблемы в настоящее время нашло своё решение, поскольку занятия группы проходят в компьютерном классе, оснащённом современными компьютерами.

Форма подведения итогов – отчёты по полученным результатам. В письменной форме они представляют собой компьютерные тексты, написанные в форме, естественной для конкретной возрастной категории учащегося, но включающей элементы «взрослой» научной работы (постановка проблемы, обзор полученных результатов, использованная литература и т. п.).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.  «Объектно ориентированное программирование для начинающих», Бином, Лаборатория знаний, 2005.

2.  , С «Программирование для начинающих», Бином, 2007

3.  Якиманская основы математического образования. – М., 2004

Оглавление

Приложения

Устав «Компьютерного клуба» школы 156

1. Основные цели и задачи клуба.

1.1 Основными целями деятельности Клуба являются координация и развитие связей учащихся, заинтересованных в интеллектуальной деятельности, связанной с компьютерными и телекоммуникационными технологиями; оказание им помощи в повышении и поддержании профессиональной квалификации, поиске партнеров и организации досуга.

1.2. Основными задачами деятельности Клуба являются:

-  организация неформального общения членов Клуба путем создания секций по интересам, организации рабочих групп, проведения встреч, семинаров, дискуссий, конференций, фестивалей;

-  ознакомление членов Клуба с существующими и перспективными программными и аппаратными продуктами и технологиями; исследование характеристик и особенностей этих продуктов;

-  организация обучения членов Клуба и членами Клуба всех желающих компьютерным технологиям;

-  просветительская деятельность в области информатики, компьютерных и телекоммуникационных технологий.

2. Органы управления клуба.

Органами управления клуба являются:

1) Совет клуба - высший орган управления Клуба. В него входят Мастера Клуба, Почетные члены Клуба, Помощники Координаторов и Координаторы Клуба.

Основная функция Совета Клуба - обеспечить соблюдение Клубом целей, для достижения которых он создан.

К исключительной компетенции Совета Клуба относится:

- определение приоритетных целей Клуба;

- утверждение годовых и перспективных планов работы;

- присвоение звания Мастер Клуба по представлению Помощников Координаторов и Координаторов Клуба.

3. Члены клуба.

3.1. В Клубе устанавливается пятиуровневое членство: действительный член Клуба, Мастер Клуба, Почетный член Клуба, Помощник Координатора, Координаторы Клуба.

3.2. Все учащиеся, участвующие в решении задач Клуба не менее 2-3 раз в месяц, не пропускающие занятия в школе, в том числе по информатике, без уважительной причины, являются действительными членами Клуба. Уважительной причиной является только медицинская справка.

3.3. Победители и призеры городских, областных, республиканских олимпиад и конкурсов, являющиеся членами Клуба, или член Клуба, взявший шефство хотя бы над одним из действительных членов Клуба и внесший творческий взнос (авторская компьютерная программа или проект), принимаются в Мастера Клуба.

3.4. Мастер Клуба по окончании школы автоматически становится Почетным членом Клуба.

3.5 Помощник Координатора – учащийся школы, достигший больших личных успехов в области информатики и являющийся ответственным по одному из направлений Клуба. Помощник Координатора выбирается Координатором Клуба.

3.6 Координаторы Клуба - учителя информатики. Координаторы курируют работу Клуба

3.7. Ученик может быть исключен из клуба, если

1) не участвует в работе (не посещает занятия) больше 1 месяца без уважительной причины;

2) пропускает занятия в школе без уважительной причины.

Уважительной причиной является только медицинская справка.

Принимают или исключают учеников из клуба на собрании Совета Клуба или Координаторы Клуба.

4. Права и обязанности членов Клуба.

4.1 Все члены Клуба имеют право:

1) принимать участие во всех текущих мероприятиях Клуба;

2) организовать любую секцию, соответствующую профилю Клуба;

3) работать в любой из секций Клуба:

Интернет-технологии и Web-дизайн. (создание и редактирование сайта, HTML);

Компьютерная графика (фотоальбомы, рисунки);

Анимация и презентация (создание презентаций, образовательных проектов);

Программирование (проекты, выполненные на языках программирования)».

4) предлагать тематику любых клубных мероприятий с обязательным личным участием в их практической реализации;

5) пользоваться имеющимся в Клубе программным обеспечением категорий FreeWare и ShareWare;

6) самостоятельно работать в компьютерном классе после уроков;

7) после выполненного задания члены клуба имеют право использования техники и доступа в Интернет для личных целей на определенное время в зависимости от сложности задания и членства:
Действительный член Клуба: от 10 минут до 30 минут;
Мастер и Почетный член Клуба: от 15 минут до 45 минут;
Помощник Координатора Клуба от 20 минут до 1 часа.

8) выйти из членства в Клубе.

4.2 Все члены Клуба обязаны:

1) активно способствовать решению задач, стоящих перед Клубом;

2) выполнять требования настоящего Устава;

3) соблюдать моральные и юридические нормы членства в Клубе;

4) выполнять свои функции после уроков или во время урока с разрешения учителя, если выполнены все задания урока;

5) личным примером способствовать поддержанию высокого престижа члена Клуба.

5. Атрибутика и символика Клуба.

Официальными атрибутами и символами Клуба являются его название, эмблема. Использовать официальную атрибутику имеют право только члены Клуба.

Оглавление

Календарно-тематический план на 1 год обучения

«АНИМАЦИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ»

№	Название раздела/урока	Кол-во часов	Дата занятий
	Введение. Векторная графика. Объекты рисования.	3
1	Компьютерная графика. Особенности векторной графики.	1
2	Назначение и применение системы. Виды и форматы изображений. Особенности векторных изображений.	1
3	Инструменты рисования.	1
	Настройка системы.	6
4-5	Открытие и закрытие файла. Изменение размеров, параметры. Отмена действий.	2
6-7	Обзор способов выделения. Управление параметрами инструментов.	2
8-9	Действия с выделенной областью: масштабирование, поворот, искажение выделенной области. Сохранение.	2
	Контур, заливка, градиент. Кривые Безье.	8
10-12	Инструменты свободного рисования. Использование кистей, аэрографа, карандаша, ластика. Выбор цвета кисти.	3
13-14	Цветовые модели. Выбор формы кисти. Подключение библиотек кистей. Создание новой кисти. Выбор параметров кисти. Изменение узлов. Создание изображения по контуру.	2
15-17	Непрозрачность, режимы наложения. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Применение фильтров для имитации различных техник рисования.	3
	Слои. Работа со слоями. Упорядочивание объектов	8
18-19	Способы создания слоя. Работа со слоями. Параметры слоя. Управление слоями.	2
20-22	Особенности работы с многослойным изображением. Связывание слоев.	3
23-25	Трансформация содержимого слоя. Спецэффекты на слоях. Слияние слоев.	3
	Принципы анимации. Покадровая анимация. Анимация движения. Анимация по траектории.	22
26-27	Принципы анимации, эффекты анимации.	2
28-30	Настройка анимации объектов.	3
31-32	Управление анимацией. Понятия кадр, ключевой кадр.	2
33-35	Создание первых персонажей	3
36-38	Создание покадровой анимации.	3
39-41	Мой первый мультфильм	3
42-44	Создание анимации по двум ключевым кадрам.	3
45-47	Эффекты и настройки переходов цвета. Прозрачность	3
	Разбиение сюжета на сцены. Библиотека ресурсов.	9
48-50	Разработка краткосрочного проекта, проектирование	3
51-53	Библиотека символов	3
54-56	Создание собственных библиотек.	3
	Звук и текст в анимационном фильме. Обработка звука. Создание титров.	10
57-59	Текстовые и звуковые слои. Создание надписей. Виды титров.	3
60-61	Параметры звука, синхронизация.	2
62-64	Обработка звука, микширование, слияние.	3
65-66	Финальная компоновка мультфильма.	2
	Экспорт в различные форматы. Подведение итогов.	6
67-69	Форматы файлов. Параметры сохранения. Экспорт, просмотр.	3
70-72	Показ работ в форме защиты проекта. Рефлексия.	3
	Итого:	72

Оглавление