Экзаменационная работа
для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений
по БИОЛОГИИ
Вариант 4
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по биологии дается 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 32 задания.
Часть 1 содержит 25 заданий (А1 – А25). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.
Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1 – В4). Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе или бланке в отведенном для этого месте.
Часть 3 содержит 3 задания (С1 – С3), на которые следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном подписанном листе со штампом образовательного учреждения или специальном бланке.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.
За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возможное количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (А1–А25) отметьте номер правильного ответа в бланке.
A1 |
Какая наука изучает меры предупреждения и лечения болезней человека?
1) | физиология |
2) | экология |
3) | психология |
4) | медицина |
A2 |
Цитолог отличает митохондрии от других органоидов клетки по наличию у них
1) | одной наружной мембраны |
2) | складок на внутренней мембране |
3) | наружных ресничек |
4) | зелёного пигмента |
A3 |
У какого организма, изображённого на рисунках, реакция на раздражения проявляются в форме рефлексов? Укажите букву, под которой находится правильный ответ.
|
|
|
|
А | Б | В | Г |
1) А | 2) Б |
3) В | 4) Г |
A4 |
Какую из приведённых систематических категорий считают наибольшей?
1) | вид |
2) | тип |
3) | семейство |
4) | род |
A5 |
Какой способ вегетативного размножения растений изображён на рисунке?
1) | размножение культурой тканей |
2) | размножение листьями |
3) | размножение надземными побегами |
4) | размножение при помощи прививки |
A6 |
Растения в процессе дыхания
1) | выделяют кислород и поглощают углекислый газ |
2) | поглощают кислород и выделяют углекислый газ |
3) | накапливают энергию в образующихся органических веществах |
4) | синтезируют органические вещества из неорганических |
A7 |
Представители какого класса типа Членистоногие изображены на рисунке?
1) | паукообразные |
2) | насекомые |
3) | ракообразные |
4) | многоножки |
A8 |
Одним из приспособлений скелета птиц к полёту считается:
1) | наличие в костях полостей |
2) | большой объём мозговой части черепа |
3) | наличие рёбер |
4) | соединение рёбер с грудиной |
A9 |
В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
1) | в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических |
2) | не нуждаются в воде при оплодотворении |
3) | относятся к высшим споровым растениям |
4) | имеют корни и хорошо развитые проводящие ткани |
A10 |
К рудиментарным органам человека относят
1) | трахею |
2) | копчик |
3) | лопатку |
4) | ушные раковины |
A11 |
Условные рефлексы:
1) | у всех позвоночных животных одинаковы |
2) | одинаковы у всех млекопитающих, включая человека |
3) | индивидуальны для каждой особи вида |
4) | одинаковы для всех особей одного класса |
A12 |
При осуществлении гуморальной регуляции в организме человека «приказ» приходит в виде:
1) | электрического тока |
2) | гормонов |
3) | |
4) | нервного импульса |
A13 |
В лимфе:
1) | отсутствуют все форменные элементы |
2) | отсутствуют эритроциты и тромбоциты |
3) | присутствуют продукты распада |
4) | присутствуют эритроциты и тромбоциты |
A14 |
На рисунке изображена схема строения сердца человека. Какой буквой на ней обозначено левый желудочек?
1) А 2) Б 3) В 4) Г |
|
A15 |
Углекислый газ переходит из тканей в кровь:
1) | в газообразном состоянии |
2) | в виде непрочных, растворимых в плазме соединений |
3) | в виде газа и непрочных соединений |
4) | в виде жидкости |
A16 |
Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счет потребления человеком изображенных продуктов?
1) | D | 2) | С | 3) | А | 4) | В1 |
A17 |
На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена кость, защищающая двигательные зоны (например, сокращения скелетной мускулатуры) коры головного мозга?
1) | А | 2) | Б | 3) | В | 4) | Г |
A18 |
Функция слуховых рецепторов человека:
1) | проведение звуковых волн |
2) | усиление звукового сигнала |
3) | проведение нервного импульса |
4) | преобразование звукового сигнала в нервный импульс |
A19 |
Кровь, бьющую из раны фонтаном, можно остановить:
1) | наложением марлевой повязки |
2) | наложением жгута |
3) | сильным охлаждением |
4) | обработкой йодом или зелёнкой |
A20 |
Какой организм отсутствует в приведенной цепи питания:
….-> дождевой червь-> еж -> лисица?
1) | крот |
2) | кузнечик |
3) | листовой опад |
4) | плесневые грибы |
A21 |
Для свёртывания крови необходимо присутствие во внутренней среде организма
1) | железа |
2) | йода |
3) | кальция |
4) | калия |
A22 |
На рисунке изображен отпечаток археоптерикса. Он является ископаемой переходной формой между древними:
1) пресмыкающимися и млекопитающими |
2)пресмыкающимися и птицами |
3) птицами и млекопитающими |
4)земноводными и птицами |
A23 |
Показателем устойчивости экосистемы служит:
1) уменьшение в ней числа хищников |
2) сокращение численности популяций жертв |
3) многообразие видов |
4) высокая плодовитость животных |
A24 |
В приведенной ниже таблице между содержимым первого и второго столбца имеется определенная связь.
Объект | Процесс |
рибосома | Синтез белка в клетках |
лизосомы | … |
На место пропуска в этой таблице следует вписать:
1) синтез жиров |
2) транспорт веществ |
3) уничтожение отслуживших органоидов |
4) деление клетки |
A25 |
Изучите график, отражающий рост популяции инфузории туфельки в аквариуме. В течение каких суток наблюдается максимальный рост численности животных?
1) первые сутки |
2) вторые сутки |
3) четвёртые сутки |
4) третьи сутки |
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (В1 – В4) запишите ответ так, как указано в тексте задания.
В1 |
Сходство пресмыкающихся и птиц заключается в том, что
1) они откладывают яйца |
2) они теплокровные |
3) они холоднокровные |
4) у них сухая кожа, практически без желез |
5) у них трехкамерное сердце |
6) имеют клоаку |
Ответ: _______________________
В2 |
Установите последовательность соподчинения систематических категорий у представителей царства растений, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.
А) Вид Мятлик луговой |
Б) Семейство Злаки |
В) Класс Однодольные |
Г) Отдел Покрытосеменные |
Д) Род Мятлики |
Ответ:___________________________________
В3 |
Установите соответствие между примером и фактором среды, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИМЕР
А) | освещённость | 1) | биотический |
Б) | клубеньковые бактерии на корнях гороха | 2) | абиотический |
В) | газовый состав воздуха | ||
Г) | скорость перемещения воздушных масс | ||
Д) | опыление растений насекомыми | ||
Е) | феромоны, выделяемые насекомыми |
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
В4 |
Расположите нижеследующие предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст на тему «Орган обоняния». В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1. В самой верхней части носовой полости расположен орган обоняния.
2. Информация проводится в кору головного мозга и анализируется на внутренней поверхности височных долей
3. Запахи имеют большое значение в жизни человека.
4. Это — скопление обонятельных рецепторов, имеющих булавовидную форму и снабженных ресничками.
5. Именно эти реснички и принимают на себя молекулы пахучих веществ.
6. Они сигнализируют о предстоящих событиях: например, обнаружен запах бытового газа — значит, надо перекрыть газовые краны, ощущается запах несвежей пищи — надо отказаться от нее.
7. Обонятельные рецепторы очень чувствительны — достаточно одной десятимиллионной доли грамма пахучего вещества, чтобы его воспринял человек.
8. Только при этих условиях наш орган обоняния может его ощутить и оценить.
9. Затем по нервным волокнам к мозгу направляются импульсы, сигнализирующие о запахе.
10. Пахучее вещество должно быть летучим, растворимым в воде или в жирах.
Ответ_______________________________________
Часть 3
Для ответов на задания (С1–С3) используйте отдельный лист или бланк.
Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.
С 1 |
Почему для удаления присосавшегося к человеку клеща его надо смазать маслянистой жидкостью?
Прочтите текст и выполните задания С2 –С3.
ВЫСШИЕ СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
Высшие или семенные растения делятся на две группы голосеменные и покрытосеменные (цветковые) растения. Группа голосеменных насчитывает в настоящее время около 600 видов. Они представлены древесными и кустарниковыми формами. Травянистых растений среди голосеменных нет. Голосеменные растения не образуют цветов и плодов. Органы размножения – шишки. Семена лежат ничем не прикрытые («голые») на чешуйках шишек. Процесс оплодотворения не зависит от воды, в образовании эндосперма семени участвует только материнский организм.
Покрытосеменные растения намного шире распространены в природе. Их насчитывается от 250 до 300 тысяч видов. Цветковые растения отличаются разнообразием форм и приспособлены к различным условиям существования. Среди них травы, кустарники и деревья. Они обитают и в пустынях и тропических лесах и в северных широтах. Все это характеризует прогресс покрытосеменных. Оплодотворение, также, как и у голосеменных не зависит от внешней воды, но оплодотворение двойное (в образовании эндосперма участвует и материнский и отцовский организм), а семя развивается внутри завязи пестика, образуя плод, который защищает семя и помогает его прорастанию и распространению.
С2 |
Прочитайте текст «Высшие семенные растения». Заполните в таблице «Голосеменные и покрытосеменные растения» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.
Голосеменные и покрытосеменные растения
Признаки для сравнения | Голосеменные | Покрытосеменные |
Оплодотворение | одинарное | 1 |
Плод | 2 | образуется |
3 | шишка | Цветок (плод) |
С3 |
Пользуясь текстом «Высшие семенные растения» и собственными знаниями, назовите причины того, почему покрытосеменные находятся в состоянии прогресса по сравнению с голосеменными.
