Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов на учебный год (стр. 3 )

№ п\п	Наименование раздела и темы занятий	Количество часов	Виды контроля
	1 раздел. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей.
	1.1 Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.	11
1	Безопасность человека.	2
2	Меры по профилактике травм в старшем школьном возрасте	3
3	Первая медицинская помощь при различных видах травм.	3
4	Первая медицинская помощь при массовых поражениях.	3	Тестирование
	1.2 Основы здорового образа жизни.	14
5	Основное понятие о здоровье и здоровом образе жизни.	5
6	Понятие о привычках здорового образа жизни.	9	Тест
	2 раздел. Дорожно-транспортная безопасность.
	2.1 Основы обороны государства и воинской обязанности граждан.	3
7	Правовые основы военной службы.	3
	3 раздел. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.
	3.1 гражданская оборона, ее предназначение и задачи по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.	6
8	Правила поведения учащихся при угрозе нападения противника.	1
9	Практические занятия по 1,2 и 3 разделам.	5	зачет

Общие требования требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников).

Знать:

1.Основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье, вредные привычки и их профилактику;

2.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

3.Способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного жилища.

Уметь:

1.Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации возгорания;

2.Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

3.Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях

4.Пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

5.Вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей.

6. Действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1.Обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

2.Соблюдение мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

3.Пользование бытовыми приборами и инструментами;

4.Проявление бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;

5.Обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Литература и средства обучения.

Использованы следующие учебники:

1.5 кл.: П, Н, . и др. .Основы безопасности жизнедеятельности. 5 кл.2004 г.

2.6 кл.: , , И др. Основы безопасности жизнедеятельности.6 кл.2004 г.

3.7 кл. , , и др. Основы безопасности жизедеятельности.7 кл. 2004 г.

4.8 кл. , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл. 2004 г.

5.9 кл. , , и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 кл.

6. , Фурсова безопасности жизнедеятельности. Учебно – методическое пособие для 9 кл. 2000 г.

7. , Фурсова безопасности жизнедеятельности. Учебно – методическое пособие для 8 кл. 2000 г.

8. , Фурсова безопасности жизнедеятельности. Учебно – методическое пособие для 7 кл 2001 г

9. , Фурсова безопасности жизнедеятельности. Учебно – методическое пособие для 6 кл 2001г.

10. , Фурсова безопасности жизнедеятельности. Учебно – методическое пособие для 5 кл. 2001 г

11. Форштат быть пешеходом. Учебное пособие по правилам дорожного движения для 5 кл. 1998

Журнал ОБЖ.

Календарно-тематический план.

5 класс.

№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата прохождения темы	Форма контроля	примечания
	1 раздел. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях	2
1	Дорожно-транспортная безопасность	1
2	Терроризм – угроза обществу.	1
	Чрезвычайная ситуация локального характера и безопасность людей.	5
	Город (поселок) как источник опасности.	1
3	Особенности города (поселка) как среды обитания человека.	1
4	Зоны повышенной опасности.	1
5	Государственная и муниципальная системы обеспечения безопасности.	1
6	Осторожно – ледостав!	1		тест
	Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище	9
7	Современное жилище, его конструкция и особенности его жизнеобеспечения	1
8	Возможные ситуации аварийного характера в жилище	1
9	Пожар в жилище	1
10	Правила поведения при пожаре.	1
11	Эвакуация при пожаре	1
12	Средства пожаротушения	1
13	Затопление жилища.	1
14	Средства бытовой химии	1
15	Правила поведения во время новогодних праздников.	1		тестирование
	Чрезвычайные ситуации на транспорте	6
16	Современный транспорт – зона повышенной опасности.	1
17	Безопасность в общественном и личном транспорте. Посадка и высадка из транспорта.	1
18	ДТП. Причины возникновения и последствия.	1
19	Железнодорожный транспорт.	1
20	Водный и авиационный транспорт	1
21	Осторожно – ледоход.	1
	Чрезвычайные ситуации криминогенного характера.
22	Общая криминогенная ситуация. Как защитить свой дом.	1
23	Правила поведения в криминогенный ситуациях на улице.	1
	Чрезвычайные ситуации, связанные с нарушением экологического равновесия
24	Загрязнение воздуха, воды и почвы	1
25	Недоброкачественные продукты питания	1
26	Отчего человеку может стать не по себе	1
	Гражданская оборона, её предназначение и задачи по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
27	Действия учащихся в чрезвычайных ситуациях	1
	Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей.
28	Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и ожогах	1
	Практические занятия
29	Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище
30	Действия учащихся во время чрезвычайных ситуаций	1
31	Первая медицинская помощь при ожогах и кровотечениях	1
32	Правила пользования средствами индивидуальной защиты	1
33	Контрольная работа			Контрольная работа
34	Купание в открытых водоемах. Правила поведения.	1

6 класс