Рабочая программа (стр. 3 )

Тема	«Откуда ты?»
Кол-во часов	24
Цель и задачи изучения темы	Цель: Развитие коммуникативных умений учащихся по теме, обобщение знаний. Задачи: 1.Развивать коммуникативные умения уч-ся в говорении, чтении, аудировании и письме на английском языке по данной теме. 2.Повториь изученную лексику, овладеть новыми ЛЕ по теме. 3.Повторить и обобщить грамматический материал (система грамматических времен, герундий, инфинитив, словообразование).
Требования к уровню подготовки обучающихся	Личностные результаты: - быть патриотом, испытывать уважение к своему народу, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, чтить государственные символы (герб, флаг, гимн); Метапредметные результаты: - владеть навыками смыслового чтения (читать тексты с основным, детальным пониманием содержания, выполнять задания на контроль понимания в формате ЕГЭ, читать тексты с поиском недостающей информации; - суммировать результаты обсуждения, делать обобщения, приводить свои доводы и объяснения. Предметные результаты: - сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества; - способность свободно общаться в различных формах и на разные темы; -  достижение порогового уровня владения иностранным языком: •  сопоставлять слова с их дефинициями; •  выполнять задания на словообразование в формате ЕГЭ; •  употреблять герундий и инфинитив в устной/письменной речи; •  выполнять лексические задания типа «structural close» в формате ЕГЭ; •  выполнять задания в формате ЕГЭ на контроль понимания аудиотекстов; •  обсуждать идеи, выказанные в текстах (аудиотекстах); •  выказываться по темам: «Мои увлечения», «Круг моих друзей», «Местные праздники»; •  написать «Письмо в будущее о твоей школе».

№ урока в теме, дата проведения	Наименование темы урока, включая тематический учет уровня освоения программы	Содержание урока по УМК	Понятийный аппарат	Основные виды учебной деятельности	Виды диагностического контроля
1/82	Город и село. Чем отличаются люди в городе и селе.	Упр.2-7, 9-10 (учебник)	ЛЕ по теме. Правила написания эссе.	Употреблять новые ЛЕ в устной и письменной речи. Написать эссе «Если бы я мог выбирать, я бы жил в большом городе (в деревне)».
2/83	Будущее города и села. Словообразова-ние (повторение).	Упр.13-16, 18-20 (учебник)		Сопоставить слова с их дефинициями. Прочитать страноведче- ский текст, заполнить пропуски новыми словами.	Самостоя-тельная работа
3/84	Интересы и увлечения. Хобби-сайты. Повторение системы грамматических времён.	Упр.23-26 (учебник), упр.4 стр.68 (р. т. №1)	РО для ведения беседы	Обсуждение вопросов в парах: «Странные увлечения». Прослушать высказывания о посещении веб-сайтов, ответить на поставленные вопросы.
4/85	Как проводят свободное время в Британии и России.	Упр.27-29, 34-36 (учебник)	Словосоче-тания со словом «time» (повторение)	Прочитать текст, найти недостающую информацию, озаглавить каждый абзац, составить словосочета-ния с опрой на текст.	Проверочная работа (самокон-троль): соче- таемость слов.
5/86	Учёные о пользе видеоигр. Твоё хобби. Словообразова-ние (повторение).	Упр.30-33 (учебник) упр.9 стр.70 (р. т. №1)		Написать письмо личного характера, спонтанно высказываться на тему «Моё хобби» по плану.
6/87	Круг моих друзей. Друзья и дружба.	Упр.38-44, 51 (учебник)	ЛЕ для описания хар-ки человека (повторение)	Ведение записей во время прослушива-ния, заполнение таблицы (аргументы за и против развлечений).
7/88	Как стать хорошим другом. Герундий, инфинитив (повторение).	Упр.49, 52-56 (учебник) упр.1В, 2А,2В стр. 63 (р. т.№2)	Признаки и функции герундия и инфинитива	Рассказать, как ты выбираешь друзей. Прочитать и обсудить правила поведения, написать «Рецепт дружбы».
8/89	Онлайн системы знакомства с друзьями.	Упр.57-60 (учебник)	РО для выражения собственного мнения	Выполнить задания типа «structural close» в формате ЕГЭ (заполнение пропусков в тексте). Выразить мнение по тексту, используя РО.
9/90	Знаменитые пары: история Ромео и Джульетты.	Упр.61-68 (учебник)		Читать отрывок из литерат. произв-я, расположить абзацы в правильной последоват-ти.
10/91	Разные страны – разная жизнь. Обобщение системы граммат. времен (тест).	Упр.71-76 (учебник) упр.1А стр.62 (р. т. №2)		Употребить нужную форму грамматич. времени. Рассказать о сходстве и различиях в образе жизни людей разных стран.	Тест
11/92	Восточный и западный стиль жизни.	Упр.77-82 (учебник)	Сочетаемость слов (повторение)	Употребление словосочета-ний в устной и письменной речи. Прослушать аудиозапись, разделить высказывания на 2 группы.
12/93	Стиль жизни в твоем регионе	Упр.83-86 (учебник)		Обмен мнениями об изменениях в образе жизни в нашей стране, в регионе (создание веб-сайта). Чтение публицитстич. текста, выбор предл-я, выражающего основн. мысль
13/94	Влияние новых технологий на стиль жизни.	Упр.87-90 (учебник)	РО для привлечения внимания, объяснения своих мыслей	Подготовка двухминутных высказываний, комментарий утверждения «Гармония человека и природы»
14/95	Может ли современный человек жить в гармонии с природой?	Упр.91-95 (учебник)		Прослушать текст с основным, детальным пониманием содержания. Составить перечень преимуществ и недостатков стилей жизни.
15/96	Соблюдение традиций. Местные праздники.	Упр.92-96 (учебник)	Лексика «Праздники» (повторение)	Прочитать словарную статью, привести примеры традиций регионального значения.
16/97	Традиционные празднества в разных странах мира.	Упр.96-102 (учебник)		Обсудить в парах традиции своей школы. Написать благодарствен-ное высказыва-ние учителю/одно-классникам.	Письменный опрос
17/98	Контроль навыков чтения «Культура в других странах». Повторение времен активного залога.	Part 2 стр.58 (р. т. №2) С. 154-155, у. 2-3		Прочитать сказку, расставить предл-я в нужном порядке. Заполнить пропуски в тексте нужными словами.
18/99	Контроль навыков аудирования «Отношение к науке». Повторение времён пассивного залога.	Part 1стр.58 (р. т. №2) С. 154, у. 1		Прослушать интервью, определить верные/невер-ные утв-я. Использовать формы пасс. залога в устной и письм. речи.
19/100	Контроль навыков устной речи «Откуда ты?»	У. 5-6, с.156/ у. 13с. 162-163; РТ № 1, с. 74, у. 4		Монологичес-кие высказывания по темам: «Твои увлечения», «Круг моих друзей», «Местные праздники».
20/101	Лексико-грамматический тест за курс 11 класса.	Part 3 (Use of English) стр.67 (р. т. №2), Part 3 (Use of English) стр.60 (р. т. №2)		Прочитать письмо личного х-ра, употребить глагол в нужной форме; выбрать нужное слово, записать ответ в таблицу.
21/102	Дискуссия «Будущее города и села». Резервный урок	У. 9-10, с.125 У.7-8, с.158-159	РО для ведения дискуссии (РТ № 2, с.70-71)	Обсуждение темы «Будущее города и села»
22/103	Коллаж на тему «О любви и дружбе» Резервный урок.	РТ № 1, с. 75, у. 5		Работа в группах: отбор и оформление материала, представление классу.
23/104	Твой стиль жизни зависит от тебя. Резервный урок.	РТ № 1, с. 68-69, у. 4-5	РО (РТ № 2, с.70-71)	Круглый стол. Обсуждение темы «Твой стиль жизни во многом зависит от тебя».
24/105	Письмо в будущее о твоей школе. Резервный урок.			Написать письмо, рассказав о традициях, учителях и школьниках лицея, особенностях образователь-ного процесса.

4. Методическое обеспечение программы

4.1.Обеспечение программы методическими видами продукции, включая электронные образовательные ресурсы

1. Юдина и критерии оценивания деятельности учащихся на уроках иностранного языка. pedsovet. su>файлы для скачивания>95

2. Дополнительные материалы на сайте www. ***** и на интернет-портале www. *****

3. , Трубанева курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.

4. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 г. Английский язык.

5. http://www. *****/ege-article/12959.html#test-egeBegin

6. http://belogubets. edu. /lets-do-new-york-1/

http://belogubets. edu. /glog/

4.2.Система контролирующих материалов

1. Рабочая тетрадь №2 (Контрольные работы) к учебнику «Enjoy English» для 11 кл.

2.Пособие с заданиями по чтению. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 158с.

3.Пособие с заданиями по грамматике и лексике. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 190с.

4.Пособие с заданиями по письму. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 126с.

5.Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: Английский язык/авт. – сост. . – М.: АСТ: Астрель, 2012. – 128с. – (Федеральный институт педагогических измерений)

4.3.Перечень примерных тем учебных проектов

1. «Иностранные языки в моей жизни»

2. «Портрет идеального старшеклассника»

3. «Предлагаем новую систему экзаменов»

4. «Капсула времени»

5. «Как интернет влияет на твою жизнь»

4.4.Перечень примерных тем учебно-исследовательских работ обучающихся

1. «Звукоподражательные слова в английском языке»

2. «Слова английского языка с интересным происхождением»

3. «Междометия в английском языке»

4. «Восприятие цвета в идиомах и пословицах»

5. «Что там за «железным занавесом?»

6. Елизавета II: типичный представитель британской нации?

5. Список литературы

5.1. Список литературы для учителя

5.1.1. Обязательная литература

1. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для 2-11 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008. – 56с.

2. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English» для 11 кл. общеобраз. учрежд.. – Обнинск: Титул, 2011. – 112с.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования.

5.1.2. Дополнительная литература

1. Английский язык. Газета издательского дома «Первое сентября», №№ 1-12, 2010, 1-6, 2011.

2. , Пособие с заданиями по чтению. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ»/ . – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 158с.

3. , Пособие с заданиями по письму. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ»/ . – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 126с.

4. Соловова, Е. Н. ЕГЭ 2012. Английский язык. Типовые тестовые задания. + CD/, John Parsons - M: Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2012.-119с.

5. Соловова, Е. Н. ЕГЭ. Английский язык. Практикум. Грамматика и лексика/ , John Parsons - M: Центр изучения английского языка Елены Солововой, 20с.

5.2. Список литературы для учащихся

5.2.1. Обязательная литература

1. «Английский с удовольствием» («Enjoy English»): Учебник для 11 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул,2009. – 200с.: ил.

2. Рабочая тетрадь №1 к учебнику «Enjoy English» для 11 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул,2010. – 96 с.: ил.

3. Рабочая тетрадь №2 (Контрольные работы) к учебнику «Enjoy English» для 11 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул,2010. – 72с.: ил.

4. Сборник тренировочных и проверочных заданий. Английский язык, 11 класс (в формате ЕГЭ)/ . – М.: Интеллект – Центр, 2012. – 80 с.

5.2.2. Дополнительная литература

1.Пособие с заданиями по чтению. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель,2010. – 158с.

2. Пособие с заданиями по грамматике и лексике. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель,2010. – 190с.

3. Пособие с заданиями по письму. «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ». – М.: АСТ: Астрель,2010. – 126с.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

Номер и дата внесения изменения	Основания для внесения изменения	Описание внесенного изменения	Лицо, вносящее изменения
ФИО	Подпись