педагогов дополнительного образования, воспитателя в 2011 – 2013 годах.
ФИО | Тема опыта | Где заслушивался | Открытые уроки | На каком уровне обобщен |
Куликовская Алла Викторовна, музыкальный руководитель. | «Воспитание патриотизма как основной нравственной ценности посредством музыки». | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, педагог-организатор | «Общественный характер управления воспитательным процессом в корпусе». | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, воспитатель. | «Качественная организация самоподготовки – залог успешного обучения». Демонстрация выступления воспитателей Колпашевского кадетского корпуса по организации самоподготовки. | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, старший воспитатель. | «Организация работы со школьниками во внеурочное время работы, направленной на формирование законопослушного поведения» | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, старший воспитатель | «Роль офицера-воспитателя в формировании духовно-нравственного воспитания обучающихся». | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, педагог дополнительного образования | «Анализ дополнительного образования профильных классов кадет-казачат в 2, 2учебных годах». | Педагогический совет 23 марта 2012 года | - | Приказ ОГКОУ КШИ «Северский кадетский корпус» |
, педагог дополнительного образования | «Организация работы студии декоративно-прикладного искусства» | Областной конкурс исследовательских проектов: «Исследовательский дебют». Апрель 2013 года. | Мастер-класс по изготовлению картин из бересты | Сертификат ДОО Томской области. |
, педагог дополнительного образования | «Организация работы студии декоративно-прикладного искусства» | Областная выставка художественного творчества «Томская мозаика». Апрель 2013 года. | Мастер-класс по изготовлению картин из бересты | Сертификат Департамента культуры Томской области |
Характеристика результативности работы педагогов дополнительного образования и воспитателей по обеспечению высокого уровня знаний учащихся
ФИО | Оценка результативности (по уровню ЗУН). Анализ уровня преподавания, воспитанности. | Педагоги и воспитатели, требующие методической помощи. |
, воспитатель | Удовлетворительно. Недостаточно опыта в организации эффективной работы по формированию ЗУН. Уровень воспитанности удовлетворительный. | Требуется методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении психологических качеств кадет, формировании ЗУН |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточная мотивация воспитанников на достижение высокого уровня ЗУН. Уровень воспитанности хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, воспитатель. | Неудовлетворительно. Низкая мотивация к формированию ЗУН. Уровень воспитанности неудовлетворительный. | Требуется постоянная методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении психологических качеств кадет, формировании ЗУН |
, воспитатель. | Хорошо. Недостаточно опыта в организации эффективной работы по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – хороший. | Требуется методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении психологических качеств кадет, формировании ЗУН. |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – удовлетворительный. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – удовлетворительный. | Требуется методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении психологических качеств кадет. |
, педагог дополнительного образования. | Отлично. Высокий уровень сформированности ЗУН у обучающихся, применение инновационных технологий в обучении, высокая эффективность работы с одаренными детьми. Владеет нестандартными формами и методами обучения. Уровень преподавания – отличный. | Требуется техническая поддержка используемого кабинета ИЗО - студии «Соцветие» - установка ПЭВМ для реализации инновационных программ в обучении. |
, старший воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, воспитатель. | Удовлетворительно. Недостаточно практического опыта по уровню сформированности ЗУН. Недостаточная мотивация обучающихся на достижение высоких результатов в обучении. Уровень воспитанности – удовлетворительный. | Требуется методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении психологических качеств кадет. |
, музыкальный руководитель. | Отлично. Высокий уровень сформированности ЗУН у обучающихся, применение инновационных технологий в обучении, высокая эффективность работы с одаренными детьми. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, старший воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, воспитатель, педагог дополнительного образования. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, педагог дополнительного образования. | Удовлетворительно. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения, но не всегда применяет в практической деятельности. Уровень воспитанности – хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, воспитатель. | Неудовлетворительно. Низкая мотивация к формированию ЗУН и как следствие - уровень воспитанности близок к неудовлетворительному. | Требуется постоянная методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении и корректировке психологических качеств кадет, формировании ЗУН. |
, воспитатель. | Удовлетворительно. Недостаточно практического опыта по уровню сформированности ЗУН. Недостаточная мотивация обучающихся на достижение высоких результатов в обучении. Уровень воспитанности – удовлетворительный. | Требуется методическая помощь в организации воспитательной работы, изучении и корректировке психологических качеств кадет. |
, воспитатель. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, педагог дополнительного образования. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, педагог дополнительного образования. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. | Требует контроля по выполнению решений АУП. |
, педагог дополнительного образования. | Хорошо. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. | - |
, воспитатель. | Хорошо. Высокая личная мотивация к высокому уровню сформированности ЗУН у обучающихся. Достаточно практического опыта по формированию ЗУН, владеет нестандартными, активными формами и методами обучения. Уровень воспитанности – хороший. |
Мониторинг уровня воспитанности кадет
по итогам 2учебного года
(май 2013 г.)
Критерии оценки | Показатели воспитанности | % 2012 | % 2013 |
Эрудиция | Прочность и глубина знаний, использование разнообразных источников информации | 56,4 | 75% |
Культура речи | 62,9 | 75% | |
Сообразительность | 82,4 | 90% | |
Прилежание | Старательность и добросовестность | 73 | 90% |
Регулярность и системность знаний | 67 | 75% | |
Самостоятельность | 74,5 | 85% | |
Внимательность | 56,16 | 65% | |
Взаимопомощь | 93 | 100% | |
Трудолюбие | Организованность и собранность | 74 | 80% |
Стремление совершенствовать результаты | 73 | 90% | |
Бережливость | 68,6 | 85% | |
Социальная направленность (для общества, не только для себя) | 69,2 | 90% | |
Привычка к самообслуживанию | 89,9 | 95% | |
Следование правилам безопасности в работе | 86 | 90% | |
Эстетика в труде | 75,5 | 80% | |
Отношение к природе | Бережное отношение к земле, растениям, животным | 85 | 90% |
Сохранение природы в повседневной жизни | 85 | 90% | |
Помощь природе | 50,4 | 70% | |
Отношение к общественным нормам и закону | Выполнение правил поведения | 85 | 95% |
Соблюдение правил внутреннего распорядка без напоминания | 79,2 | 85% | |
Соблюдение правил внутреннего распорядка только с напоминания | 23,7 | 15% | |
Следование нормам и правилам общения, терпение к окружающим | 71,7 | 85% | |
Милосердие к окружающим (как противоположность жестокости) | 83,4 | 90% | |
Участие в жизни класса и школы (самостоятельность, не принуждение) | 77 | 90% | |
Эстетический вкус | Аккуратность и опрятность | 79 | 90% |
Культурные привычки | 78 | 85% | |
Внесение эстетики в жизнь класса, спальни, школы и т. д. | 44,7 | 65% | |
Умение находить прекрасное в жизни | 46,8 | 65% | |
«Я» (отношение к себе) | Умение организовать свое время | 43,7 | 65% |
Соблюдение санитарно – гигиенического ухода за собой | 73 | 85% | |
Забота о здоровье (разумно, а непостоянное обращение к врачу) | 73 | 80% | |
Отсутствие вредных привычек | 82 | 85% |
Уровень воспитанности кадет 7-8 классов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
