Ежедневник информатизации школы на 2учебный год (стр. 1 )

Ежедневник

информатизации школы
на 2учебный год.

(Подготовлено по материалам, предоставленным Национальным фондом подготовки кадров, федеральными консультантами, пилотными регионами и Региональным координационным центром Новосибирской области )

Оглавление

Примерный календарный план работы Школы (школьной команды) Новосибирской области 3

Возможные действия школы (школьной команды) по направлению «Использование ИКТ и ЦОР учащимися школы»: 4

Возможные действия школы (школьной команды) по направлению «Использование ИКТ и ЦОР учителями школы»: 14

Рекомендации по составлению программы информатизации школы 20

РАБОТА ШКОЛЫ С ПРОДУКТАМИ ПРОЕКТА ИСО 2007-08 УЧЕБНЫЙ ГОД 29

РАБОТА ШКОЛЫ С РЕСУРСАМИ ПРОЕКТА ИСО В 2007-08 УЧЕБНОМ ГОДУ 38

Контактная информация: 44

Глоссарий 48

Примерный календарный план работы Школы (школьной команды) Новосибирской области

Цель школьной программы информатизации - _____________________________________________________________________________________________________________________Сентябрь 2007

Задачи программы информатизации:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

мероприятие	Сроки проведения	Ответственный	Примечание (анализ мероприятия)

Возможные действия школы (школьной команды) по направлению «Использование ИКТ и ЦОР в управлении школой»:

Заполнение анкеты информатизации

Означает, по сути, проведение инвентаризации имеющихся ресурсов, связанных с использованием ИКТ в управлении школой и организацией образовательного процесса, что дает возможность определить основные компоненты и последовательность шагов программы информатизации

Создание автоматизированных рабочих мест (АРМ) для руководителей и администраторов, секретаря, классных руководителей и учителей

Речь идет не столько о выделении завучам или учителям компьютеров, сколько о создании прав (специальных Логинов и паролей), под которыми можно заходить в сеть с любого компьютера. Это необходимое условие организации электронного документооборота.

Автоматизация управления школой (Установка программного продукта 1С:ХроноГраф Школа 2.5, разработка регламентов работы с ним)

Установка сетевой версии продукта, определение групп пользователей и их прав, назначение приказом директора педагогов и администраторов, ответственных за сопровождение разделов программного комплекса, определение группы тьюторов, способных обучать работе с ХроноГрафом своих коллег.

Введение системы электронного документооборота и создание школьных баз данных

Внутри школьные документы создаются с использованием программных продуктов 1С:ХроноГраф Школа 2.5, ХроноГраф 3.0 Мастер, «Марк» SQL . Базы данных заполняют пользователи, назначенные приказом директора (секретарь, классные руководители, завучи, бухгалтера, библиотекаь, диспетчер по расписанию и т. д.)

Создание в школе условий для поддержки электронного документооборота с органами управления образованием

Расширение количества документов и отчетов, которые могут быть созданы с использованием баз данных 1С:ХроноГраф Школа 2.5, развитие навыков по их подготовке у администраторов школы.

Организация локальной сети школы

Локальная сеть позволит сделать виртуальное общение педагогов и администрации школы систематическим. На школьном сервере может быть размещена востребованная всеми участниками образовательного процесса информация.

Организация WI-FI доступа в локальную сеть и Интернет

При наличии соответствующих технических возможностей, за счет такой организации сети можно значительно повысить возможность доступа пользователей, не обладающих компьютерами и точками доступа на своем рабочем месте.

Организация точек свободного доступа в локальную сеть и Интернет

Целесообразно выделить отдельное помещение для методической работы педагогов либо установить компьютеры в учительской. Точки доступа для учащихся лучше всего создавать в библиотеке, компьютерном классе, школьных лабораториях (предметных кабинетах, на базе которых организована деятельность учащихся во внеурочное время). Весьма важно позаботиться о контроле за использованием точек доступа!

Подготовка рекомендаций для разработчи­ков электронных ресурсов по достоинствам и недостаткам 1С:ХроноГраф Школа 2.5, ХроноГраф 3.0

Даная работ может проводиться периодически в течение всего времени реализации проекта ИСО и поможет пользователям ХроноГрафа найти и применять наиболее рациональные способы работы, максимально адаптировать продукт к условиям функционирования школы

Выяснение мнения учителей, учащихся, родителей по различным вопросам школьной жизни

Проведение на сайте школы опросов о потребности в платных образовательных услугах, степени удовлетворенности школой, качестве питания, преподавания предметов, целесообразности планируемых управленческих решений и т. д.

Создание системы видеонаблюдения

В коридорах школы, других местах общего пользования устанавливаются Интернет-видеокамеры. Записанная информация может использоваться как для профилактики противоправных действий учащихся, контроля за присутствием посторонних лиц в школе, так и для демонстрации в режиме on-line мероприятий, тем, кто по разным причинам на них не попал.

Организация внутреннего чата школы

На сервер устанавливается программа, позволяющая оперативно передавать и получать короткие текстовые сообщения как отдельным пользователям из числа учителей и администрации, так и в режиме конференции.

Организация «горячих линий» администрации школы с участниками образовательного процесса

Периодически, а лучше по заранее утвержденному плану, на сайте школы организуются видеоконференции, чаты, форумы с администрацией школы. Все это способствует получению обратной связи, использовании ее при принятии эффективных управленческих решений

Назначение лиц, ответственных за содержательное сопровождение и техническую поддержку школьного сайта

Подготовка приказа директора по этому вопросу позволит материально стимулировать и организационно оформить деятельность педагога и технического специалиста. В приказе целесообразно определить периодичность и источники сбора информации для наполнения сайта

Обучение специалистов, ответственных за сопровождение сайта школы в ММЦ

Благодаря конструктору сайтов, предоставленному школе в рамках проекта ИСО, обучение может пройти любой учитель, являющийся пользователем продвинутого уровня. Конструктор значительно облегчает и ускоряет работу по созданию и наполнению сайта. В дальнейшем, подобное обучение для учащихся, учителей и родителей можно организовать на базе школы. От активного участия всех вышеперечисленных субъектов в наполнении сайта, последний только выиграет!

Поощрение учителей и администраторов школы, активно использующих ИКТ в образовательном процессе

Ежемесячно, при распределении доплат и надбавок целесообразно планировать поощрение учителей – победителей школьных конкурсов по информатизации (смотри меню «Использование ИКТ и ЦОР учителями школы») и администраторов школы. Необходимо внести соответствующие дополнения в Положение о премировании (доплатах и надбавках)

Создание методического кабинета

В школе выделяется кабинет, оборудованный 6-8 ПК. Он используется для подготовки учителей к урокам с использованием ИКТ, организации индивидуальной исследовательской и проектно-групповой работы учащихся. Подключение этого кабинета в локальную сеть школы даёт возможность учителям проверять здесь, работы учащихся присланные им по сети

Включение в штатное расписание школы должности специалиста по информатизации для осуществления технической поддержки применения ИКТ

Пересмотреть функциональные обязанности лаборантов, изыскать возможность для создания новой должности техника по обслуживанию цифрового оборудования (в том числе мобильного) и компьютеров.

Подготовка классными руководителями и учителями отчетов за четверть в электронном виде

Приказом директора организуется работа по заполнению данных об учащихся, их успеваемости и пропусках занятий с помощью программного комплекса 1С:ХроноГраф, предоставлении данных завучу в электронном виде. Для распространения нововведения целесообразно первоначально создать группу тьюторов, которые первыми освоят данный вид деятельности, а впоследствии будут консультировать коллег.

Организация фандрайзинговой деятельности школы с использованием ИКТ

Ведение переписки с реальными и потенциальными спонсорами с помощью электронной почты и Wordсопровождение базы данных спонсоров в Excel или Access, рассылка спонсорам пресс-релизов и отчетов о состоявшихся мероприятиях и использовании средств в Word, Power Point, поздравления спонсоров на сайте школы, на тематических форумах по электронной почте, размещение баннеров и информации о спонсорах на сайте школы, на отраслевых и новостных сайтах.

Создание электронной библиотеки директора и администрации школы по различным направлениям деятельности

Руководитель информационного центра школы, библиотекарь, секретарь или другое лицо, назначенное приказом, по разработанной директором структуре осуществляет поиск необходимых материалов, сканирует, оцифровывает, пополняет электронную библиотеку администрации, через сайт или чат своевременно информирует о ее новинках

Создание базы данных о выпускниках школы с целью привлечения их к работе в попечительском совете школы.

Достаточно открыть на сайте школы форумы для выпускников, разместить фотографии разных лет, и бывшие ученики проявятся. Здесь уже можно организовать с ними индивидуальное общение, переписку по электронной почте и приглашение в органы общественного управления, а также к финансированию проектов.

Заявки завхозу – по электронной почте!

Экономия времени и сил на поиски завхоза, внедрение электронного документооборота, здесь же можно высказывать свои предложения и замечания по работе технической службы школы.

Создание тематически общешкольных планов (графиков) работ в виде электронного документа, который находится в сетевой папке.

Учителя, руководители методических объединений вносят в «свой» раздел документа необходимую информацию, администратор получает готовый график. Повышается ИКТ-компетентность тех и других, уменьшается бумажный документооборот.

Создание директором (или заместителем директора) списка рассылки с целью информирования учителей школы с планами работ, ссылками на образовательные ресурсы Интернет, периодику, письмами из других учреждений.

Значительно повышается оперативность получения информации, а главное, уже нельзя сказать: «А мне не сообщили!»

Открытие на сайте школы страницы «Вести школьного управляющего (попечительского) совета».

Приводит к формированию ИКТ-компетентности у членов органов государственно-общественного управления школой. Является элементом ИКТ насыщенной среды, т. к. о всех решениях Совета оперативно информируются все школьные субъекты школьной жизни.

Создание электронных каталогов библиотеки

С помощью специальных программ («Марк» SQL, Аверс) создаются и периодически обновляются электронные каталоги изданий, имеющихся в школьной библиотеки. Кроме расширения возможностей оперативного поиска литературы, учащиеся приобретают навыки работы с электронными каталогами, которыми сегодня располагает практически любая публичная библиотека.

Размещение на сайте школы (школьном сервере) результатов ЕГЭ, анализа их динамики за последние несколько лет, рекомендаций по подготовке к экзаменам.

Это приведет к более осознанной подготовке к экзаменам со стороны и учащихся и учителей, послужит основой для принятия управленческих решений по поводу организации обучения в старших классах, привлечет внимание родителей и будущих родителей к школе.

Раздел сайта «Будем знакомы, будем друзьями!»

Размещение на сайте информации о спонсорах образовательного учреждения, их значимости и роли в школьной жизни. Привлечение внимания спонсоров, а вместе с ними и новых внебюджетных средств. Особенно хорошо к этому относятся депутаты местных представительных органов, которые могут открыть на сайте школы свою виртуальную приемную.

Превращение кабинета информатики в информационный центр для педагогов и учащихся

Для этого после составления основного учебного расписания и выявления свободных часов, когда кабинет не занят, в учительской и на доске объявлений для учащихся должно появиться расписание часов работы информационного центра. В это время учащиеся и учителя должны иметь доступ в кабинет с возможностью, при необходимости, распечатать материалы. При этом определенный объем в листах печатается бесплатно, а сверх этого объема – за плату, которая позволит окупить часть расходных материалов и бумаги.

Размещение на школьном сервере материалов к педсоветам, заседаниям МО.

Возможность для учителя знакомится с необходимой документацией в удобное ему время.

Проведение раз в четверть акции: «Задай вопрос директору школы»

На форуме (в разделе вопросы директору) учащиеся задают любые вопросы, директор отвечает на все вопросы.

Возможные действия школы (школьной команды) по направлению «Использование ИКТ и ЦОР учащимися школы»:

Школьная научно-практическая конференция по ИКТ-технологиям

Школьники, добившиеся видимых успехов в освоении ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности, демонстрируют свои достижения, объединившись, для удобства, в научные и творческие секции.

Школьные олимпиады с использованием ИКТ-технологий

Школьный тур предметных олимпиад организован в форме компьютерного тестирования, написания эссе.

Организация и проведения конкурса исследовательских работ с использованием ИКТ

Публичная защита проекта засчитывается за сдачу экзамена по выбору (курс основной и старшей школы), переводной экзамен.

Проведение конкурса: «Мой друг через объектив мобильного телефона»

Показывается, что каждый владелец «мобильного телефона» владеет, на самом деле, многофункциональным цифровым прибором. Прочие образовательные эффекты очевидны.

Сетевые (сотовые) викторины и конкурсы

Администрация школы, заключив договор с местным сотовым оператором, проводит СМС образовательные викторины и конкурсы, содержание которых предоставляют учителя, а призы – сотовый оператор. Например, конкурс: «Остаточные знания учеников по предметам школьной программы», который проводится ежегодно в сентябре.

Открыта мастерская: «Больница персонального компьютера»

Школа реально помогает семье, увеличивая и свой статус и бюджет. Выход для сельских школ, которые не могут себе «позволить» штатного специалиста, привлечение ребят к работе с ИКТ, популяризация дистанционного обучения

Ученики организуют и ведут занятия для учителей по повышению ИКТ компетентности

Повышает статус ученика (разрушает стереотипы), изменяет характер взаимоотношений в коллективе.

Открытые занятия по информатике, которые проводят старшеклассники для младших школьников

Помимо повышения ИКТ компетентности включается образовательный потенциал разновозрастной группы.

Поддержка учебы школьников по профильным и элективным учебным курсам с использованием Интернет

Необходимо издать документы, которые позволят учитывать успеваемость ученика полученные в дистанционном режиме (портфолио, договоры с родителями)

Проведение спецкурса по астрономии

Сейчас во многих школах этот предмет является интегрированным, и, конечно, он потерял всю свою прелесть. Такой спецкурс в классах физико-математического и информационно-технологического профиля необходим. Можно использовать многочисленные источники и звёздные карты в Интернет, из медиатеки, коллекции ЦОР.

Проведение элективных курсов в проектной форме, концентрируя учебную нагрузку

Расписание строится так, что бы элективный курс проводился по четыре часа в неделю (одна четверть), в некоторых случаях к проведению этих курсов могут привлекаться родители, выпускники, ученики старших классов и т. д.

Углубленное и профильное изучение информатики и информационных технологий

Вносятся изменения в учебный план, информатика и информационные технологии углубленно изучаются со 2-го. 5-го, 8-го классов, открываются 10-е информационно-технологические классы

В школе создаются места открытого доступа учеников к компьютеру

Кабинет информатики открыт во вторую смену, ученик может прийти и позаниматься в нем самостоятельно. Перераспределяются компьютеру так, что бы определенная их часть была в библиотеке (ресурсном центре) и находились в свободном доступе.

Школьная видео-студия, пресс-центр

Группа учеников освещает наиболее интересные события школьной жизни, размещая информацию на тематической странице сайта, создавая видео и печатные материалы.

Клуб знатоков информационных технологий

Ученики младшего и среднего звена постигают азы компьютерной анимации, рисования, создания презентаций и видеороликов

Клуб любителей компьютерных игр

Не все сетевые игры бесполезны, проведение их отбора, использования стратегий, развивающих мышление и логику, вполне полезно для развития ИКТ-компетентности. А еще можно играть командами, создавать собственные пусть и простые игры.

Кружок «Лего – конструирование»

Пропедевтика курса программирования и алгоритмизации, возможность участия в российских соревнованиях

Летние профильные объединения

Во время летних каникул создаются профильные отряды, содержанием деятельности которых могут стать мероприятия, указанные в предыдущих пунктах меню.

Домашнее обучение через Интернет

Учащиеся, временно или постоянно обучающиеся дома по медицинским показаниям, общаются со своими педагогами посредством тематической страницы школьного сайта и электронной почты.

Открытые домашние задания

Задания, которые учитель задает на дом, публикуются на сайте школы. Это приводит к нескольким эффектам – ограничение нагрузки, ученики, пропустившие школы, получают необходимую информацию, родители получают доступ к информации о домашней работе ребенка и т. д.

Проведение индивидуальных и семейных Интернет-олимпиад. Создание клуба «Мама, Папа, Я – ИКТ-эшная семья»

Родители «включаются» в жизнь школы, начинает использоваться их образовательный потенциал.

Проведение предметных Интернет-олимпиад

Интернет-олимпиад и конкурсов проводится большое количество: центром Эйдос, Воронежским педуниверситетом, в рамках реализации конкурсов педагогических инициатив (проект ИСО). Задачей школьной команды должна стать организация участия детей в олимпиадах по каждому предмету учебной программы.

Публикация лучших работ учащихся на сайте школы

Сайт школы становится «живой», увеличивается посещаемость сайта.

Использование компьютерных игр Sims, Civilization etc., конструктора тестов

Данные продукты могут быть полезны в приобретении навыков по экономике, дизайну, геополитике etc., конструктор тестов - для проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Размещение на сайте школы ссылок на сайты учебных заведений, которые пользуются популярностью у выпускников последних лет

Информирование учащихся о правилах приема, специальностях и квалификациях, приобретаемых в данных вузах, информации о подготовительных курсах

Раздел сайта: «Задай вопрос директору школы»

На форуме (в разделе вопросы директору) учащиеся задают вопросы администрации школы.

Конкурсы классных электронных газет и сайтов класса

Создается информационное пространство школы, увеличивается привлекательность сайта и через нее – школы.

Конкурс: «Визитная карточка класса»

Объявляется конкурс, результаты которого публикуются на сайте школы.

Сопровождение раздела сайта «Книга рекордов школы»

Документальное фиксирование разнообразных достижений учащихся. Обработка различных видов информации (в т. ч. фото, видео). Повышение интереса к сайту школы

Конкурс: «Мой любимый форум»

Конкурс среди учащихся, модерирующих собственные тематические форумы. Тема задается положением о конкурсе, может быть связана с предстоящим событием, памятной датой или выбираться самостоятельно учащимися. Победители определяются в зависимости от количества школьников, посетивших форум, принявших участие в обсуждении.

Раздела сайта «Ученические династии»

Размещение информации о нескольких поколениях-выпускниках данной школы. Повышение статуса семьи, школы, интереса к сайту школы

Интернет-выставка фотографий «История моей семьи»

На сайте школы как раздел виртуального музея.

Проект «Улица моего города », по школе, поселку, своему дому.

Разрабатывается и публикуется на сайте школы виртуальная экскурсия по своей улице. История улицы, ее домов, людей, которые жили в этих домах. Сравнение, что было и что сейчас.

Открытка к празднику!

Ученики предлагают варианты поздравительных открыток к тому или иному празднику.

Конкурс для девочек «Деловая одежда для учащихся школы»

Проводится индивидуально-коллективный конкурс. Для девочек его результаты могут быть зачтены в учебном предмете «Технология», всем – «Информатика».

В задание входят:

·  разработка эскиза одежды с использованием Paint;

·  расчет необходимых материалов и их стоимость для класса учащихся с использованием MS Excel.

Создание электронных альбомов выпускников класса

Выпускники школ (9,11 классы) в течение учебного года создают электронный альбом об учениках класса, о школе, об учителях. Электронный альбом выполняется в виде презентации, сайта, содержит в себе фото и видео коллекцию.

Сетевые чемпионаты

По шахматам, шашкам и т. д. проводятся чемпионаты среди школьников. Победители могут встречаться с учителями, известными спортсменами

Кружок «Твое хобби».

Школьники размещают на сайте школы материалы, информирующие о своем творчестве, увлечениях. Помимо повышения ИКТ компетентности это ведет к «объемности взгляда» на ученика, разрушает стереотипы.

Возможные действия школы (школьной команды) по направлению «Использование ИКТ и ЦОР учителями школы»:

Периодически проводимая оценка уровня ИКТ компетентности педагогов, участие в тестировании по ИКТ-компетентности в ММЦ, в том числе для получения сертификата IT-Академии MS

Ежегодно учителя заполняют соответствующий раздел анкеты информатизации, а также индивидуальной анкеты, предлагаемой школьной командой. На основе анализа анкет и изучения ситуации соответствующего кластера делается вывод о динамике процесса, ставятся задачи на очередной период. Учителя повышают свою квалификацию, свой статус, могут получить сертификат MS.

Планирование повышения ИКТ-компетентности учителей

На основе анализа существующей ситуации, используя графики повышения квалификации ММЦ, планы работы института повышения квалификации (других аналогичных структур, осуществляющих обучение ИКТ), школьная команда составляется план-график обучения педагогов на очередной период.

Педагогические конференции с использованием Интернет-технологий.

Творческая группа, ответственная за проведение конференции, устанавливает виртуальные контакты с коллегами своего города, региона, других регионов, стран, организует обмен опытом, методическую учебу педагогов в режиме on-line.

Групповое и индивидуальное консультирование педагогов специалистами ММЦ

Школьная команда подает заявку в ММЦ на проведение выездных консультаций педагогов по применению ЦОР, повышению ИКТ-компетентности.

Размещение компьютеров в учебных кабинетах, приобретение ноутбуков для мобильного класса

Наличие компьютера в предметном кабинете значительно упростит учителю как подготовку к уроку, так и использование ИКТ и ЦОР, возможность использования мобильного класса позволит развивать формы сетевого взаимодействия на уроке, организовать групповую и индивидуальную работу учащихся с ЦОР. Весь мир уже это использует!

Проведение открытых уроков с использованием ЦОР

Открытые уроки, которые дают учителя, проходящие аттестацию, или в рамках тематических семинаров, или учителя-наставники, вполне могут быть уроками с применением ЦОР, материалом для обсуждения на КООП.

«Виртуальная учительская» - форум методической поддержки учителей.

На школьном сайте организован форум поддержки педагогов, где можно обмениваться опытом, размещать конспекты удачных уроков с использованием ЦОР и ИКТ, дидактические материалы, задавать вопросы завучам и более опытным коллегам. На форуме размещаются нормативные документы по аттестации и методической работе, новости.

Клуб обмена опытом педагогов (КООП)

Сообщество педагогов, как правило, близких предметных областей, которое на своих периодических заседаниях обсуждает опыт педагогов в области ИКТ, обобщает его и распространяет. В период между заседаниями, общение может быть организовано на форуме (см. предыдущий пункт )

Школьная коллекция медиа-уроков

По рекомендации методических объединений наиболее успешные уроки цифруются и размещаются в именных или предметных разделах коллекции. Созданные авторские медиа-уроки размещаются на сервере школы и могут использоваться как учащимися (для самоподготовки, повторения), так и педагогами.

Школьная коллекция ЦОР регионального и школьного компонента.

ЦОР, подготовленные и предоставленные учителями, размещаются в коллекции, организуется их использование другими учителями, распространение за пределами школы путем предоставления на конкурсы, обобщения опыта учителей.

Фестиваль «Педагогических ИКТ - идей и находок»

Это педагогический совет или расширенное заседание методического совета школы, на котором учителя демонстрируют созданные на основе ИКТ успешные педагогические технологии, приемы, методы, средства, способы разрешения проблем. Важен не масштаб «находки», а удачный результат ее применения. Наиболее ценные идеи поддерживаются администрацией школы (в организационном и финансовом плане) и получают распространение.

Заполнение на сайте школы страницы «Полезные советы» (Обмен непедагогическим опытом).

Данный вид деятельности ориентирован на привлечение к информационным технологиям всех без исключения педагогов школы, особенно педагогов-стажистов, которым трудно преодолеть психологический барьер боязни работы на компьютере. Разделами страницы могут быть: «Быстрые рецепты», «Советы по домашнему хозяйству» и т. д.

Конкурс «Учитель школы 200..»

Положение традиционного конкурса профессионального мастерства дополнено испытанием ИКТ-компетентности учителя. Использование ЦОР и ИКТ - один из критериев оценки конкурсного урока.

Участие в конкурсе педагогических инициатив проекта ИСО

Педагоги, изъявившие желание участвовать в конкурсе по одному из лотов, готовят заявку-анонс с описанием своей предполагаемой деятельности и необходимых для этого ресурсов. Заявки, признанные победителями, дорабатываются по форме, установленной в проекте, под руководством методистов ММЦ.

Организация анонимного голосования на школьном сайте, например, как этап сетевых конкурсов «Самый классный классный», «Учитель школы 200..»

Стимулирование творческой активности и профессионального роста учителей, внимания к их профессиональной деятельности внешнего социума.

Создание на школьном сервере структурированного аннотированного списка ссылок на Интернет-ресурсы по методике преподавания, нормативно-правовой базе ит. д.

Создание списка позволяет учителю быстро найти необходимый материал к уроку. Необходимо тщательное изучение ресурсов, систематизация ссылок по определенным критериям (например, в зависимости от ступени обучения).

Конкурс сайтов учителей «Мой методический портфолио».

Учитель фиксирует свои достижения в профессиональной сфере, оформляет их в современный презентабельный вид. Это новый способ фиксации профессиональных достижений.

Смотр-конкурс: «Самый активный ИКТ-учитель»

Итоги смотра-конкурса (в котором, согласно положению, принимают участие все педагоги школы) подводятся раз в полугодие или учебный год путем подсчета количества посещений форумов, уроков, помещенных в школьную медиа-коллекцию, реализованных и продолжающихся проектов… Победитель награждается персональным компьютером или ноутбуком и медиапроектором для своего предметного кабинета, а также другими значимыми призами.

Фестиваль виртуальных экскурсий по факультативам и элективам.

Для того, набрать группу учащихся на факультатив или электив, учитель к первой-второй недели сентября готовит мультимедийную презентацию, видео-фрагмент или другой продукт с использованием ИКТ, который может демонстрироваться ученикам во время установочной конференции или размещаться на школьном сервере для свободного просмотра.

Создание каждому классному руководителю специального электронного адреса.

Список электронных адресов доводится до сведения родителей и учащихся класса. Регламент работы классного руководителя дополнен обязанностью периодически просматривать почту и правом игнорировать анонимные письма. Повышается оперативность и качество контактов. По запросу родителей можно делать рассылку специальных электронных адресов учителей, работающих в классе.

Периодическое информирование родителей учеников об их успеваемости и посещаемости по электронной почте.

Это возможно, если в школе имеется база данных электронных адресов родителей учащихся, учителя-предметники сопровождают электронные классные журналы в программном комплексе 1С:ХроноГраф Школа 2.5, который содержит шаблон письма родителям.

Проведение родительских собраний с использования компьютерных технологий.

Для демонстрации динамики успеваемости учеников класса учитель cтроит диаграммы в Excel. Совместно с учащимися классный руководитель готовит творческий о жизни класса в этом учебном году.

Школьные исследовательские лаборатории.

Во внеурочное время, в кабинетах химии, физики, информатики, музыки, черчения и ИЗО работают школьные лаборатории, в которых учащиеся под руководством учителя (получающего оплату за счет часов, выделенных на ИГЗ), могут выполнять лабораторные работы, недоделанные на уроке, проводить опыты и исследования в рамках своего проекта и т. п. В лабораториях могут работать все желающие, они открыты в известные учащимся дни и часы.

Календарно-тематическое планирование учебных курсов по шаблону, с использованием ИКТ

Такие возможности предоставляет программный продукт 1С:ХроноГраф, администрация школы собирает КТП, выполненные по указанному шаблону.

Создание службы тьюторов по ИКТ-компетентности

Члены школьной команды, а также педагоги, демонстрирующие интерес к освоению какого-либо продукта проекта ИСО (ХроноГраф, медиатека, коллекция ЦОР), имеющие положительный опыт его применения, назначаются тьюторами и оказывают методическую поддержку другим педагогам, осваивающим данный продукт. Работает принцип «каскада».

Определение «пилотных» предметов в работе с медиатекой, назначение ответственных за «пилотирование»

Внимательно изучив медиатеку, члены школьной команды предлагают администрации школы определить в качестве «пилотных» ряд предметов учебной программы, по которым существует избыточное количество дисков. Именно в этих предметах отрабатываются регламенты, а также формы и методы работы с медиатекой. Пилотированием занимаются наиболее активные и заинтересованные учителя.

Секция учителей в рамках школьной научно-практической конференции

На ней выступают учителя, имеющие положительный опыт применения ЦОР и ИКТ, обобщившие его и подготовившие методические рекомендации.

Участие педагогов в семинарах ММЦ

На основе плана проведения семинаров для учителей-предметников ММЦ, составляется график участия в них учителей школы.

Проведение семинаров для учителей предметников с участием специалистов ММЦ и апробационных площадок

Знакомство с ЦОР, имеющимися в апробационных площадках и ММЦ, изучение их образовательных возможностей.

Подготовка сетевых преподавателей для обучения школьников через Интернет

Группа педагогов школы по согласованию с ММЦ направляется на обучение в качестве сетевых преподавателей в подпроекте «Обучение школьников на профильном уровне через Интернет», с педагогами, направленными на обучение составляется договор методической поддержке педагогов школы, осуществляющих разные сетевые взаимодействия с учащимися

Дистанционные курсы подготовки школьников к поступлению в вузы

Сетевые преподаватели, обученные в проекте ИСО, а также педагоги, подготовленные школьными тьюторами (см. предыдущий пункт), организуют на платной основе курсы для учащихся других школ, территорий, осваивая формы и методы дистанционной работы.

Создание совместных с учащимися предметных и межпредметных учебных фильмов.

Учитель создает видеоролик, необходимый для проведения урока самостоятельно, если обладает такими навыками, а может выступать только как режиссер, техническую часть (то есть сам видеоролик) выполнят продвинутые учащиеся или программист школы (ММЦ).