О состоянии и результатах деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000» (стр. 3 )

Организация научно-исследовательской работы в школе способствовала не только расширению и углублению знаний по различным предметам, развитию интеллекта и научного мировоззрения учащихся, но и формированию коммуникативных навыков.

В ходе организации научно - исследовательской работы с учащимися решались следующие задачи:

- научить учащихся самостоятельной теоретической и экспериментальной работе;

- познакомить с современными методами научных исследований;

- сформировать понятия о сущности научно-исследовательской работы;

- научить работать с научной литературой, осуществлять поиск необходимой информации;

- создать условия для саморазвития и самореализации личности обучающихся.

Формами работы были: лекции, практикумы, защита проектов, защита научно-исследовательских работ и написание и защита рефератов.

Одним из направлений работы с одаренными детьми была работа в кружках по предметам.

На уровень работы с учащимися, мотивированными на учебу, еще недостаточен. Слабо поставлена данная работа на всех уровнях, начиная с начальной школы. Нет победителей городской олимпиады среди учащихся начальной школы на протяжении 2-х лет. лаессионального уровня. о стандарта, с запросами и

Необходимо продолжить активизацию данной работы по вовлечению учащихся в исследовательскую проектную деятельность, активно участвовать в научно-практических конференциях (особенно по истории, химии, физике).

Вывод:

1.Считать организацию работы с одаренными и талантливыми детьми одной из приоритетных.

2. Более широко освещать в школьной прессе результаты участия учащихся в различных конкурсах.

3. Указать руководителю МО учителей начальных классов на низкую результативность участия в городском предметном марафоне для учащихся начальной школы.

6. Воспитательная работа в школе.

Воспитательная система и работа МОУ «СОШ № 000 » г. Сорочинска сложились на основе принципов: гуманизма (признании личности ребенка высшей ценностью воспитания, насыщение содержания воспитания проблемами человека, его духовности, гражданственности); индивидуализации воспитания (учет индивидуальных особенностей каждого ученика при включении его в различные виды деятельности, раскрытие потенциалов личности, как в учебной, так и во внеурочной работе); сотрудничества (определение общих целей педагогов и учащихся, организация их совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи); мотивации (доверие к ребенку в выборе средств и способов достижения поставленной цели); принцип необходимости (социальная защита и подготовка детей к социальной самозащите, поиск выхода из сложных ситуаций, с опорой на советы взрослых), а так же на формировании единого воспитательного пространства.

Основная цель воспитательной системы и работы – развитие системы общественных отношений школы и социума

Тема: «Крепить создавшийся союз под сенью школьных дружных муз»

В связи с этим к основным задачам воспитательной системы и работы школы можно отнести следующие:

1.  Укрепление связей школьных структур самоуправления с общественностью микрорайона и города.

2.  Совершенствование качества деятельности всех структурных подразделений школы как общественно активных

3.  Совершенствование качества работы школы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса.

4.  Создание условий для участия педагогов и воспитанников в областных и Всероссийских мероприятиях.

5.  Развитие и совершенствование нормативно-правовой базы в рамках общественно-активной школы

6.  Совершенствование системы работы с родителями через взаимовыгодное сотрудничество в вопросах обучения, воспитания и развития учащихся.

Все задачи реализуются через систему воспитательных программ, определяющих направления воспитательной работы:

1.«Развития воспитания в системе образования на год».

2.«Программа патриотического воспитания до 2015года».

3.Программа «Комплексные меры повышения роли физической культуры, спорта и туризма в формировании здорового образа жизни подрастающего поколения

г. Сорочинска на 2011 – 2015годы».

4. «Одаренные дети».

Управление воспитательной программой осуществляется заместителем директора по воспитательной работе и заместителем директора по учебно-воспитательной работе при содействии социального педагога, педагога-психолога, учителей-предметников, классных руководителей, организатора ОБЖ, педагогов дополнительного образования, старшей вожатой, библиотекаря.

Особая роль в структуре управления программой принадлежит заместителю директора по ВР. Одна из основных функций этого сотрудника - организационно-педагогическая. Её основные показатели:

·  владение навыками проектирования педагогической деятельности;

·  умение программировать варианты совместной деятельности с детьми;

·  владение навыками текущего (оперативного) контроля за успешностью (неуспехом) организуемой с детьми деятельности в ходе ее осуществления;

·  умение вовлекать детей в интересующую область деятельности;

·  творческий подход к решению поставленных задач.

Приоритетные направления.

1.  Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей духовному, физическому, нравственному развитию учащихся, сохранению здоровья ребенка и его социализации.

2.  Интеграция системы дополнительного образования и социального окружения в условиях школы как центра досуговой, воспитательной деятельности в микрорайоне.

3.  Развитие ученического самоуправление через совершенствование работы активов классов и школы с внешними социальными институтами и межведомственными организациями.

Задачи воспитания.

1.  Развивать у учащихся общечеловеческие ценности: Человек, Здоровье, Знание, Семья, Труд, Культура, Отечество, Мир, Земля.

2.  Развивать управленческий, творческий и интеллектуальный потенциал учащихся

Задачи развития.

1.  Усилить общекультурную направленность воспитания в целях социально значимой деятельности.

2.  Формировать у учащихся потребности в самореализации и саморазвитии.

Задачи сохранения здоровья школьников.

1.  Продолжить формирование культуры здорового образа жизни и повышение роли семьи в сохранении здоровья учащихся.

2.  Стимулировать участников воспитательного процесса к применению на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих приемов, форм, методов и технологий.

3.  Ожидаемый результат в 2009 – 2010 учебном году.

4.  1.Положительная динамика развития воспитанника как социально активной личности.

5.  2. Увеличение числа родителей, заинтересованных в сотрудничестве и соуправлнии.

6.  Продолжить воспитательную работу школы по следующим направлениям:

7.  - гражданско-патриотическое;

8.  - физическое совершенствование;

9.  - развитие творческих способностей;

10.  - трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;

11.  - социально-психологическая поддержка;

12.  - эстетическое воспитание;

13.  - эколого-валеологическое воспитание;

14.  - духовно-нравственное воспитание;

15.  - развитие самоуправления;

16.  - работа с семьей;

17.  - работа с общественностью;

18.  - работа с социумом.

Выбраны следующие формы обеспечения деятельности службы воспитания:

1.  Учеба классных руководителей через МО и работу в творческих группах на уровне школы и города.

2.  Учеба актива классов по секторам и направлениям.

3.  Работа с родителями.

4.  Работа с классным коллективом.

5.  Работа с параллелью классных коллективов.

6.  Работа с социумом.

7.  Общешкольные досуговые коллективно-творческие дела.

8.  Организация кружков по интересам.

9.  Спортивно-оздоровительные и туристические дела, праздники.

10.  Сотрудничество с межведомственными структурами и подразделениями города.

ОБЪЕДИНЕНИЯ

1. Учащихся:

- Ученическая конференция

- Совет старшеклассников;

- Совет дела (сектора);

- Детская общественная организация «Дружба»;

- ЮИД;

- ДЮП;

- Клуб «Имени 60-летия Великой Победы»;

- Творческие и инициативные группы учащихся (временные).

2. Учителей:

- Социально-педагогическая служба;

- МО классных руководителей;

3. Родителей: - Родительский комитет классов и школы.

4. Общественности: - Ассоциация выпускников

- Временные творческие инициативные группы

В рамках направления работы «гражданско-патриотическое воспитание» были проведены следующие мероприятия:

1.  Возложение елочной гирлянды к мемориалу «Павшим в годы ВОВ» (в рамках городского парада Победы).

2.  Встречи с ветеранами ВОВ.

3.  Акция «Добрые дела».

4.  Смотр строя и песни.

5.  Участие в городском слёте патриотических клубов.

6.  Участие в городской военно-спортивной игре «Зарница».

7.  Участие в городских соревнованиях по военному-спортивному многоборью

8.  Городские соревнования ДЮП, ЮИД.

9.  Участие в городском смотре художественной самодеятельности, посвященном 65-летию Победы в ВОВ

10.  «Вахта памяти» и др.

 

В рамках направления «физическое совершенствование» были проведены следующие мероприятия:

1.  Работали спортивные секции

2.  Проводились различные спортивные мероприятия по плану школы: баскетбол, волейбол, мини футбол.

3.  День Здоровья.

4.  Приняли активное участие в городском мероприятии «Лыжня России-2009»

5.  Классные беседы о режиме дня и значении оздоровительных мероприятий

6.  Мероприятия по правилам дорожного движения

7.  Участие в городском легкоатлетическом пробеге.

8.  Участие в городской акции «Брось сигарету!» и др.

9.  Участие в спортивном конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья!»

 

В рамках направления «духовно-нравственное воспитание» были проведены следующие мероприятия:

1.  Участие в школьных и городских мероприятях, посвященных Пушкину.

2.  Классные часы, посвященные данному вопросу.

3.  Конкурсы сочинений, рисунков ко Дню Матери.

4.  Акция «Чистый берег» и др.

 

Достижения учащихся и учителей за 2009 – 2010 учебный год

Участие во Всероссийских, международных, областных, городских мероприятиях	Наименование конкурсов, конференций, экспедиций и т. д.	Место, чем награждены	Победители и призёры (Ф. И.О.)	Класс	Руководитель
Всероссийский конкурс	«Познание и творчество»	Свидетельство лауреата		8
Всероссийский конкурс	«Классические хайку»	Диплом I ст. Диплом I ст.		6 6
Всероссийский конкурс	Конкурс рисунков «Спасение при пожаре»	Грамота Грамота Грамота Грамота Грамота Грамота		7 2 7 2 6 6
Всероссийский конкурс	Литературный конкурс	Опубликовано на сайте (1)		2 2 2 2
Областной слёт	Детское движение милосердия	Свидетельства		8 8 8 8 10 10 7 10 10
Областная акция	«Битва на огненной дуге» в номинации «Великая битва ВОВ »	Грамота 2 место		11	В.
Областной конкурс	«Вахта Памяти», номинация «Визитка»	Грамота Диплом I место, Вымпел «Лучшей команде Оренбургской области»	команда	8-10
Областная акция	«Я гражданин России», номинация «Детские молодёжные инициативы»	Грамота II место	Команда	7
Городская спартакиада школьников	«Движение - для здоровья», мини-футбол в зачёт XXV спартакиады школьников	Диплом I ст. Грамота III место	Сборная Сборная г. р.
Городской конкурс	Литературный, посвящённый Дню Матери	Грамота III место Грамота I место		6 8
Городской конкурс	Выставка «Моделей военной техники»	Грамота I место Грамота III место Грамота I место
Городской конкурс	Конкурс — выставка рисунков «Я тебя никогда не забуду» Конкурс рисунков «Будущее России» Конкурс компьютерного рисунка НТМ Конкурс рисунков «Моя Родина» По сказкам Компьютерный рисунок	Грамота I место Грамота I место Грамота II место Грамота III место Грамота за участие Грамота I место Грамота III место Грамота II место Грамота III место Грамота I место Грамота II место Грамота I место Грамота II место Грамота III место	Телегуз Юлия Белевитина Любовь Вялькина Анастасия Храмченко Виктория Черткова Екатерина Леонов Даниил Баёва Елена Черткова Екатерина Ильгеева Мария Савченко Дарья Вялькина Анастасия Ротова Анастасия Чумакова Анастасия Телегуз Юлия Конопля Алексей Малышкина Екатерина Духтаев Руслан Смагина Мария	2б 6 2б 2б 2б 2б 2б 2б 2б 2б 2б 2б 5 6 6 7 6 6 8
Городской конкурс	«Информашка – 2009»	Грамота II место	Сборная	5 – 7
Городской конкурс	«Я бы в Армию пошёл»	Диплом в номинации «Весёлая компания»	Команда	4
Городской конкурс	«А ну-ка, парни!»	Грамота II место в личном зачёте по стрельбе		11
Городской конкурс	Презентации о ветеранах	Грамота I место		5
Городской конкурс	Выставка начального технического моделирования «Есть на земле волшебная страна»	Грамота II место Грамота III место	Романова Анастасия Савченко Дарья	2а 2б
Городской конкурс	«Мозаика»	Грамота I место	Команда
Городской конкурс	«Лучшая многодетная семья»	Грамота II место	Семья Козловых
Городской конкурс	«Папа, мама, я - спортивная семья»	Грамота II место	Семья Рязановых
Городской конкурс	«Юный эрудит»	Грамота II место	Команда
Городской смотр художественной самодеятельности ОУ	«За оригинальность жанра» «Самый дружный коллектив» «За лучшую режиссуру» «Художественное слово» «Вокал» «Победа в сердцах поколений» «Вокал»	Грамота Грамота Грамота Грамота Грамота Грамота I место	Творческий коллектив Козлов Илья Манукян Гюльнара Ковальчук Юлия Творческий коллектив	9 10 10
Городской	Этап выборов в областную ДоПП	Грамота за победу	Мясоедова Юлия	10
Городская	Конференция «Творческий подход к решению логических задач» Научно-практическая конференция «Городецкая роспись» Научно-практическая конференция по психологии IV открытая районная научно-практическая «Шаг в будущее», секция лингвистика, лит. краевед. Секция обществоведение конференция	Грамота за участие Грамота I место Грамота I место Грамота за участие	Мясоедова Юлия Малышкина Екатерина Молодина Дарья Махортова Елена Махортова Елена Солдаткина Юлия	10 6 6 11 11 11
Городской	Легкоатлетический пробег	Благодарность за активное участие	Команда
	Профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» в номинации «Информатика»	Сертификат Благодарность
Городская	спартакиада школьников по шахматам	Грамота III место	Козлов Илья Харахорин Кирилл Бакирова Диана Ларина Надежда	9 11 10 7
Первенство города	по бильярду	Грамота за участие	команда
Городской Городской	Слёт ЮИД-2010 Номинация «Пропаганда безопасного дорожного движения» Смотр-конкурс ДЮП-2010 Номинация «Юные пожарные спасатели, юный санитар» «Преодоление 100-метровой полосы с препятствиями» Комбинированная пожарно-спасательная эстафета 4*50метров Инсценированная сказка	Грамота Грамота I место Грамота I место Грамота I место Грамота I место Грамота I место Грамота I место	Команда «Перекрёсток» Команда «Перекрёсток» Команда Команда Волчков Владимир Команда Команда	7
Городская	Военно-спортивная игра «Зарница 2010» Номинация «Равнение на знамёна» «Тактическая игра на местности»	Грамота III место Грамота I место Грамота I место