О состоянии и результатах деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000» (стр. 5 )

·  Вычисление значения выражений, содержащих степени, квадратные корни;

·  Решение линейных, квадратных уравнений и неравенств аналитическим и графическим способами;

·  Решение задач на составление уравнения или системы уравнений;

·  Действия с алгебраическими дробями и их преобразование;

·  Нахождение области определения выражений.

Учитывая изложенное выше, необходимо проводить постоянное повторение данного материала, который состоит в решении типовых задач из вариантов УМК по подготовке к итоговой аттестации

Анализ экзамена по русскому в 9 классе языку в новой форме.

Всего сдавали 26 учащихся, из них

«5» - 2 «4» - 1 1 «3» - 12 «2» - 1

Успеваемость - 90℅, качество знаний - 50℅.

Анализ экзамена по истории России в 9 классе в новой форме

Результаты: «5» - Козлов «4» - Иванов А,

«3» - Чирков А, Карякин Н,

Итоги переводной аттестации за учебный год

Предмет	Класс	Кол. уча-ся	5	4	3	2	% успев.	% качест.	Учитель
Математика	6	33	5	12	16	-	100	51
История	8	29	7	10	12	-	100	40
Немецкий язык	6	16	4	6	6	-	100	63
Английский язык	6	17	5	5	7	-	100	59
Математика	5	27	2	14	11	-	100	59
География	8	29	5	12	12	-	100	59
Химия	10	16	6	9	1	-	100	94
Биология	7	29	2	16	11	-	100	62
Природоведение	5	27	4	16	7	-	100	74
Математика	10	16					100

Все учащиеся справились с экзаменационными работами и переведены в следующий класс. Низкое качество знаний показали учащееся по истории в 8 класс

Проблемой остается объективность оценки уровня знаний по всем предметам за год и за экзамен, так как разница между годовой и аттестационной оценкой остается слишком существенной и требует контроля всех предметов 9и-11 классов и требует психолого-педагогического сопровождения.

Вывод: школа обеспечила выполнение закона РФ «Об образовании» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при проведении итоговой аттестации

1. С целью уменьшения волнения учащихся в период аттестации психологу школы проводить занятия с учащимися с целью снятия напряжения во время экзаменов

2.Взять под контроль преподавание истории в 9 классе.

3.Вести контроль за объективностью выставляемых оценок.

9. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Педагогический коллектив школы на основании анализа работы наметил основополагающее направление деятельности на ближайшее будущее:

-  развитие системы профильной и предпрофильной подготовки;

-  открытие казачьего класса;

-  введение ФГОС на начальном этапе образования;

-  работа школы по приоритетным направлениям развития образования;

-  дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе;

-  совершенствование работы по военно-патриотическому воспитанию;

-  создание социокультурного комплекса;

-  повышение значимости личных достижений учащихся в различных областях деятельности;

-  совершенствование мониторинга качества знаний;

-  повышение роли воспитательного процесса в школе.