Математический досуг

Математический досуг.

В зале около ведущей - две команды детей: «Знайки » и «Умники».

Ведущая. Сегодня мы собрались, чтобы узнать, как вы умеете считать, отгадывать загадки, какие вы находчивые и ловкие. В нашем соревновании принимают участие команды «Знайки» и «Умники». За каждое правильно выполненное задание вручается флажок. Победит команда, которая наберет больше флажков.

Соревнование начнем с разминки. Командам надо решить по одной задаче.

Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать

Кто их может сосчитать?

(Четыре)

На забор взлетел петух,

Разговаривает вслух:

Помогите мне, друзья,

Сбился вдруг со счета я:

Три зерна я съел вчера,

А сегодня только два.

Помогите сосчитать,

Сколько зерен съел я.

(Пять.)

Ведущая. Каждая команда должна отгадать загадки.

Первыми отгадывают «Знайки».

Я верчусь, верчусь, верчусь:

На одной ноге кручусь.

Кончу - сразу на бочок,

А зовут меня…

(Волчок)

Всю ночь летает –

Мышей добывает.

А станет светло-

Спать летит в дупло.

(Сова)

Вот иголки и булавки

Выползают из под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

(Ёж)

Ведущая. А теперь «Умники».

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой-

Все равно он будет мой!

(Дятел)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ёё…(лиса).

Ведущая. Кто будет самым ловким,

Мы хотим узнать.

Встанем в две шеренги

И начнём играть

Каждый ребенок получает цветную карточку.

В одной команде карточки жёлтого цвета, а в другой - красного.

Ведущая. Сейчас под музыку вы будете выполнять разные движения: маршировать, бегать, плясать. А когда музыка закончится, надо быстро построиться в шеренгу. Выигрывает та команда, которая правильно построится первой.(Игра повторяется три раза).

Ведущая (читает стихотворение С. Маршака).

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут.

Всех Матрешками зовут.

Кукла первая толста,

А внутри сама пуста.

Разнимается она

На две половинки.

В ней живет ёще одна

Кукла в серединке.

Эту куколку открой-

Будет третья во второй.

Половинку отвинти,

Плотную, притёртую,-

И сумеешь ты найти

куколку четвёртую.

Вынь её и посмотри:

Кто в ней прячется внутри?

Прячется в ней пятая

Куколка пузатая,

А внутри пустая,

В ней живёт шестая.

А в шестой-седьмая,

А в седьмой - восьмая.

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.

Вот поставленные в ряд

Сёстры-куколки стоят.

«Сколько вас?»- у них мы спросим.

И ответят куклы: «Восемь!»

Ведущая. Представители каждой команды должны подойти к двум столикам,

На которых лежит по восемь бумажных матрёшек. По сигналу надо быстро расставить их на фланелеграфе по величине от самой большой до самой маленькой («Знайки») и от самой маленькой до самой большой («Умники»). Кто выполнит задание быстрее, тот получит флажок.

Затем проводится конкурс капитанов.

Они получают по карточке с изображением геометрических фигур. Отвечают на вопросы: «Какие фигуры здесь нарисованы?

? Сколько треугольников, квадратов?

? Сколько всего фигур?»

Следующее задание капитаны выполняют на фланелеграфе: из частей составляют целое ( изображения мяча, вазы).

Игра «Назови фигуру» (из серии «Чудесный мешочек» с наборами плоскостных геометрических фигур) проводится в парах.

Правила игры. Ребенок опускает руку в мешочек, достаёт фигуру и называет её. Если он ошибается, фигура возвращается в мешочек, игра повторяется.

Если ребенок угадал, фигура остается у него, а мешочек переходит к партнеру. Игра продолжается до тех пор, пока мешочек не опустеет.

Ведущая. А теперь мы отдохнем и для всех стихи прочтем.

Представитель команды «Знайки».

Муравей сороконожке

Повстречался на дорожке:

«С добрым утром! Как дела?»

Сорок лапок подала.

А пока он лапки жал,

Тут и …вечер набежал.

(Э. Гольцман).

Представитель команды «Умники»

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу-

Кузнецу, врачу, ткачу-

-«С добрым утром!» - я кричу.

«Добрый день!»- кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!»- так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

Ведущая. Я знаю. Что вы все любите играть. Сейчас у нас разминка «Смекалка и внимание» (убрать фигуру из силуэта по заданию),

Для обеих команд.

Примерные задания: уберите зеленый треугольник; синий круг; все квадраты, кроме красных и жёлтых; красные и синие прямоугольники; все жёлтые фигуры; красные треугольники; все квадраты, кроме красных, и т. п. Какая команда быстрее справится, та получает флажок.

В конце досуга дети вместе с ведущей определяют количество флажков у каждой команды и поздравляют победителей.

Ведущая. (Читает стихотворение)

Без математики, друзья,

Никак нам не прожить:

Ничто не сможем посчитать,

Ничто нельзя сравнить.

Нам математика дана

Уж много сотен лет.

Ведь даже мамонтов считал

Древнейший человек.

А первый поезд, самолёт,

Ракета в первый путь.

Без математики. Друзья,

Могли с пути свернуть…

«Хвала науке из наук!»-

Мы скажем не тая.

И потому учить её

Обязанность твоя.

Н. Родина.